課本里的科學(xué)家

內(nèi)容概要

　　本叢書共10冊(cè)，主要讀者對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)以上及初中生。叢書對(duì)中小學(xué)課本中涉及的科學(xué)家的成長(zhǎng)、科研經(jīng)歷進(jìn)行了淺顯生動(dòng)、活潑有趣的解說(shuō)，向孩子講述“課本里的科學(xué)家”的故事，讓孩子與大科學(xué)家一起踏上科學(xué)探究之旅，以增強(qiáng)讀者對(duì)科學(xué)探究的興趣，促進(jìn)讀者科學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)和全面發(fā)展。讀者還可以從科學(xué)家的成才經(jīng)歷中獲得人生的啟迪。

作者簡(jiǎn)介

　　李莉，1982年畢業(yè)于河南大學(xué)中文系。曾為下鄉(xiāng)知青，做過教師、公務(wù)員、編輯，現(xiàn)供職于某出版社，編審。

書籍目錄

一　 圣誕節(jié)的晨鐘還沒來(lái)得及敲響，一個(gè)嬰兒以第一聲的啼哭，向這個(gè)世界宣告他的到來(lái)。但是，一切都是那樣寧?kù)o，毫無(wú)反響，只有媽媽露出滿臉愁容。因?yàn)榘职謳讉€(gè)月前剛?cè)ナ?，面?duì)瘦小的嬰兒，媽媽怎么養(yǎng)活他呢?此時(shí)的牛頓還什么都不知道，他不僅沒有父愛，兩年后，他還失去了母愛。1.還沒出生，爸爸就離開了人間2.媽媽再嫁了3.四處亂跑的淘氣鬼4.喜歡做手工的小工匠二　 牛頓終于背著書包上學(xué)了?？墒撬⒉婚_心，心里總是惦記自己的手工，常常在課堂上愣神發(fā)呆。老師恨鐵不成鋼，從牙縫兒里擠出一個(gè)詞:“呆子”。牛頓把精心制作的水車拿到了學(xué)校，但因講不出其中的道理，被同學(xué)們譏笑為“笨木匠”。這個(gè)經(jīng)常被人欺負(fù)的小男孩兒，氣憤之余，第一次用武力征服了別人。1.他在學(xué)校不快活2.“我也要做個(gè)水車”3.第一次跟人打了一架4.學(xué)習(xí)個(gè)樣子給他們看看5.“功課沒做完，就是再喜歡的手工也不做”三　 成為中學(xué)生的牛頓，依然熱心做手工，什么日晷儀啦，水鐘啦，還有讓格蘭瑟姆鎮(zhèn)人嚇了一跳的拖著火尾巴的風(fēng)箏!牛頓不僅做得漂亮，而且還能講出許多道理?？死舜笫宓乃幍?，也使他產(chǎn)生了濃厚的興趣。1.到格蘭瑟姆鎮(zhèn)讀書去2.在藥劑師家的日子里3.奇妙的時(shí)鐘4.日晷儀的故事5.拖著火尾巴的風(fēng)箏6.回到故鄉(xiāng)種田去7.拴不住一顆求知的心8.學(xué)做生意9.在暴風(fēng)雨中行走10.校長(zhǎng)慧眼識(shí)珠四　 “哪兒是通往大學(xué)的路呢?”牛頓提著手提箱，像個(gè)“鄉(xiāng)巴佬”似的在街頭徘徊。當(dāng)他終于跨進(jìn)學(xué)校的  大門時(shí)，很是激動(dòng)了一些日子。可是不久，他便失去了往日的傲氣，他不僅窮，而且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也比別的同學(xué)差，他心急如焚地汲取知識(shí)，他要超過別人。這個(gè)要強(qiáng)的農(nóng)家孩子艱辛地拼搏著，拼搏著1.告別家鄉(xiāng)，踏上通往劍橋的道路2.學(xué)校來(lái)了位“減費(fèi)生”3.他不是個(gè)優(yōu)等生4.大學(xué)的風(fēng)氣5.遇到巴羅教授6.敢于向先人挑戰(zhàn)7.時(shí)間是最寶貴的8.終于獲取公費(fèi)生資格9.做了巴羅的助手……

編輯推薦

　　河南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì)隆重推薦！大教授寫給小讀者的科普書！愛迪生說(shuō)：“天才=1％的靈感+99％的血汗。”愛因斯坦說(shuō)：“成功=艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少說(shuō)空話。”人類歷史上最頂尖的十一位科學(xué)家走出課本，向你娓娓道來(lái)他們不平凡的一生！讓孩子從他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取智慧和力量！

圖書封面

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