新課標(biāo)語(yǔ)文學(xué)本

內(nèi)容概要

《新課標(biāo)語(yǔ)文學(xué)本》小學(xué)卷，由語(yǔ)文課程與教學(xué)論博士王榮生教授和著名兒童文學(xué)研究專(zhuān)家方衛(wèi)平教授等學(xué)者共同編撰，共計(jì)8冊(cè)，適用于小學(xué)3至6年級(jí)學(xué)生。　　學(xué)本按兒童文學(xué)、成人文學(xué)（現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與外國(guó)文學(xué)）、實(shí)用文（普通文章）、古代詩(shī)文4個(gè)板塊組合單元，為小學(xué)生提供了豐富而均衡的語(yǔ)文學(xué)習(xí)材料?！　≡谶x文構(gòu)成上，我們的基本認(rèn)識(shí)是：　?。?）文學(xué)領(lǐng)域有很發(fā)達(dá)的專(zhuān)門(mén)為兒童創(chuàng)作的兒童文學(xué)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)，就是為小朋友提供精美的兒童文學(xué)作品，使他們通過(guò)作品、通過(guò)語(yǔ)文課的閱讀教學(xué)，豐富當(dāng)下的生活，充分地享用兒童這一段美妙的時(shí)光?！　。?）那些雖非專(zhuān)為兒童創(chuàng)作但中小學(xué)生能讀也需要讀的“成人文學(xué)”，也是小學(xué)語(yǔ)文教材的重要構(gòu)成。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要自覺(jué)地承擔(dān)起這樣的職責(zé)，為孩子們開(kāi)啟絢麗世界的大門(mén)，引領(lǐng)他們走進(jìn)成人文學(xué)的殿堂?！　。?）淺顯、活潑且有教益的古代詩(shī)文，理所應(yīng)當(dāng)納入小學(xué)語(yǔ)文教材。引導(dǎo)學(xué)生感受源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古代文學(xué)，使他們從小樹(shù)立珍視傳統(tǒng)文化、親近古典的態(tài)度，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不容忽視的使命?！　。?）實(shí)用文閱讀能力的培養(yǎng)與文學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)同等重要。實(shí)用文，大致相當(dāng)于與文學(xué)對(duì)舉時(shí)所稱(chēng)的“說(shuō)明性文章”（日本國(guó)語(yǔ)教育界把閱讀教材分為說(shuō)明性文章教材和文學(xué)性文章教材兩種類(lèi)型），是包括一切有關(guān)自然、社會(huì)、文化、環(huán)境、科學(xué)等方面題材內(nèi)容的文章統(tǒng)稱(chēng)，文學(xué)閱讀與實(shí)用文閱讀性質(zhì)不同，因而在閱讀方式上也有很大的差別。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該將實(shí)用文閱讀的培養(yǎng)放在重要的位置，而且最好從小學(xué)做起?！　　皩W(xué)本”與市面上通行的“讀本”是語(yǔ)文教材的兩種類(lèi)型?！白x本”，顧名思義就是供學(xué)生讀的，它以選文為主體。讀中自然可能發(fā)生學(xué)，有時(shí)甚至刻骨銘心，但一般說(shuō)，學(xué)的發(fā)生取決于學(xué)生的個(gè)體情況，帶有較強(qiáng)的隨機(jī)性?！皩W(xué)本”的理想狀態(tài)，是切實(shí)地“示學(xué)者以門(mén)徑”，也就是切實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生怎么讀、怎么寫(xiě)。文選型學(xué)本，以語(yǔ)文學(xué)習(xí)為本位，側(cè)重在評(píng)點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)和輔讀上。　　一套好的學(xué)本，既要在選文上有所創(chuàng)新，更要在閱讀、寫(xiě)作乃至口語(yǔ)交際、思維拓展等方面給學(xué)生以有效的指導(dǎo)和幫助。

