論語的語文

內(nèi)容概要

　　《論語的語文》是作者數(shù)年悉心攻讀《論語》的心得，以及參與大學(xué)語文課程學(xué)院級、國家級精品課程建設(shè)的實踐的研究成果，共13篇，主要內(nèi)容包括《論語》語文教育思想與方法的探討，《論語》語文藝術(shù)的鑒賞，以及《論語》熏陶下的一些語文實踐。

書籍目錄

弘揚傳統(tǒng)文化注重母語教育（代序）大學(xué)語文·君子·邊緣化——讀“半部《論語》”有感一、語文關(guān)系君子二、有些邊緣化三、語文培養(yǎng)君子跟孔子學(xué)語文之道——2008年元月2日在南京國際關(guān)系學(xué)院的演講一、對象的廣泛性二、方法的靈活性三、態(tài)度的堅定性問同答異——孔子語文教育與人才培養(yǎng)名師與高徒——孔子對子貢的語文培訓(xùn)剪影一、子貢的外交實績二、子貢的語文素養(yǎng)三、子貢的修辭訓(xùn)練孔門三人行一、非“三人行”二、?！叭诵小比?、這“三人行”不學(xué)詩無以言——中國詩歌外交散論小議孔子說“不”一、運用否定委婉含蓄二、否定連用形兼排偶三、雙重否定不容置疑四、肯否并列鮮明周密《論語》格言的修辭藝術(shù)一、音韻句式和諧整齊二、連珠回環(huán)耐人尋味三、比喻夸張形象突出四、對比映照相得益彰五、鋪陳排比淋漓酣暢六、設(shè)問反問發(fā)人深省三復(fù)斯言——《論語》三段式結(jié)構(gòu)藝術(shù)瑣談《論語》的成語人不知而不慍——職稱評審后有所思一、尋人之長二、省己之短三、溫校之訓(xùn)不滿與知足——寫于學(xué)院教學(xué)工作初評期間詩情畫意共生美妙——2004中國·南京世界歷史文化名城博覽會藝術(shù)品觀賞側(cè)記一、成語二、詩歌三、散文四、小說附錄《孫子兵法》煉句析一、散中見整整而不板二、長而能短短小精悍三、肯定否定正反見意修辭賞析的細與大——以《我有一個夢想》文本為例一、眾多的反復(fù)二、精致的平行三、鮮明的對比綺語小言 警句迭出——《幽夢續(xù)影》的語言藝術(shù)一、排比——整齊而靈動二、對偶——工整而變幻三、排偶——亦此而亦彼《論語》原文主要參考文獻后記

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