義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（8年級(jí)下）

前言

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材·科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)》（八年級(jí)下）是以《全日制義務(wù)教育科學(xué)（7-9年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，配合浙江教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·科學(xué)》（八年級(jí)下）而編寫的學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)用書?！　】茖W(xué)是人類創(chuàng)造的一種理論體系，也許我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)更關(guān)注科學(xué)的事實(shí)、概念、規(guī)律和理論，因?yàn)檫@些知識(shí)都十分清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。然而，科學(xué)并不僅僅局限于此，科學(xué)家是懷著強(qiáng)烈的好奇心，不斷提出問(wèn)題，進(jìn)行觀察和測(cè)量；提出假設(shè)，進(jìn)行推斷和估計(jì)……科學(xué)家正是通過(guò)巧妙地運(yùn)用這些方法而取得為他們的同行所公認(rèn)的成就。同樣，在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，如果我們只是死記硬背現(xiàn)成的結(jié)論，不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究，就無(wú)法學(xué)到這些技能和知識(shí)，無(wú)法體會(huì)到探索的樂(lè)趣，也無(wú)法真正地理解科學(xué)。因此，我們要在動(dòng)手做的過(guò)程中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程、理解科學(xué)知識(shí)的真正含義，本書就是指導(dǎo)你如何去做的幫手?！　∥覀円獜氖隆皩?shí)驗(yàn)”、“調(diào)查”和“制作”等科學(xué)研究活動(dòng)，“情景”將幫助我們明確為什么要從事這項(xiàng)活動(dòng)；“目標(biāo)”會(huì)指引我們應(yīng)該做些什么；“器材”是我們從事研究活動(dòng)所必需的材料，我們要熟悉它們并能很好地使用它們；“步驟和記錄”是我們從事本探究應(yīng)遵從的順序，還要理解為什么要這樣操作，并將研究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)；“討論”則是我們對(duì)所獲得的材料進(jìn)行分析，得出相關(guān)的結(jié)論，同時(shí)能對(duì)自己的研究過(guò)程進(jìn)行反思；“進(jìn)一步的研究”是提示我們，一個(gè)問(wèn)題解決了，會(huì)引出更多的問(wèn)題，需要我們使用已具有的智慧去解決新的問(wèn)題，科學(xué)也正是這樣不斷地發(fā)展的。

內(nèi)容概要

　　《科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)（8年級(jí)下）》是人類創(chuàng)造的一種理論體系，也許我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)更關(guān)注科學(xué)的事實(shí)、概念、規(guī)律和理論，因?yàn)檫@些知識(shí)都十分清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。然而，科學(xué)并不僅僅局限于此，科學(xué)家是懷著強(qiáng)烈的好奇心，不斷提出問(wèn)題，進(jìn)行觀察和測(cè)量；提出假設(shè)，進(jìn)行推斷和估計(jì)……科學(xué)家正是通過(guò)巧妙地運(yùn)用這些方法而取得為他們的同行所公認(rèn)的成就。同樣，在學(xué)習(xí)科學(xué)時(shí)，如果我們只是死記硬背現(xiàn)成的結(jié)論，不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究，就無(wú)法學(xué)到這些技能和知識(shí)，無(wú)法體會(huì)到探索的樂(lè)趣，也無(wú)法真正地理解科學(xué)。因此，我們要在動(dòng)手做的過(guò)程中，體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程、理解科學(xué)知識(shí)的真正含義，《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材:科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)冊(cè)（8年級(jí)下）》就是指導(dǎo)你如何去做的幫手。

書籍目錄

第一章 粒子的模型與符號(hào)1.制作 制作甲烷分子模型2.實(shí)驗(yàn) 估算高錳酸根離子的大小3.技能訓(xùn)練 學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)操作4.實(shí)驗(yàn) 硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定第二章 空氣與生命1.實(shí)驗(yàn) 氧氣的制取和性質(zhì)研究2.實(shí)驗(yàn) 性質(zhì)活潑的氧氣3.技能訓(xùn)練 觀察和描述——對(duì)蠟燭及其燃燒的探究4.實(shí)驗(yàn) 燃燒的條件和滅火5.實(shí)驗(yàn) 用途廣泛的二氧化碳6.實(shí)驗(yàn) 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究7.實(shí)驗(yàn) 動(dòng)物的呼吸8.實(shí)驗(yàn) 植物會(huì)呼吸嗎9.實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證植物在陽(yáng)光下制造淀粉10.技能訓(xùn)練 控制變量第三章 植物與土壤1.實(shí)驗(yàn) 土壤是由什么構(gòu)成的2.技能訓(xùn)練 交流3.技能訓(xùn)練 確定操作性定義和控制變量4.實(shí)驗(yàn) 觀察木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)5.技能 訓(xùn)練 測(cè)量和預(yù)測(cè)6.實(shí)驗(yàn) 植物體內(nèi)的水是從哪里散發(fā)出來(lái)的7.技能訓(xùn)練 解釋數(shù)據(jù)第四章 電和磁1.實(shí)驗(yàn) 繪制磁感線2.制作 制作簡(jiǎn)易指南針3.實(shí)驗(yàn) 辨別真假硬幣4.實(shí)驗(yàn) 探究通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)5.實(shí)驗(yàn) 安裝溫度自動(dòng)報(bào)警冉路6.實(shí)驗(yàn) 研究影響電磁鐵鐵性強(qiáng)弱的因素7.實(shí)驗(yàn) 安裝直流電動(dòng)機(jī)模型8.實(shí)驗(yàn) 研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象9.制作 模擬安裝樓梯燈電路

圖書封面

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