寫(xiě)好作文從閱讀開(kāi)始

內(nèi)容概要

　　緊扣新課標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)小學(xué)生常寫(xiě)的寫(xiě)入、寫(xiě)事、寫(xiě)景、狀物等作文的類(lèi)型來(lái)分類(lèi)、選編名家作品。教會(huì)小學(xué)生閱讀名家作品，學(xué)會(huì)積累。提煉小學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)最常用的寫(xiě)作方法，以名家作品為范本，以讀促寫(xiě)，教會(huì)小學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)會(huì)使用各種寫(xiě)作方法。根據(jù)每篇名家作品的特點(diǎn)，設(shè)有寫(xiě)作訓(xùn)練的基礎(chǔ)題和提高題?；A(chǔ)題是從用詞、仿寫(xiě)句子、學(xué)會(huì)選材等方面進(jìn)行作文的基礎(chǔ)訓(xùn)練。提高題主要進(jìn)行段和篇的訓(xùn)練，讓學(xué)生活學(xué)活用。針對(duì)不同的章節(jié)總結(jié)最實(shí)用的寫(xiě)作方法，后附同齡人的仿寫(xiě)佳作，讓小學(xué)生舉一反三寫(xiě)出好作文。

書(shū)籍目錄

一 在閱讀中積累豐富的詞語(yǔ)
二 在閱讀中學(xué)寫(xiě)具體生動(dòng)的句子
三 在閱讀中學(xué)寫(xiě)一段話
四 在閱讀中學(xué)會(huì)有順序地寫(xiě)文章
找呀找呀，找朋友
我的哥哥聰明透頂
啟發(fā)
你真美
雷電中歡笑的小女孩兒
抓糖果的小男孩
我要當(dāng)飛行員
汗水石的主人
網(wǎng)住月亮的孩子
小珊珊
惠子
妞妞的爸爸
曾祖母的童謠
糊涂的泡泡老師
寫(xiě)作方法庫(kù)之 寫(xiě)人篇
媽媽的手
多多
紅領(lǐng)巾真好
童年的星星
童年趣事
傻丫頭的童年
籮筐里的秘密
堆雪人
梔子花
丁丁和小飛機(jī)
圈兒圈兒圈兒
肥皂泡
腳印和大海
爸爸的海盜船
寫(xiě)作方法庫(kù)之寫(xiě)事篇
紅櫻桃和辣椒
放風(fēng)箏
旅游
大自然的童話
蒲公英
夏弟弟
小河里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
我和快樂(lè)有個(gè)約會(huì)
池塘音樂(lè)會(huì)
寫(xiě)作方法庫(kù)之 寫(xiě)景篇
寫(xiě)作方法庫(kù)之 想象篇
寫(xiě)作方法庫(kù)之 應(yīng)用文篇

章節(jié)摘錄

　　1.清楚交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果　　如《網(wǎng)住月亮的孩子》有這樣的話：　　有一天夜里，他正這么坐在小船上看得有趣，忽然書(shū)本上的字跡模糊了。“難道烏云飄來(lái)了嗎？”他抬起了頭：天上萬(wàn)里無(wú)云，星星在眨著眼睛，月亮卻不見(jiàn)了?！霸趺磿?huì)呢？”他四下里找了起來(lái)。馬上，他發(fā)現(xiàn)，在船沿附近的湖水里，有一個(gè)明晃晃的銀球，像條從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)在浮來(lái)浮去?！霸憷玻铝恋舻胶锶チ?！”他望望只有星星的夜空，急忙一個(gè)旋身，把網(wǎng)撒了下去。湖面上出現(xiàn)了一圈圈波紋，立刻又平靜如鏡了?！　∽髡甙研∧泻l(fā)現(xiàn)月亮不見(jiàn)了，到找到月亮的經(jīng)過(guò)交代得很清晰。首先寫(xiě)小男孩發(fā)現(xiàn)月亮不見(jiàn)了。然后寫(xiě)小男孩找尋月亮、“發(fā)現(xiàn)”月亮的經(jīng)過(guò)。最后寫(xiě)“急忙一個(gè)旋身，把網(wǎng)撒了下去”，“網(wǎng)住了月亮”。作者把事情的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)的很簡(jiǎn)潔、很完整，在有限的篇幅中，把事情的來(lái)龍去脈講述得很清晰，令讀者一目了然?！　　?.先概括后具體?！∪纭渡笛绢^的童年》中有這樣一段話：　在很小的時(shí)候，我們家鄉(xiāng)沒(méi)有電，沒(méi)有煤氣。點(diǎn)的是煤油燈，燒的是柴火，喝的是從小溪挑來(lái)的溪水。我們更不知道什么是電燈、電話、電視。我們的玩具都是用木頭、竹子、草等自個(gè)兒做的?！　∽髡呦雀爬▽?xiě)出了小時(shí)候家里沒(méi)有電，沒(méi)有煤氣。然后具體寫(xiě)點(diǎn)的是煤油燈，燒的是柴火，不知道什么是電器，玩具都是自己做的。這樣寫(xiě)，有利于讀者更清楚地了解作者童年時(shí)的生活情況，也給讀者留下了深刻的印象?！　　?.先整體再部分?！∪纭端苫ā芬晃闹?，有這樣一段：　人們喜歡水仙花不光是因?yàn)檫@個(gè)美麗的傳說(shuō)，還因?yàn)樗T人的外表。它的葉子又瘦又長(zhǎng)，還穿著翡翠做成的衣裳，顯得很精神。它的花和它的葉、莖比起來(lái)顯得過(guò)于嬌小，不太協(xié)調(diào)，但它卻能使人感到眼前一亮，好像一位亭亭玉立的小家碧玉害羞地站在你的眼前似的；它的花瓣又圓又薄又小，看著它的花瓣，就如同看見(jiàn)了一條明澈清亮的小溪，讓人置身于幻想之中，不知道是溪水的影子照在了它的花瓣上，還是它穿著溪水般的衣服。　　這段話中，作者先整體寫(xiě)了水仙花有誘人的外表，突出了它外表“誘人”的特點(diǎn)。然后從它的葉子、花以及花瓣等方面，具體描寫(xiě)了水仙花的誘人外形的，照應(yīng)了開(kāi)頭。這樣描寫(xiě)，能夠讓我們更清楚、更形象地了解水仙花。

編輯推薦

　　讓小學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)作的閱讀書(shū)!　　讀中學(xué)寫(xiě)　　通過(guò)閱讀名家作品，促進(jìn)寫(xiě)作能力　　現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用　　設(shè)計(jì)寫(xiě)作基礎(chǔ)題和提高題，一步步提升寫(xiě)作水平 　　寫(xiě)作方法庫(kù)　　總結(jié)最實(shí)用的寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì)舉一反三

圖書(shū)封面

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