我謝丹青

前言

　　自幼喜好圖畫，中學(xué)拜師入門，走美術(shù)之路成為我青少年時期心中的理想。1 963年初中畢業(yè)，逢困難時期經(jīng)濟(jì)收縮，中央美院附中不向南方招生，學(xué)校為我寫了推薦信也不頂用；1966年高中畢業(yè)，已通過藝術(shù)類專業(yè)考試，“文革”爆發(fā)，高考制度廢除；1972年插隊務(wù)農(nóng)第四年，盼來高校招收“工農(nóng)兵學(xué)員”，那年專業(yè)考試的試題為臨摹我執(zhí)筆創(chuàng)作的連環(huán)畫選頁，因不正之風(fēng)未得公社推薦。1 973年，南京藝術(shù)學(xué)院決定對我免試特招，兩位教授先后到縣里和地區(qū)取材料，遭人為阻撓，終未如愿。就這樣，在特殊的年代，一次又一次失去高校深造的機(jī)會，命運迫使我走上了一條自學(xué)之路?！　∽詫W(xué)，路不平坦。自學(xué)，更要誠心、毅力和激情?！　　熬忧笾T己，小人求諸人”，“人能弘道，非道弘人”。有真誠有興趣才有動力，“誠”是“進(jìn)德修業(yè)之本”、 “立人之道”，“唯堅韌者能遂其志”。憑著誠心求真、崇善、尚美；憑著毅力困知勉行、轉(zhuǎn)業(yè)多師；憑著激情擁抱生活、謳歌時代，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，打下中國畫藝術(shù)的根基；深入生活，吸取不竭的創(chuàng)作源泉；尋師訪友，重在勵志樹德。自學(xué)路上雖有坎坷挫折，心中始終充滿陽光。幸運的是，從童少到青壯，從業(yè)余到專業(yè)，從鄉(xiāng)里到省城京都，總能得到許許多多的老師對我呵護(hù)、幫扶、教導(dǎo)、提攜，使我始終在一條正確的道路上前行，充分吸取各方面的營養(yǎng)，不斷產(chǎn)生激勵奮發(fā)的原動力，不知疲倦地耕作在這塊藝術(shù)的園地。有志者事竟成，退休前1 0年，我終于成為一名教授站在高等藝術(shù)學(xué)院的講臺上，還成為綜合，I~A-的副校長從事管理工作?！　　芭c善人游，如行霧中；雖不濡濕，潛自有潤。”年過花甲，當(dāng)我即將從高等教育的崗位退休的時候，不免要回憶起影響了我一生的那么多老師和畫友。他們給我那么多知識和學(xué)養(yǎng)、關(guān)愛和教誨、幫助和提攜，感念師恩的心情油然而生。2007年1 1月24日，我的個人畫展在北京中國美術(shù)館舉行，那一天前后有5個展覽開幕，都要分別舉行學(xué)術(shù)研討會。研討會由邵大箴老師主持，十多位全國著名的美術(shù)評論家為我的畫展整整研討了半天，真是太難得了，使我潸然淚下。友人建議，僅這次研討會就值得整理成冊，我心動了?；叵胱约鹤哌^的60年人生之旅，每一步都離不開師友親朋和社會各界的關(guān)心指導(dǎo)，自始至終都是“轉(zhuǎn)益多師、困知勉行、自立自強(qiáng)”的過程。以文字和圖片追憶尋師訪友的一幕幕往事，既銘記師恩，又溫故而知新，于是有了這疊書稿?！　∶佬g(shù)創(chuàng)作是發(fā)現(xiàn)“美”、創(chuàng)造“美”的過程，是拒絕重復(fù)、追求創(chuàng)造創(chuàng)新的過程。以美術(shù)為終身的職業(yè)，既是自己從小就喜愛的行當(dāng)，又能在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造“美”的過程中得到無窮的樂趣，對于我來說，天底下真是難有比這個更好的職業(yè)了。學(xué)會感恩，一謝“丹青水墨”之根的歷史傳統(tǒng)；二謝“丹青水墨”之源的時代生活；三謝尋得“丹青”之師、訪得“水墨”之友的恩澤——故以“我謝丹青”為書名。是為題記?！　o悔人生，只愧才疏。干載難逢，絕佳時光。人生百年幾今日，再啟求索新征程。　　沈啟鵬 201 0年2月16日（庚寅正月初三）

