為女兒辦一所學(xué)校

出版時間：2011-12 出版社：福建教育出版社作者：張建平黃萌生頁數(shù)：230 字數(shù)：240000
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內(nèi)容概要

　　為了女兒能接受好的教育，她毅然從公辦學(xué)校辭職，創(chuàng)辦開封求實中學(xué)。從1個班、59個學(xué)生起步，歷經(jīng)艱辛，她把這所學(xué)校辦成了全國聞名的標桿式學(xué)校。2011年，女兒又回到了這所學(xué)校……
　　這是一位母親的故事，這是一段教育的傳奇。
　　所有關(guān)心教育、關(guān)心學(xué)生和教師成長、關(guān)注學(xué)校的人，都應(yīng)該讀讀這本書。

作者簡介

　　張建平，河南省開封市求實中學(xué)董事長兼校長。曾任開封市第九屆政協(xié)常委、河南省民辦教育協(xié)會常務(wù)理事、開封市社會力量辦學(xué)協(xié)會副會長。2007年，被評為河南省十大教育新聞人物和開封市十大新聞人物。出版有《中國的帕夫雷什中學(xué)》、《讓健康和快樂伴隨孩子一生》等。2009年作為全國民辦學(xué)校唯一代表，應(yīng)邀參與《中國當(dāng)代教育家叢書》的編寫并出版專著《風(fēng)雨彩虹求實路》。

書籍目錄

序·簡單的人做了件不簡單的事
引子
第一章　“桃花源”中的“另類”風(fēng)景
　一、“另類”校長
　　“光桿司令”校長
　　“神圣不可侵犯”的學(xué)生自習(xí)
　二、“另類”考核
　　對老師加班說“不”
　　不考勤與“計劃生育”
　　稚不查教案催生的“頭腦風(fēng)暴”
第二章　打造我的“明師”團隊
　一、民辦教師的人格尊嚴
　　美的“團購”
　　儒雅之師
　　我的“大九九”
　　“炮轟校長”事件
　　情滿山河
　二、“無為而治”下的大有作為
　　請“明師”登臺
　　無獨有偶的上行下效
　　合作中的競爭(上)　
　　合作中的競爭。(下)
　三、發(fā)展才是硬道理
　　“強制”讀書的“恢恢天網(wǎng)”
　　我思故我在
　　我是“80后”
　　搭乘信息動車
　　教育的“癌癥”
　　四、我與老師們的心靈之約
　　大聲說出“我愛你”
　　夜半心聲
　　求實的“瓦爾瓦拉”
　　尋覓精神家園
　　頒獎會的“變臉”
　　離職老師的眼淚
第三章　教育到底留給學(xué)生什么
　一、每個學(xué)生都是一顆幸福的珠子
　　自然之子
　　亂中取勝的精彩
　　小課本·大課堂
　　校園喜歡自由風(fēng)
　……
第四章　校園文化的魅力
第五章　本然如我
后記

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用戶評論 (總計11條)

一片冰心在玉壺

——讀《為女兒建一所學(xué)?！酚懈?br />

感動、敬佩、贊嘆、傳奇、優(yōu)雅、深情，似乎這些詞都不能夠準確地表達我讀完張建平校長的《為女兒辦一所學(xué)校》的感受。她的言行完全顛覆了我對民辦學(xué)校的印象。

張校長的人格魅力，在字里行間閃爍，在她和老師、學(xué)生、家長的故事中顯現(xiàn)。書中那么多細節(jié)故事令我難忘。她像敦煌壁畫里反彈琵琶的飛天一樣，給我?guī)硖嗖灰粯拥母惺堋?br />
管理：功夫在詩外

作為一名從教二十多年的老師，我真切地感受到，很多老師的職業(yè)倦怠不是因為正常的課堂教學(xué)，而是源于那么多為了應(yīng)付檢查而必須做的“表面”文章。但求實學(xué)校不看教案，只看課堂教學(xué)，“不管白貓黑貓，捉到老鼠都是好貓”，張校長要徹底為老師松綁減負。

求實學(xué)校的頒獎活動總是那么另類新穎。在洗浴中心開頒獎晚會，老師們身著大褲衩上臺領(lǐng)取名目繁多的獎項——“優(yōu)秀博客獎”、“備課小組合作獎”、“節(jié)約獎”等，人人有份。我能想象，大家在氤氳的熱氣下，心中的舒適和感動。求實的迎新年家庭聯(lián)誼會是那么別出心裁：老中青三代教師都攜著自己的另一半舉行特殊的集體婚禮。張校長給每位老師發(fā)400元的禮品津貼，要求必須提前準備禮物，然后在現(xiàn)場把愛的禮物連同大聲說出的“我愛你”一起送給自己的另一半。這樣的活動讓我熱血沸騰，更別說現(xiàn)場的老師和家屬們了。這樣的活動，讓每一個人的心靈都得到了凈化和升華，能有效地提升老師的幸福指數(shù)和對學(xué)校的依戀感。

