大學(xué)物理實驗

前言

本書是根據(jù)原國家教委頒發(fā)的《高等工業(yè)學(xué)校物理實驗課程教學(xué)基本要求》，并結(jié)合物理實驗室儀器設(shè)備的實際情況，在總結(jié)多年教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書分為五章，共32個實驗。緒論部分主要介紹了物理實驗的特點、物理實驗的基本程序和要求，并且給出了物理實驗成績評定的記分標(biāo)準(zhǔn)和實驗課的流程圖。第一章較系統(tǒng)地介紹了有效數(shù)字、誤差理論和數(shù)據(jù)處理基本方法等內(nèi)容；第二至第四章共選編了27個有關(guān)力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理等方面的實驗，每章的前面介紹了一些實驗基礎(chǔ)知識；第五章選編了5個綜合性和設(shè)計性實驗。書末附錄介紹了國際單位制，給出了常用物理參數(shù)、常用儀器的性能參數(shù)，以便查閱。在編寫過程中力求做到：實驗?zāi)康木唧w、突出，要求明確；實驗原理敘述清楚；實驗內(nèi)容和步驟詳盡；方便學(xué)生學(xué)習(xí)。本教材由李文斌主編。參加編寫的有郭朝暉、傅曉玲、何雄輝、眭聿文、李玉琮、趙光強、黃鋒、吳松安、唐小波。由黃鋒、吳松安負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。實驗教學(xué)是一項集體的事業(yè)，無論實驗的編排、實驗儀器的安裝調(diào)試，還是教材的編寫，都是實驗室全體工作人員的勞動成果。本書編入的實驗選題，匯聚了全體工作人員多年的教學(xué)經(jīng)驗和體會。本書雖由以上署名的同志執(zhí)筆編寫，但實際上是一項集體操作，它包含著所有曾在物理實驗室工作過的同志的貢獻。本書的出版，得到了許多高校老師的大力支持，同時，一些兄弟院校的教材也為本書的編寫提供了很好的借鑒，對此一并表示衷心的感謝。限于編者水平，書中難免存在漏誤之處，懇請讀者批評指正。

內(nèi)容概要

　　《大學(xué)物理實驗》是根據(jù)原國家教委頒發(fā)的《高等工業(yè)學(xué)校物理實驗課程教學(xué)基本要求》，并結(jié)合物理實驗室儀器設(shè)備的實際情況，在總結(jié)多年教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上編寫而成的。全書分為五章，共32個實驗，第一章較系統(tǒng)地介紹了誤差理論、有效數(shù)字與數(shù)據(jù)處理，第二章至第五章依次選編了力學(xué)與熱學(xué)實驗、電磁學(xué)實驗、光學(xué)與近代物理實驗、綜合性和設(shè)計性實驗。附錄中介紹了國際單位制、常用物理參數(shù)、常用儀器的性能參數(shù)，以便查閱。　　《大學(xué)物理實驗》可作為高等學(xué)校各專業(yè)物理實驗課的教材，也可作為涉及物理學(xué)的實驗工作者的參考書。

書籍目錄

緒論第一章 測量誤差與數(shù)據(jù)處理知識1 測量2 測量的不確定度3 數(shù)據(jù)處理方法第二章 力學(xué)、熱學(xué)實驗實驗一 基本測量1．長度測量2．物體密度的測量實驗二 利用氣軌驗證動量守恒定律實驗三 楊氏模量的測量1．拉伸法測金屬絲的楊氏模量2．懸絲耦合彎曲共振法測金屬材料的楊氏模量實驗四 測量轉(zhuǎn)動慣量1．三線擺測轉(zhuǎn)動慣量2．扭擺法測物體轉(zhuǎn)動慣量實驗五 重力加速度的測定實驗六 測金屬絲的線膨脹系數(shù)實驗七 用電熱法測液體比熱容第三章 電磁學(xué)實驗電磁學(xué)實驗基礎(chǔ)知識實驗八 電阻的伏安特性研究實驗九 電表的改裝和多用表的使用1．電表的改裝與校準(zhǔn)2．多用表的使用實驗十 用惠斯登電橋測電阻1．滑線式電橋測電阻2．箱式電橋測電阻實驗十一 電位差計測電動勢1．線式電位差計測電動勢2．箱式電位差計測電動勢實驗十二 模擬法描繪靜電場實驗十三 霍爾效應(yīng)1．利用霍爾效應(yīng)測磁場2．利用霍爾效應(yīng)測量霍爾元件的基本參數(shù)實驗十四 示波器的調(diào)整與使用實驗十五 電子束實驗1．電子荷質(zhì)比的測定2．電子束在電磁場中的偏轉(zhuǎn)和聚焦第四章 光學(xué)與近代物理實驗1 光學(xué)實驗常規(guī)2 透鏡成像規(guī)律3 常用光學(xué)儀器4 實驗室常見光源實驗十六 薄透鏡焦距的測定實驗十七 分光計的調(diào)整與使用實驗十八 用分光計測折射率實驗十九 用分光計測光柵常數(shù)和波長實驗二十 用牛頓環(huán)測球面的曲率半徑實驗二十一 偏振光的觀察和分析實驗二十二 邁克耳孫干涉儀測波長實驗二十三 全息攝影實驗二十四 密立根油滴實驗實驗二十五 夫蘭克一赫茲實驗實驗二十六 光電效應(yīng)法測定普朗克常數(shù)實驗二十七 用微波測角儀驗證光學(xué)定律1．引言2．微波實驗3．微波實驗二第五章 綜合性和設(shè)計性實驗實驗二十八 照相技術(shù)實驗二十九 簡單萬用表的制作實驗三十 聲速測定實驗三十一 滑線變阻器的使用與特性研究實驗三十二 光譜的拍攝附錄高等工業(yè)學(xué)校物理實驗課程教學(xué)基本要求

