兒童安全寶典

內(nèi)容概要

　　《兒童安全寶典》一書從實(shí)際入手，選取兒童日常生活中的諸多與安全有關(guān)的事例，分門別類進(jìn)行分析和總結(jié)，每個(gè)案例后附有安全建議，介紹一些切實(shí)可行的預(yù)防辦法和應(yīng)對(duì)措施，是廣大兒童真正實(shí)用的“安全寶典”。

作者簡(jiǎn)介

　　龔勛，北京人，中國(guó)人民大學(xué)歷史系畢業(yè)，現(xiàn)任北京創(chuàng)世卓越圖書有限公司總編輯，多年從事少兒圖書策劃工作，對(duì)兒童心理學(xué)有很深的研究，在少兒圖書策劃、出版方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，曾主編過“中國(guó)學(xué)生成長(zhǎng)必讀書”、“中國(guó)少年兒童百科全書”、“小小故事王”、“兒童成長(zhǎng)第1書”等暢銷少兒讀物。

書籍目錄

居家篇
　必須記住的電話號(hào)碼
　如何防盜
　不要玩醫(yī)療注射器
　打火機(jī)的安全使用
　小心觸電
　廚房學(xué)藝安全第一
　安全養(yǎng)寵物
　細(xì)菌，Bye-bye
　瓜果洗凈才能吃
　隨身聽不可“隨身聽”
　口渴不亂喝
　愛護(hù)眼睛
　擁有一口好牙齒
　出行之前……
　勤洗衣物益處多
　“令人目?！钡男录?br />　殺蟲劑的使用
　睡覺之前
　危險(xiǎn)的浴室
　獨(dú)自在家的安全
　危險(xiǎn)的陽(yáng)臺(tái)
　咬人的電風(fēng)扇
　挑剔的微波爐
　別動(dòng)！危險(xiǎn)
　玩具隨手要收拾
　危險(xiǎn)的飛鏢
　音像制品也有毒
　神奇萬(wàn)能膠
　剃胡須的小男子漢
　攀高的危險(xiǎn)
　貪吃害處多
　安全吃火鍋
　脹袋、變質(zhì)的食品不能吃
　外面雷雨天
　防止燃?xì)庑孤?br />　做好防震工作
　預(yù)防火災(zāi)
　用電安全
校園篇
　莫拿文具當(dāng)玩具
　鉛筆不是棒棒糖
　課堂睡覺壞處多
　保持健康坐姿
　慎用涂改液、修正帶
　好奇不等于好學(xué)
　物理實(shí)驗(yàn)紀(jì)律多
　化學(xué)實(shí)驗(yàn)禁忌多
　生物實(shí)驗(yàn)防自傷
　勞動(dòng)課不可亂動(dòng)
　讓健康與音樂同在
　美術(shù)課須注意
　運(yùn)動(dòng)之前要熱身
　體育課上的著裝
　報(bào)告老師
　開卷未必有益
　學(xué)會(huì)正確翻書
　下課了，別激動(dòng)
　開關(guān)門要當(dāng)心
　珍惜休息時(shí)間
　樓道不是游樂場(chǎng)
　樓梯扶手作滑梯——危險(xiǎn)
　攀爬危險(xiǎn)
　勞動(dòng)時(shí)注意安全
　邊擦黑板邊說笑，不好
　不該玩的我不玩
　保管好個(gè)人財(cái)物
　加餐須知
　狂吃零食壞處多
　謹(jǐn)防集體食物中毒
　運(yùn)動(dòng)前不要吃太多
　好朋友得了傳染病
　發(fā)現(xiàn)有人做壞事怎么辦
　不交壞朋友
　拒絕校外的“哥們兒”
　如此“勇氣”比不得
　校園游戲禁區(qū)
　運(yùn)動(dòng)會(huì)要注意安全
　小傷別大意
　雨雪天行走要當(dāng)心
　保管好教室鑰匙
　慎動(dòng)教室電器
　校園如何防火
　遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶
　遠(yuǎn)離毒品從小做起
　如何防止斗毆　　
戶外篇
　如此“近道”不能抄
　不追車不扒車
　不把頭、手探出車外
　橫穿馬路很危險(xiǎn)
　不圍觀打斗場(chǎng)面
　安全標(biāo)志應(yīng)牢記
　交警手勢(shì)意義深
　行走街道須警惕
　乘坐公交防大意
　火車嗚嗚，乘坐要當(dāng)心
　安全乘船
　飛翔，以常識(shí)為翅膀
　馬路邊不是游樂場(chǎng)
　滑旱冰要去滑冰場(chǎng)
　山洞探險(xiǎn)要不得
　不要到建筑工地上玩耍
　見到窨井要繞開
　不要在火車岔道口玩
　安全放風(fēng)箏
　玩耍時(shí)要遠(yuǎn)離變壓器
　危險(xiǎn)的煙花爆竹
　槍械玩具要當(dāng)心
　露營(yíng)時(shí)，安全最重要
　游戲有規(guī)則
　耐心選擇游戲場(chǎng)所
　溜冰場(chǎng)上不可以惡作劇
　這樣滑滑梯真危險(xiǎn)
　大風(fēng)天氣要小心
　下雪天，更要注意安全
　不做“勇敢的小青蛙”
　劃船的危險(xiǎn)
　不要上樹
　高墻山崖莫攀爬
　提防野外的毒蛇和昆蟲
　誘人的毒蘑菇
　馬蜂窩不能捅
　拒絕陌生人
　別吃，蘋果上有農(nóng)藥
　奇怪，電線躺在地上了
　從天而降的花盆

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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