書(shū)籍目錄

一　神奇的語(yǔ)詞　企鵝寄冰　克拉里勒河上的橋　詞語(yǔ)游戲二　民間智慧故事　肉湯的肉湯的肉湯　瑪莎和大黑熊　令魔鬼心驚膽戰(zhàn)的人　獅子和山羊三　童年的回憶　童年的饅頭　童年的回憶（節(jié)選）　集郵　抽煙的滋味　爸爸的花椒糖四　米切爾·恩德幻想故事選讀　代前言：嚴(yán)格說(shuō)來(lái)　莫妮的杰作　　奧菲麗婭的影子劇院五　實(shí)用文閱讀：生活萬(wàn)象　東京的門(mén)牌　京白　合作與團(tuán)體生活（節(jié)選）　為什么有貧窮與富裕（節(jié)選）六　詩(shī)歌：眺望生命之河的彼岸　我愿意平平常常地死去　遺囑　歌　　獄中題壁　　葬我七　思維開(kāi)拓與語(yǔ)文實(shí)踐　文學(xué)觀(guān)察　　普通而又獨(dú)特的語(yǔ)言　如何閱讀小說(shuō)八　漢字趣談　月（夕）　鬼（丑　畏）　弓（射　彈）　車(chē)（軍　轟）九　成語(yǔ)篇章  鐵面無(wú)私篇  首戰(zhàn)告捷篇  志同道合篇  赤誠(chéng)相待篇（反義成語(yǔ)篇章）一○　讀大人的書(shū)  團(tuán)體間糾紛及其解決辦法  論低級(jí)牢騷、高級(jí)牢騷和超級(jí)牢騷  畫(huà)鳥(niǎo)的獵人一一　一詩(shī)多譯：歌德《浪游者的夜歌》  浪游者的夜歌  漫游者的夜歌  夜歌  流浪者之夜歌  浪游者的夜歌  譯歌德詩(shī)一二　古代詩(shī)歌：詩(shī)騷傳統(tǒng)  采葛  風(fēng)雨（節(jié)選）  采薇（節(jié)選）  離騷（節(jié)選）  湘夫人（節(jié)選）一三　古代詩(shī)歌：上古歌謠  彈歌  擊壤歌  卿云歌  孺子歌  荊軻歌一四 文言文選讀：說(shuō)理短文  與善人居  家誡  歲不我延  宜令習(xí)勞一五 蘇軾作品選讀  記承天寺夜游  劉、沈處世  蓬萊閣記所見(jiàn)  書(shū)臨皋亭一六 走近大師：列夫-托爾斯泰  如此法庭，如此審訊

章節(jié)摘錄

　　二 民間智慧故事　　令魔鬼心驚膽戰(zhàn)的人　　從前，有一個(gè)身強(qiáng)力壯而又聰明大膽的人，名叫畢澤隆。由于家境貧寒，他不得不出門(mén)靠給人幫工糊口?！　∷?tīng)說(shuō)有個(gè)魔鬼家里需要男傭，便打算去應(yīng)聘。別人勸他說(shuō)： 　　“魔鬼心狠手辣，很不好惹，你還是另想出路吧！”　　“怕什么！”畢澤隆回答，“我正想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)魔鬼的能耐呢！”　　畢澤隆敲響了魔鬼家的門(mén)。魔鬼把他迎進(jìn)屋里?！　　奥?tīng)說(shuō)你家雇男傭？”畢澤隆問(wèn)?！　　笆堑模€不止一個(gè)呢。”魔鬼一邊回答一邊打量畢澤隆?！　　澳悴挥迷俟腿肆?，我一個(gè)人能干五個(gè)人的活。”畢澤隆滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。　　魔鬼聽(tīng)了非常高興，因?yàn)檫@樣他可以節(jié)省一大筆工錢(qián)。　　第二天一早，魔鬼叫畢澤隆去挑水。但畢澤隆卻不用水桶，而只要一把鐵鏟和一把鶴嘴鋤。　　“你要這兩樣工具干什么？”　　“這你就甭管了！”　　盡管魔鬼心里直犯嘀咕，但還是把鐵鏟和鶴嘴鋤給了畢澤隆。　　畢澤隆來(lái)到河邊就干起活來(lái)，他打算挖一條溝直通魔鬼家里，這樣以后就不用干挑水的重活了。　　中午，魔鬼看到了畢澤隆挖的水溝，心里又高興又不高興。為什么高興呢？聰明能干的男傭?yàn)樗鉀Q了用水這一大難題。為什么不高興呢？他擔(dān)心畢澤隆的智慧超過(guò)自己，以后難以對(duì)付。　　過(guò)了幾天，魔鬼又叫畢澤隆去砍一大車(chē)柴回來(lái)。畢澤隆不要斧子，而只要一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的繩子。魔鬼滿(mǎn)足了他。　　“你為什么砍柴不用斧子？”魔鬼問(wèn)?！　　暗綍r(shí)你就明白了?！碑厺陕∩衩氐鼗卮稹！　?lái)到村外的一片樹(shù)林，畢澤隆把繩子的一頭拴在樹(shù)林外沿的一棵大樹(shù)上，然后圍著樹(shù)林一邊走一邊放繩子。當(dāng)他繞回那棵大樹(shù)跟前的時(shí)候，繩子也差不多放完了。他把繩子打了個(gè)結(jié)便回去了。

圖書(shū)封面

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