內(nèi)容概要

　　本書行文128萬字，插圖600余幅，前后歷時兩年。相關(guān)文字資料大多是二三十年來積累的，少數(shù)是新近征集或重新整理撰寫的。編著《我謝丹青》即是為了飲水思源、致敬師友、銘記師恩，同時記錄自我修煉的歷程、呈現(xiàn)自我教育的效果。

作者簡介

沈啟鵬，1946年12月生于南通。1966年高中畢業(yè)后務(wù)農(nóng)做工，業(yè)余創(chuàng)作。1980年批準(zhǔn)為中國美協(xié)會員，1988年結(jié)業(yè)于北京中國畫院研究院研修班，先后在江蘇省國畫院、南通書畫院、南通師院、南通大學(xué)創(chuàng)作和任教。
曾任九屆、十屆全國人大代表，九屆民盟中央委員，南通大學(xué)副校長，南通市人大、政協(xié)、民盟、文化局、畫院、文聯(lián)、美協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
現(xiàn)為中國美協(xié)會員、國家一級美術(shù)師、文化部國韻文華書畫院藝委會委員、江蘇省美協(xié)理事、南通大學(xué)教授、南通市美協(xié)名譽(yù)主席。
作品入選第六、七、八、十屆全國美展，第二屆全國青年美展，88北京國際水墨畫展，新時代中國畫作品展，第三屆北京國際美術(shù)雙年展等重要展覽并有獲獎，多件作品被中國美術(shù)館、江蘇省美術(shù)館收藏。先后出版7部個人畫集和專著，在北京中國美術(shù)館、日本半田市立博物館等海內(nèi)外舉辦11次個人畫展，《美術(shù)）雜志兩度作專題介紹。獲“97中國畫壇百杰畫家”和“江蘇省優(yōu)秀中青年藝術(shù)工作者”稱號，1994年起享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

書籍目錄

自  序
童少扣門·銘記師恩
  銘記師恩
行范默化·感懷師友
  師友名錄
  問業(yè)“師牛堂”——懷念李可染老師
  師恩厚澤永生銘記——緬懷葉淺予老師
  研修班第一位開課的老師——憶劉凌滄老師
  感念何海霞老師對我的一份特別的愛心
  情系黃瓜園——訪謝海燕、張嘉言老師
  寄情“光朗堂”
  藏書畫印憶陳大羽
  勉勵與鞭策——秦嶺云老師一席談
  一面之交的丁井文校長
  “不羨虛名百歲巔”——憶高冠華老師
  創(chuàng)造性：與使命感——從華君武老師的來信說起
  “繼往開今，后來居上”——牢記潘絮茲老師的囑咐
  憶大美術(shù)家張仃老師
  憶宋文治老師二三事
  院士·畫家·長者——與吳良鏞老師的“忘年交”
  恩師亞明
  兩件往事寄深情
  隔不斷的時空
  不是師生的師生情
  喻繼高老師的厚望
  三十年“走讀”深得運甫老師教益
  學(xué)術(shù)精妙為人謙和的美術(shù)理論家邵大箴
  師長·楷模——懷念盧沉、周思聰老師
  大家·伯樂·兄長——劉勃舒恩師與我的情誼
  走近平西府感悟袁運生
  與劉秉江老師結(jié)識于尼泊爾之旅
  老院長丁觀加
  亦師亦友五十年
  一同走在“紅色繪畫之旅”的馮健親
  關(guān)注指導(dǎo)三十載——我與馬鴻增老師
  研究院的老朋友趙力忠
  愿藝術(shù)成為心靈的甘露——讀黃鴻儀文有感
  緣分——記與尼瑪澤仁老師的三次采風(fēng)
  熱情謙和的大為主席
  老友“新期待”
  二剛來信的啟示
  不負(fù)期待
  言子后代大書家
  與馮遠(yuǎn)老師一年三會面
  小學(xué)弟·大人才——許平印象
  校友范揚
  畫家副廳長高云
  心象鑄魂吳為山
花甲起步·眾家評說
  “時代心象·沈啟鵬中國人物畫文獻(xiàn)展”學(xué)術(shù)研討會·2007·北京
  “時代心象·沈啟鵬畫展”學(xué)術(shù)研討會·2006·南京
翰墨留芳·名人題跡
沈啟鵬藝術(shù)年表
后記