張校長用一系列柔性的管理打造著她的“明師”團隊，但柔并不等于縱。她坦言每年都有5%的教師離開求實，很多就是因為受不了求實的快節(jié)奏。比如，她強制性規(guī)定每位教師每年至少訂閱200元的學(xué)習(xí)雜志，期末進行驗收報銷；她要求每位教師都建立教育博客，每周到閱覽室讀兩小時的教育專著，每月必須有教育反思的原創(chuàng)文章，獎罰金額非常可觀。這樣的“恢恢天網(wǎng)”，可以逼著教師前進，逼著教師成功。張校長的底線是——不讀書，就沒有資格做教師。

育人：從書本到自然

我曾在公交車上聽到兩個孩子的對話。一個孩子問：“你知道世界上最假的話是什么嗎？”沒等到伙伴回答，他接著說：“那就是‘開學(xué)了，我很開心?！闭驹谝慌缘奈?，心里五味雜陳，孩子們不喜歡學(xué)校一定有原因，而求實的孩子們那么念念不忘求實，那么熱戀求實，也是有原因的。

張校長倡導(dǎo)快樂教育。她認為，學(xué)校是學(xué)生美麗人生的起點，快樂學(xué)習(xí)是學(xué)生減負不減分的秘訣。她說，每個學(xué)生都是一顆幸福的珠子，她和她的老師要用真情的紅線把它們串成幸福的項鏈。而這些紅線就是精彩的課堂教學(xué)和豐富多彩的社團活動。

就因為在開學(xué)典禮上的“一激動”，張校長承諾孩子們帶他們?nèi)タ词啦?。一言九鼎，她真的帶領(lǐng)5000多名孩子完成了從開封到上海的世博之旅。我能想象，張校長帶領(lǐng)團隊的艱辛，更能想象，孩子們一路的驚喜。求實的孩子們何等幸運，他們的校長敢于帶他們從書本走到自然，爬古城墻、到河邊野炊，30公里遠足，15天的夏令營……這些刻骨銘心的體驗，一定會讓孩子們快樂無比，幸福難忘。日本作家陰山英男，在《天才是怎樣煉成的》一書中說到他的最大心愿：讓孩子們在畢業(yè)若干年后，回憶起學(xué)校的生活時，至少要有個美好的瞬間。我想，求實的孩子們一定會有很多個美好的瞬間，在他們?nèi)松牡缆飞?，懷揣著這些美好和幸福，一路前行！

掩卷長思，為什么張校長能把一個民辦學(xué)校辦得如此蓬勃，如此輝煌。皆源自她對教育的摯愛，她的社會擔(dān)當(dāng)，她的赤子之心，恰如她的朋友對她的評價一樣，我也引用王昌齡的那句詩“一片冰心在玉壺”,這將是對她最好的詮釋。
充滿精氣神的張建平校長寫的《為女兒辦一所學(xué)?！肥且槐竞芎玫慕逃x物，我如獲至寶，反復(fù)閱讀，啟發(fā)巨大。一個“弱女子＂、一個教育癡人，一腔熱血辦教育，辦真正讓人快樂的教育，了不起！張校長的理念是真理，但卻被很多人所忽視。求實學(xué)校代表中國教育改革的方向，是一盞明燈！張校長將想法變成做法，將做法變成說法，想法、做法、說法就是一種精彩的活法。不管是辦什么教育、不管是研究教育、還是管理教育、還是做個普通人，閱讀此書帶給您巨大的鼓舞！幸福需要緣分，碰到合適的書靜下心來讀讀、品品、評評、并將好東西告訴周邊的人，讓幸福幾何倍數(shù)增長！
有特色、有魄力、有魅力的張建平的辦學(xué)經(jīng)驗。其中的好些做法是我非常贊同和欣賞的，如不考勤、不查備課本、不加班、不占有學(xué)生的自習(xí)、強制讀書等等。都有點想去求實上班了。
張建平校長的教育理念很喜歡。
這本書傳達了一種理念：民主、平等、合作的工作學(xué)習(xí)氛圍是取得成功的關(guān)鍵！作為教育工作者值得一讀！收獲也一定會很多！
書有點舊封面左上面角還有一條小裂痕，反面有被磨過的許多亂條條不過比較輕微，總之，似乎不太新啦。不過看在內(nèi)容好的份上好評吧
很好的書,讀完了,很感動!
收獲很多，值得學(xué)習(xí)的很多。
一本可以給我們諸多啟發(fā)的書！
一口氣讀完，感動！努力中。
拿到書的當(dāng)天晚上在床頭就翻看了起來，結(jié)果到夜里十二點多了還不舍得放下，感受頗多！

為女兒辦一所學(xué)校

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