出版時(shí)間:2011-12 出版社:浙江文藝出版社 作者:歐內(nèi)斯特·海明威 頁(yè)數(shù):137 字?jǐn)?shù):62000 譯者:李文俊
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內(nèi)容概要
本書通過老漁夫桑提亞哥與大魚博斗中體現(xiàn)頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的硬漢子精神。作品所揭示的硬漢子精神就是敢于向命抗?fàn)?,向失敗和死亡進(jìn)行挑戰(zhàn)的精神;他可能在與大自然,與社會(huì)黑暗,與自自身博斗中一次失敗,但人的不甘失敗精神卻是永遠(yuǎn)也打不挎的。本書后半部分為英文原版。
一九五四年,海明威因“精通于敘事藝術(shù),突出地表現(xiàn)在其近著《老人與?!分?;同時(shí)也因?yàn)樗麑?duì)當(dāng)代文體風(fēng)格之影響”而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
作者簡(jiǎn)介
歐內(nèi)斯特·海明威(Ernest Hemingway,1899-1961),美國(guó)小說家,被譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的作家之一”。他是兩次世界大戰(zhàn)的親歷者。1961年用獵槍自殺。滑雪、狩獵、捕魚、看斗牛是他生活的一部分,也是他的作品的背景與底色。他的作品,富于陽(yáng)剛之氣,行文簡(jiǎn)約,同時(shí)傳達(dá)出極其細(xì)膩的、高度審美的感受力,對(duì)20世紀(jì)的英美小說產(chǎn)生了巨大的影響。代表作有《太陽(yáng)照常升起》《永別了,武器》《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰(shuí)而鳴》《老人與?!返取?953年獲普利策獎(jiǎng),1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 李文俊,原籍廣東中山,1930年生于上海,長(zhǎng)期任職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外文所,曾任《世界文學(xué)》主編。著有《??思{評(píng)傳》《尋找與尋見》《行人寥落的小徑》等。譯有卡夫卡的《變形記》,福克納的《喧嘩與騷動(dòng)》《我彌留之際》《去吧,摩西》《押沙龍,押沙龍!》《福克納隨筆》,托·斯·艾略特的《大教堂兇殺案》,卡森·麥卡勒斯的《傷心咖啡館之歌》,塞林格的《九故事》等。近年亦譯少兒文學(xué)作品,如伯內(nèi)特夫人的《小公主》《小爵爺》《秘密花園》,米爾恩的《小熊維尼阿噗》《阿噗角的小屋》以及辛·賴倫特的《想念梅姨》等。2005年被中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)授為“資深翻譯家”。2011年獲翻譯文化終身成就獎(jiǎng)。
章節(jié)摘錄
“不過要對(duì)付一條真的很大很大的魚,你現(xiàn)在的精力是不是還夠呢?” “我想還行吧。再說還有許多訣竅可以用呢。” “咱們把東西搬回去吧,”孩子說。“我還要帶上撒網(wǎng)去逮沙丁魚呢。” 他們從船上取了一應(yīng)用具。老人把桅桿扛上肩,孩子抱起木箱,里面盛著盤成圈狀的編得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的棕繩,還拿上抓鉤和裝有木把的漁叉。盛魚餌的小盒就塞在船尾暗處,那兒還有根棍子,是用來制伏已給拖到船邊卻還不老實(shí)的大魚的。按說誰(shuí)也不會(huì)偷老人的東西,但是帆和粗釣繩應(yīng)該拿回屋里去,露水容易使它們?cè)阈啵M管他深信本地?zé)o人會(huì)偷他的東西,但是隨便把一只抓鉤一把漁叉留在船里總是個(gè)不必要的誘惑?! ∷麄円黄痦樦掀侣纷叩嚼先说呐镂萸?,穿過開著的門走進(jìn)去。老人把桅桿跟卷起的帆支在墻上,孩子把箱子和其他東西放在一邊。桅桿都快跟棚屋整個(gè)房間一般長(zhǎng)了。棚屋是用當(dāng)?shù)厝朔Q作guano的王棕靠近花苞處的新鮮葉子搭成的,里面有一張床、一張桌子和一把椅子,泥地上還留出塊空地好用木炭烹煮食物。用壓平的一層層葉筋堅(jiān)韌的棕葉編扎成的墻上貼有一張叫《耶穌圣心》的彩色圖片和另一張叫《科夫雷童貞圣母》的圖片。這些都是老伴的遺物。