章節(jié)摘錄

　　銘記師恩　　孟子日：“君子以仁存心，以禮存心”，任何一個人的成長成才都離不開一方水土、一個家庭、一批老師的培育和教導(dǎo)。 “修身”是做人的根本，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币彩恰皞鞯馈痹谑孜?。茍子提出“天地君親師”，而講“天地君親”道理的是“師”，這五個字傳承了兩千多年。無論怎么改朝換代，孔子至圣先師的地位都不變，故中國人尊師親師的情結(jié)亦終不變，所謂一日為師，終身為父是也?！　∥业乃囆g(shù)人生大致是三個階段：一是20歲前，學(xué)畫入門的學(xué)生階段；二是20歲至60歲，立業(yè)成就的工作階段；現(xiàn)在是花甲以后，變法求新的第三階段。這本書感懷的老師主要是第二階段對我起重大影響的一批老師，而本文是追思第一個階段對我啟蒙教育的多位尊敬的老師?！　∠葟募亦l(xiāng)和家庭說起?！　∧贤ǖ靥幗＝粎R處，與上海隔江相望。清末狀元、實業(yè)家、教育家張春先生開近代文明風(fēng)氣之先河，興實業(yè)辦教育，使這個“中國近代第一城”經(jīng)濟(jì)、社會、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，形成崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。我就出生在這個小城的西濠河之畔。祖父沈彥行一戰(zhàn)時期去法國當(dāng)華工，回國后艱苦創(chuàng)業(yè)辦機(jī)器廠，父親沈國治從祖父學(xué)機(jī)械，他們技藝高超，都有不少發(fā)明創(chuàng)造，為地方建設(shè)和機(jī)械工業(yè)的起步與發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)?！　∥易杂讓D畫的濃厚興趣，來自于父輩的機(jī)械制圖，祖父從法國帶回的大量科技畫報，叔父沈國平存有的《小朋友》、《兒童時代》、《連環(huán)畫報》讀物和許多書法碑帖也對我產(chǎn)生了重要影響?！　? 951年我進(jìn)躍龍橋小學(xué)幼兒園，小班、中班、大班都是由優(yōu)秀教師施文秀當(dāng)班主任。在當(dāng)年的成績通知單中，施老師寫下這樣的評語：“該小朋友可以說是全面發(fā)展的人才……” “尤以圖畫興趣特別濃厚，希望繼續(xù)加以培養(yǎng)?！笔├蠋熁垩郯l(fā)現(xiàn)、循循善誘、精心呵護(hù)，使藝術(shù)的種子在我的心田出土萌芽。從小撫養(yǎng)我長大的外祖母格外珍視我的進(jìn)步，要我“收管好”。我把獲得的小手帕，小蠟筆等各種獎品連同每年的成績通知單、獎狀當(dāng)寶貝藏在她的舊木箱里，幼兒園通知單成為我最早的藝術(shù)檔案。幼兒園時就有圖畫選送國外展出，二年級的四幅蠟筆畫也在市少兒美展獲獎。　　四年級，我參加了南通市少年之家美術(shù)小組，這里成為我校外的藝術(shù)天地。姓劉的老師有時也讓我當(dāng)小老師，協(xié)助他做美術(shù)小組組織服務(wù)工作。　　五年級，經(jīng)嬸嬸龔寶珍介紹，有機(jī)會觀摩就學(xué)于中央美院的范曾作國畫人物，大開眼界。有水彩畫《文化宮》獲市少兒美展一等獎?！　×昙?，少年之家主任薛長春老師熱心地將我?guī)У侥贤◣煼秳⒆用览蠋熌抢锇輲煛⒆用涝缒耆牒贾輫⑺噷?