章節(jié)摘錄

緒論實驗是人們研究自然規(guī)律、改造客觀世界的一種特殊的實踐形式和手段。人們通過實驗發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，檢驗自然科學(xué)理論，同時，工程設(shè)計和生產(chǎn)實際中的問題也要靠實驗來解決。實驗不同于對自然現(xiàn)象的直接觀察，也不同于生產(chǎn)過程中的直接經(jīng)驗。其特有的優(yōu)點是：首先，可以利用實驗方法控制實驗條件，排除外界因素的干擾，從而能有效地突出被研究事物之間的某些重要關(guān)系；其次，可以把復(fù)雜的自然現(xiàn)象或生產(chǎn)過程分解成若干獨立的現(xiàn)象和過程，進行個別的和綜合的研究；第三，可以對現(xiàn)象和過程進行滿足預(yù)期準(zhǔn)確度要求的定量測量，以揭示現(xiàn)象和過程中的數(shù)量關(guān)系；第四，可以進行重復(fù)實驗，或改變條件進行實驗，便于對事物的各方面作廣泛的比較和分析等。本教材以物理實驗知識、方法和技能為基點，旨在學(xué)生能通過實驗實踐來體驗和熟悉科學(xué)實驗的過程和特點。一、物理實驗的特點學(xué)生在物理實驗課中主要是通過自己獨立的實驗實踐來學(xué)習(xí)物理實驗知識、培養(yǎng)實驗?zāi)芰吞岣邔嶒炈仞B(yǎng)，這個學(xué)習(xí)任務(wù)決定了作為實驗課程的物理實驗有以下幾個特點：（1）實驗帶有很強的目的性。無論是應(yīng)用性實驗、驗證性實驗還是探索性實驗，幾乎都是在已經(jīng)確立的理論指導(dǎo)下的實踐活動，在有限的時間內(nèi)，不僅要完成實驗課題（實驗?zāi)康模疫€要完成學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)要求）。那種把實驗課程看成是擺弄擺弄儀器、測測數(shù)據(jù)就達(dá)到目的的單純實驗觀點是十分有害的。（2）實驗要采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，以使所要觀測的物理現(xiàn)象和過程能夠?qū)崿F(xiàn)，并達(dá)到符合一定準(zhǔn)確度的定量測量要求。雖然方法和手段會隨著科學(xué)技術(shù)和工業(yè)生產(chǎn)的進步而不斷改進，但歷史積累的方法仍是人類知識寶庫精華的一部分。有了積累才有創(chuàng)新，因此，從一開始就應(yīng)十分重視實驗方法知識的積累。（3）實驗中所包括的技能，其內(nèi)容十分廣泛。儀器的選擇、使用和保養(yǎng)，設(shè)備的裝校、調(diào)整和操作，現(xiàn)象的觀察、判斷和測量，故障的檢查、分析和排除……它有眾多的原則和規(guī)律，可以說它是知識、見解和經(jīng)驗的積累。惟有實踐，既動手又動腦地不斷實踐，才有可能獲得這種技能，單憑看書是不可能學(xué)到的。（4）實驗需要用數(shù)據(jù)來說明問題。數(shù)據(jù)是實驗的語言，物理實驗中數(shù)據(jù)處理有各種不同的方法和特定的表達(dá)方式。測量結(jié)果，驗證理論，探索規(guī)律和分析問題，無一不用數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是學(xué)術(shù)交流和報告技術(shù)成果最有力的工具和最準(zhǔn)確的語言。

編輯推薦

《大學(xué)物理實驗》是由湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版的。

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