高校歷史教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《高校歷史教學(xué)改革的探索與實(shí)踐》主要收入20世紀(jì)80年代以來(lái)歷史學(xué)院教師撰寫(xiě)的教學(xué)改革方面的論文，有些是已經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)的，有些是當(dāng)時(shí)寫(xiě)成而未發(fā)表的，也包括一些人才培養(yǎng)和課程建設(shè)的總結(jié)報(bào)告。收入本書(shū)時(shí)，對(duì)一些論文作了少量刪節(jié)和文字上的技術(shù)調(diào)整。由于篇幅所限，尚有一些成果未能收入。本書(shū)一方面是對(duì)教學(xué)改革做一個(gè)梳理，另一方面是希望得到社會(huì)各界的批評(píng)指正，這樣可以進(jìn)一步提高我們的本科教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)更多高水平、高素質(zhì)、適應(yīng)社會(huì)主義和諧社會(huì)發(fā)展的綜合型人才。

書(shū)籍目錄

前言歷史教學(xué)改革與歷史學(xué)科基地建設(shè)關(guān)于歷史學(xué)科教學(xué)、研究的幾點(diǎn)意見(jiàn)白壽彝先生歷史教學(xué)改革思想初探以教改求發(fā)展　以發(fā)展促教改——談北京師大歷史系課程設(shè)置改革深厚基礎(chǔ)、拓寬視野、培養(yǎng)能力，造就面向21世紀(jì)的歷史學(xué)人才——談歷史學(xué)系1999年教學(xué)計(jì)劃深化面向新世紀(jì)的改革，全面推進(jìn)基地建設(shè)——北京師范大學(xué)歷史學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地建設(shè)情況匯報(bào)北京師范大學(xué)歷史學(xué)基地建設(shè)自評(píng)報(bào)告北京師范大學(xué)歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃1980年歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃1987年歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃1993年歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃1999年歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃2004年歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃（中國(guó)史方向）2004年歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃（世界史方向）2004年歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃（文物與博物館學(xué)方向）課程改革中國(guó)古代史教學(xué)改革述略關(guān)于《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》上編教學(xué)的若干問(wèn)題從教學(xué)和研究看中國(guó)現(xiàn)代史科學(xué)體系的建立以研究推動(dòng)歷史文選教學(xué)改革不斷深化“古文實(shí)習(xí)”小結(jié)改革歷史教學(xué)概論課程內(nèi)容和教學(xué)方法的設(shè)想精品課程建設(shè)方案中國(guó)古代史精品課程設(shè)計(jì)中國(guó)近代史精品課程設(shè)計(jì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代史精品課程設(shè)計(jì)世界古代史精品課程設(shè)計(jì)世界近代史精品課程設(shè)計(jì)世界現(xiàn)當(dāng)代史精品課程設(shè)計(jì)中國(guó)歷史文選精品課程設(shè)計(jì)中國(guó)史學(xué)史精品課程設(shè)計(jì)博物館學(xué)概論精品課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革獲獎(jiǎng)成果總結(jié)關(guān)于“本科歷史教學(xué)改革與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”建設(shè)成果的總結(jié)以理論研究指引“中國(guó)歷史文選”教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新“以教材改革為中心，建設(shè)一流的世界近代史基礎(chǔ)課”教學(xué)成果總結(jié)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，著眼學(xué)生能力培養(yǎng)——面向2l世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代史課程改革新探索中國(guó)近代文化史：課程建設(shè)和人才培養(yǎng)白壽彝史學(xué)論著獎(jiǎng)·本科生獎(jiǎng)教學(xué)改革與史學(xué)人才培養(yǎng)——兼論“白壽彝史學(xué)論著獎(jiǎng)”設(shè)立的意義“白壽彝史學(xué)論著獎(jiǎng)”設(shè)立的意義及發(fā)展歷程服田力穡，乃亦有秋——學(xué)習(xí)先秦史的體會(huì)歷史研究的最初體驗(yàn)——參加“白壽彝史學(xué)論著獎(jiǎng)”活動(dòng)之心得參加“白壽彝史學(xué)論著獎(jiǎng)”活動(dòng)的感想在發(fā)展中育人，在實(shí)踐中成才以“敬業(yè)、謹(jǐn)嚴(yán)、同心、奮進(jìn)”相激勵(lì)　努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境同心奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新——朝氣蓬勃的歷史學(xué)院學(xué)生工作巡禮春秋學(xué)社學(xué)術(shù)活動(dòng)管窺

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