原來墻上還有一幅老伴的著色照片,但是讓他取下來了,因?yàn)樗姷竭z照會(huì)感到愈加孤單的,現(xiàn)在照片壓在了架子上他那堆換洗襯衫的最底下。 “吃的東西你有的吧?”那孩子問?! ?ldquo;一小罐黃米飯,有一點(diǎn)魚當(dāng)菜。你也吃點(diǎn)怎么樣?” “不用了。我回家吃去。要我?guī)湍闵饐幔?rdquo; “不用。待會(huì)兒我自個(gè)兒生。說不定我就吃涼的算了。” “我把撒網(wǎng)拿走了,行嗎?” “當(dāng)然可以。” 其實(shí)壓根兒就沒有什么撒網(wǎng)了,孩子都記得是什么時(shí)候把網(wǎng)賣掉的??墒撬麄兠刻於忌涎葸@出幻想劇。那罐黃米飯和魚同樣是不存在的,孩子也知道得一清二楚?! ?ldquo;八十五這個(gè)數(shù)目很吉利,”老人說。“你喜歡見到我?guī)弦粭l去掉內(nèi)臟凈重超過一千磅的大家伙回來嗎?”“我得帶上撒網(wǎng)去撈沙丁魚了。你坐在門口曬會(huì)兒太陽(yáng),行吧?” “行啊。我還有張昨天的舊報(bào)紙,我就看看棒球比賽的消息好了。”孩子不知道所謂昨天的報(bào)紙是不是也是想象出來的。不過老人倒果真從床底下摸出一份來?! ?ldquo;是佩利科在bodega(酒館)給我的,”他解釋道?! ?ldquo;我逮到沙丁魚后就回來。我會(huì)把你的跟我的一起用冰鎮(zhèn)著,明天早上一人一半。我回來后你給我講棒球的事啊。”“揚(yáng)基隊(duì)是絕對(duì)不會(huì)輸?shù)摹?rdquo;“可是我擔(dān)心克利夫蘭印第安人隊(duì)會(huì)贏呢。”“對(duì)揚(yáng)基隊(duì)要有信心,小子。想想那球藝高超的狄馬吉奧①嘛。’ “我既怕底特律老虎隊(duì),還有點(diǎn)憷克利夫蘭印第安人隊(duì)呢。” “你這樣下去,就連遇上辛辛那提紅隊(duì)和芝加哥白襪隊(duì)你都要膽戰(zhàn)心驚了。” “你好好看報(bào)琢磨,回頭跟我細(xì)細(xì)說說。” “你說咱們要不要買張尾數(shù)85的彩票?明天就是第八十五天了。” “咱們買吧,”孩子說。“不過你最長(zhǎng)的紀(jì)錄是八十七天,買不買87的呢?” “這樣的事不會(huì)再有第二回了。你看你能買到尾數(shù)是85的嗎?” “我訂購(gòu)總可以吧。” “那就買它一張。得要兩塊五。咱們跟誰(shuí)借呢?” “小事一樁。兩塊五我哪兒不能借到。” “我想我要借也能借到的。不過我盡量不跟人借錢。開頭是借錢,再下去就是伸手乞討了。” “別涼著了,老爺子,”孩子說。“別忘了現(xiàn)在是九月天了。” “也是大魚游來的時(shí)節(jié),”老人說。“若是在五月,什么人下海都能打著魚的。” ……
媒體關(guān)注與評(píng)論
這是他最優(yōu)秀的作品。時(shí)間會(huì)顯示這是我們當(dāng)中任何一個(gè)人(我指的是他和我的同時(shí)代人)所能寫出的最最優(yōu)秀的單篇作品?! ?mdash;—美國(guó)作家福克納 他精通現(xiàn)代敘事藝術(shù),這突出地表現(xiàn)在他的近作《老人與?!分?hellip;…《老人與?!氛求w現(xiàn)他這種敘事技巧的典范。這篇故事講一個(gè)年邁的古巴漁夫在大西洋里和一條大魚搏斗,給人以難忘的印象。作家在一篇漁獵故事的框架中,生動(dòng)地展現(xiàn)出人的命運(yùn)?! ?mdash;—諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)詞
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我站著寫,而且是一只腳站著。我采取這種姿勢(shì),使自己處于一種緊張狀態(tài),迫使我盡可能簡(jiǎn)短地表達(dá)我的思想?! 讉€(gè)月的翻譯工作固然耗去不少心力,但我也因有機(jī)會(huì)于文字的叢林中策馬揮刀,在精神上獲得滿足。我覺得自己像是一位步履蹣跚的老者,干暮年病后歲末黃昏時(shí),獨(dú)自通過一道狹窄的后門進(jìn)入一座空曠的哥特式大教堂,艱難地登上彎彎曲曲的木頭扶梯,爬到高處,在一個(gè)特殊的座椅上坐下,開始虔誠(chéng)地按響一座大管風(fēng)琴的琴鍵。在經(jīng)歷了一場(chǎng)理解、共鳴與表達(dá)技巧上的艱苦搏斗之后,我終于奏成了像約翰塞巴斯蒂安·巴赫的《d小調(diào)托卡塔與賦格》(BWV,565)那樣的一首賦格曲,在按完那最后余音裊裊的一個(gè)音符后,我真是心潮難平啊。
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