，與李可染同班。他是趙無極和袁運甫的老師，是南通有名的畫家、美術(shù)教員，也是我的繪畫啟蒙老師。從1 960年上初中到我從農(nóng)村招工回城、進(jìn)畫院，直至1 983年劉老師病逝，始終得到他的教益。劉老師是一位非常優(yōu)秀的美術(shù)教育家，一方面手頭功夫好，山水、花烏、人物、中國畫、水彩畫、書法皆擅，用筆用墨尤見功力；另一方面教育方法絕妙，鼓勵在前，啟發(fā)為主，深入淺出，動手演示。從觀察生活、寫生構(gòu)思入手，再指導(dǎo)臨摹、修改創(chuàng)作。我曾臨摹過他以任伯年雙勾法所作的山水條屏，對懸于南園畫屋壁上的印刷品《白土山小學(xué)櫻絡(luò)松》、《荷塘清趣》和在范家花園畫屋偶示潘天壽《墨竹圖》印象極深。劉老師像塊強(qiáng)力磁鐵，總是吸引著我去聽他談藝授課。他把我上初二時臨摹蔣兆和的《在毛澤東的旗幟下》國畫，作為中師教案范畫，珍藏20年又完好無損還我。幸好從劉老師那里學(xué)得中國畫的一些筆墨精神，有了這個基礎(chǔ)，使我由“文革模式”、 “素描水墨”轉(zhuǎn)變到中國畫本體形態(tài)較為自如。1980年恢復(fù)美協(xié)組織，劉老師任市美協(xié)主席，我做他的副手：1 981年元旦，我有幸為他籌辦了個人畫展；撥亂反正，為平反他的歷史冤案盡點綿薄之力；老師病故，我代表他的學(xué)生致詞追悼；他的墓由騎岸鎮(zhèn)遷至市區(qū)，我題寫了碑文；季錫生牽頭為他出版畫集，我撰寫序言，全面介紹他的藝術(shù)成就和工作業(yè)績，以表晚輩學(xué)生對他的追思緬懷。近現(xiàn)代南通美術(shù)史上，劉老師是承上啟下的重要畫家和桃李天下的美術(shù)教育家，在我之前，趙無極、袁運甫兩位先生也都得到過劉老師的啟蒙指導(dǎo)?！　〕踔腥?，有幸得到市三中美術(shù)老師于性之先生的特別指教，李效成老師亦對我作指導(dǎo)。于性之畢業(yè)于杭州國立藝專。他因材施教：我上他的美術(shù)課不受老師命題和教室作業(yè)的限制，可以自定命題，可以離開教室到校內(nèi)外任何地方寫生。初二時，于老師把我的畫掛滿一教室，在校內(nèi)為我開畫展，這是我平生第一個個人畫展。兩年后于老師不幸病故。　　高中考上通中，畢業(yè)于上海美專的美術(shù)老師張子通對我關(guān)愛有加，在學(xué)校大禮堂前的走廊櫥窗里，為我辦了作品陳列，鼓勵我畫反映學(xué)生生活和社會現(xiàn)實題材的作品。高中三年，令我鍛煉最大的是為學(xué)校和班級出黑板報，為學(xué)校禮堂作大幅油畫毛主席標(biāo)準(zhǔn)像，作學(xué)校大門口大幅油畫《毛主席去安源》、《毛主席在天安門城樓上》，刻寫蠟紙油印刊頭畫等。此時，擔(dān)任學(xué)校政治教師的書畫收藏家季修甫對我關(guān)注，后來他在鑒賞與文史方面對我有幫助。　　……

編輯推薦

　　《我謝丹青》以感恩的心情、回憶的筆觸，表達(dá)了作者尋師訪友、勵志成長的心路歷程。以文字和圖片追憶尋師訪友的一幕幕往事，既銘記師恩，又溫故而知新。一謝“丹青水墨”之根的歷史傳統(tǒng)；二謝“丹青水墨”之源的時代生活；三謝尋得“丹青”之師、訪得“水墨”之友的恩澤——故以“我謝丹青”為書名。

圖書封面

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