大學(xué)體育課程理論

內(nèi)容概要

本書對(duì)體育課程的歷史、體育教育學(xué)的認(rèn)識(shí)、體育教學(xué)規(guī)律、體育競(jìng)賽組織、課外體育活動(dòng)、體育保健知識(shí)等進(jìn)行講述。    編寫本套叢書的主要目標(biāo)是：    第一，體現(xiàn)教材的助學(xué)性。教材為學(xué)生而寫，為學(xué)生所用，重在“學(xué)法”的傳授與解惑。    第二，體現(xiàn)教材的校本性。教材以本校學(xué)生為對(duì)象，以本校資源為載體，突出“校本”教材的文化特色。    第三，體現(xiàn)教材的時(shí)代性。教材以滿足新課程綱要的“三自”要求為宗旨，以推動(dòng)“健康第一”的落實(shí)為目標(biāo)，凸顯教材與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。    《大學(xué)體育課程理論》從整體上描述了大學(xué)體育理論課的基本知識(shí)。    鑒于大學(xué)體育既是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，也是一門知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問，因此，從全面提高大學(xué)生體育素養(yǎng)的角度出發(fā)，本叢書將大學(xué)體育課程理論定為大學(xué)生體育學(xué)習(xí)的必備教材，而將其他五本書作為選配教材。

書籍目錄

緒論  一、體育學(xué)習(xí)的意義  二、體育課程的內(nèi)涵  三、體育課程的實(shí)施第一章 體育課程歷史 第一節(jié) 體育教學(xué)的起源與演化 第二節(jié) 從自然體育到科學(xué)體育 第三節(jié) 大學(xué)體育的回顧與認(rèn)知第二章 體育教學(xué)認(rèn)識(shí) 第一節(jié) 體育課的基本問題 第二節(jié) 體育教學(xué)模式改革 第三節(jié) 體育課的結(jié)構(gòu)類型第三章 體育教學(xué)規(guī)律 第一節(jié) 體育課與超量恢復(fù)規(guī)律 第二節(jié) 體育課與動(dòng)作形成規(guī)律 第三節(jié) 體育課與心理應(yīng)激規(guī)律 第四節(jié) 體育課與集體活動(dòng)規(guī)律第四章 大學(xué)課余訓(xùn)練 第一節(jié) 大學(xué)生群眾體育團(tuán)體的管理與運(yùn)作 第二節(jié) 大學(xué)生高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的課余訓(xùn)練 第三節(jié) 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法第五章 體育競(jìng)賽組織 第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則與國際體育競(jìng)賽 第二節(jié) 奧林匹克運(yùn)動(dòng)與中國體育戰(zhàn)略 第三節(jié) 體育競(jìng)賽運(yùn)籌與競(jìng)賽秩序編排第六章 課外體育活動(dòng) 第一節(jié) 早操與課間操 第二節(jié) 課外體育活動(dòng) 第三節(jié) 課外活動(dòng)管理第七章 體質(zhì)健康檢測(cè) 第一節(jié) 體質(zhì)健康檢測(cè)的意義 第二節(jié) 體質(zhì)健康檢測(cè)的內(nèi)容 第三節(jié) 體質(zhì)健康檢測(cè)的方法第八章 體育保健知識(shí) 第一節(jié) 體育衛(wèi)生常識(shí) 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)傷病防治 第三節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)處方 第四節(jié) 體育鍛煉營養(yǎng)第九章 體育課程評(píng)價(jià) 第一節(jié) 體育課程評(píng)價(jià)的有關(guān)理論 第二節(jié) 體育課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容后記

圖書封面

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