地球的故事

內(nèi)容概要

《地球的故事》給了我們關(guān)于地球家園的許多知識(shí)，也啟發(fā)了我們的思考。但是，房龍寫(xiě)作此書(shū)畢竟是在上個(gè)世紀(jì)30年代之初，書(shū)中涉及的測(cè)量數(shù)據(jù)和人口、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)自那時(shí)的統(tǒng)計(jì)資料。隨著科學(xué)的進(jìn)步，書(shū)中關(guān)于地球及其所在宇宙空間的相關(guān)論述也就難免具有時(shí)代性和認(rèn)識(shí)性兩個(gè)方面的局限。尤其應(yīng)當(dāng)指出的是，本書(shū)流露出了西方中心論和蔑視貶抑弱小國(guó)家和落后民族的思想傾向。對(duì)于天遠(yuǎn)地偏落后貧窮地區(qū)的居民多所詆毀，而對(duì)于歐美等殖民主義者四處擄掠的強(qiáng)盜行徑卻表現(xiàn)了頗多偏激的欣賞；對(duì)于中國(guó)在人類文明史上的創(chuàng)造發(fā)明也漠然視之，比如指南針的發(fā)明在房龍筆下成了信疑參半的傳說(shuō)；而對(duì)于非洲及其生活在那里的人民更說(shuō)得一無(wú)是處。另外，房龍盡可能以翔實(shí)的資料表達(dá)本書(shū)廣泛涉獵的問(wèn)題，但在資料剪裁上有顧此失彼的堆砌感，從而影響了文字表達(dá)的洗練確當(dāng)。

書(shū)籍目錄

第一章地球上生活著的人第二章地理學(xué)定義對(duì)于本書(shū)閱讀的意義第三章地球及其特點(diǎn)與禮俗第四章地圖第五章地球的四季第六章地球上的海洋與陸地第七章歐洲及其民族第八章作為古亞洲與新歐洲橋梁的希臘第九章西班牙第十章俄羅斯第十一章意大利第十二章法國(guó)第十三章比利時(shí)第十四章盧森堡第十五章瑞士第十六章德國(guó)第十七章奧地利第十八章丹麥第十九章冰島第二十章瑞典和挪威第二十一章荷蘭第二十二章英國(guó)第二十三章波蘭第二十四章捷克斯洛伐克第二十五章南斯拉夫第二十六章保加利亞第二十七章羅馬尼亞第二十八章匈牙利第二十九章芬蘭第三十章發(fā)現(xiàn)亞洲第三十一章亞洲與世界第三十二章亞洲中部高原第三十三章亞洲西部高原第三十四章阿拉伯第三十五章印度第三十六章緬甸、泰國(guó)、越南和新加坡第三十七章中國(guó)第三十八章朝鮮和蒙古第三十九章日本第四十章菲律賓第四十一章荷屬東印度群島第四十二章澳大利亞第四十三章新西蘭第四十四章太平洋群島第四十五章非洲第四十六章美洲第四十七章新的世界

章節(jié)摘錄

　　如果是這樣的話，英國(guó)地質(zhì)學(xué)家又是怎樣解釋大不列顛島的起源的呢？　　我們暫且拋開(kāi)頭腦中那幅司空見(jiàn)慣的歐洲地圖，首先設(shè)想這么一種情景：一個(gè)嶄新的世界剛從海平面升起，由于新生的陣痛，它仍在顫抖著。這塊剛從海平面升起的廣袤大陸，被突如其來(lái)的大爆炸撕扯得粉碎，這就好比紐約市地下管道的爆炸把水泥路面炸開(kāi)花一般。與此同時(shí)，神秘的大自然正在一點(diǎn)一滴地塑造這個(gè)新世界。挾裹著大量水汽的海風(fēng)從洋面自西而東徐徐拂過(guò)，滋潤(rùn)著干燥的陸地，剎那間地面生長(zhǎng)出無(wú)邊無(wú)際的綠草和蕨類植物，各種各樣的灌木和參天大樹(shù)蓊蓊郁郁，洪波涌起，巨浪拍擊吞噬著海岸，日日如斯，年年如此，周而復(fù)始，永不停息。隨著轟然一聲巨響，冰雪從大陸最高峰的懸崖峭壁上坍塌下來(lái)，仿佛一道死亡之墻，以摧枯拉朽之勢(shì)一路滌蕩萬(wàn)物奔向山谷的斜坡，峽谷之間，寒冰碎石鋪天蓋地?！　￡?yáng)光普照，大雨滂沱，冰消雪融，潮起潮落，四季更替，物換星移，當(dāng)人類在地球上出現(xiàn)時(shí)，周圍就是這樣的世界。一場(chǎng)澎湃浩蕩的洪水把這片狹小的陸地沖決隔離開(kāi)來(lái)，形成了一道不可逾越的鴻溝。鴻溝縱貫?zāi)媳?，從北冰洋一直延伸到比斯開(kāi)灣。這片狹長(zhǎng)的水域驚濤駭浪、變化多端，它的彼岸是一片孤零零的高原，海面上還零星地散落著幾塊礁石，不過(guò)它并不是給人類居住的，倒像是專門(mén)為海鷗棲身設(shè)置的居所。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　房龍的這一種方法，實(shí)在巧妙不過(guò)。干燥無(wú)味的科學(xué)常識(shí)，經(jīng)他那么一寫(xiě)，讀他書(shū)的人，無(wú)論大人小孩，都覺(jué)得娓娓忘倦了?！　　暨_(dá)夫

編輯推薦

　　讀《地球故事》，關(guān)愛(ài)我們的家園，啟迪我們的思考。

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