教師職業(yè)素養(yǎng)九講

內(nèi)容概要

　　《教師職業(yè)素養(yǎng)九講》共分九講，新式學(xué)校教育，自晚清發(fā)軔，歷民國而新中國至新世紀(jì)，已逾百年，其間時運不濟(jì)，命途多舛。先是清廷敗亡，民國初創(chuàng)，軍閥混戰(zhàn)，學(xué)業(yè)難興；繼而北伐軍興，混一華夏，內(nèi)戰(zhàn)頻仍，學(xué)界艱辛；再而抗日軍興，學(xué)校內(nèi)遷，學(xué)子從戎，課業(yè)荒疏；三年解放戰(zhàn)爭，新中國立，百廢待興，教育先行；然而天云不測，文化革命，摧殘教育，亂象叢生；直至撥亂反正，實行改革開放，實施科教興國，教育發(fā)展，方入坦途。

書籍目錄

第一講 教師的教學(xué)基本功一、認(rèn)識教師與教學(xué)二、教學(xué)基本功三、教研基本功第二講 實施“有效”教學(xué)——信守好課的基本要求一、有關(guān)好課的理論——教學(xué)論二、“有效”是好課的底線三、熟練運用信息技術(shù)實施有效教學(xué)第三講 向教學(xué)名師目標(biāo)邁進(jìn)一、踏踏實實上好每節(jié)課二、虛心接受同伴幫助三、在公開課中茁壯成長四、形成自己的教學(xué)話語第四講 當(dāng)前學(xué)校德育存在的問題一、與德育相悖的教育現(xiàn)象二、德育調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題三、工作策略面臨的尷尬第五講 學(xué)校德育的對策思考一、構(gòu)建整體德育工作思維二、遵循學(xué)校德育的基本價值追求三、切實改進(jìn)常規(guī)德育工作第六講 讓傳統(tǒng)德育方法發(fā)揚光大一、教育的幾種常用方法二、批評與懲罰的藝術(shù)三、故事與詩歌的育德之妙四、游戲與德育第七講 中小學(xué)教師怎樣開展教育科研一、選擇有價值的研究課題二、精心設(shè)計課題研究方案三、切實提高課題研究的質(zhì)量四、認(rèn)真撰寫研究報告第八講 教育科研的常用方法與成果表達(dá)一、教育科研的常用方法二、教育實驗研究、行動研究的科學(xué)性問題三、教育科研成果的幾種表述形式第九講 積極應(yīng)用教育科研成果一、提高應(yīng)用教育科研成果的自覺性二、加強(qiáng)教育科研成果應(yīng)用的機(jī)制建設(shè)三、《新詩教對小學(xué)生語文素養(yǎng)形成的實踐研究》成果的應(yīng)用（案例）附錄一 教學(xué)設(shè)計與點評大氣壓強(qiáng)認(rèn)識幾種常見的巖石物質(zhì)發(fā)生了什么變化附錄二 國旗下講話與班會設(shè)計感恩父母感恩祖國牢記歷史振興中華以技能求生存，以素質(zhì)求發(fā)展注重文明修養(yǎng)，爭做合格公民——文明之歌《我愛我班》主題班會方案附錄三 研究方案與研究報告《基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果的推廣應(yīng)用研究》開題報告《課程改革環(huán)境下初中學(xué)業(yè)評價與高中招生考試制度改革的研究》課題研究報告參考文獻(xiàn)后記

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