論數(shù) 孔子和弟子們的趣味數(shù)學(xué)課

內(nèi)容概要

　　用孔子和他的弟子們?yōu)槿宋?，用現(xiàn)代的校園故事為形式，講解數(shù)學(xué)難題和趣題，更著力在故事中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)之美，做到妙趣橫生，讓孩子親近數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué)，從而輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

作者簡介

　　盧聲怡：
　　小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，福州市骨干教師、鼓樓區(qū)名師。
　　有20年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次獲得市縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、先進(jìn)教育工作者、“十佳”班主任等榮譽(yù)；多次在省、市、區(qū)級做課及講座，論文、課件、網(wǎng)站多次獲省一等獎。
　　潛心教學(xué)科研和少兒科普寫作，是知名科普團(tuán)隊(duì)科學(xué)松鼠會成員，在《基礎(chǔ)教育課程》、《中國教師報》、《數(shù)學(xué)大王》、《少年博覽》等多家報刊上發(fā)表作品近500篇，并在科學(xué)松鼠會、果殼網(wǎng)及有聲少兒科普網(wǎng)站虹巴倫上設(shè)有專欄。
　　教數(shù)學(xué)，寫文字，與孩子們一起發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣與美，并以此為最大快樂。

書籍目錄

《論數(shù)——孔子和弟子們的趣味數(shù)學(xué)課》
引子 古書重現(xiàn)
第一 奇怪客人
第二 數(shù)字魔術(shù)
第三 智服鱷魚
第四 閃電轉(zhuǎn)化
第五 舉起腳來
第六 投籃高手
第七 網(wǎng)眼之秘
第八 無米之炊
第九 倒霉定律
第十 三面歸一
第十一 雙桶合璧
第十二 三腳畫“圓”
第十三 欲翻不能
第十四 先知之謎
第十五 伸縮道路
第十六 幻指神通
第十七 化手為餅
第十八 指數(shù)為馬
第十九 鞋襪誰先
第二十 圓錐努力
第二十一 百米大賽
第二十二 不要皮厚
第二十三 果真循環(huán)
第二十四 鋪地錦繡
第二十五 愛每之心
第二十六 鉆進(jìn)盒里
第二十七 數(shù)學(xué)放大
第二十八 剪草奶牛
第二十九 轉(zhuǎn)個圈圈
第三十 水乳交融

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：孔老師笑呵呵地說：“我會看穿人的心呢?！币娢也惶嘈诺臉幼?，他又說：“要不我們來試一試吧。我轉(zhuǎn)過身去，你在沙地上隨便寫四個數(shù)，雖然我剛認(rèn)識你不久，可是我能讓你寫出來的數(shù)字，都乖乖地聽我的話！”看他這樣肯定，我有點(diǎn)動搖了，猶豫著問：“是嗎？怎么個聽您的話呢？”“你、我加上你爸爸正好是三個人。這樣，我就讓你隨便寫四個數(shù)，不管你怎樣寫，我肯定能找出兩個數(shù)來，它們的差正好能夠被3整除！”說完，孔老師就轉(zhuǎn)過了身去。我邊留意著他有沒有偷看，邊在沙地上寫了76、21、34、一個數(shù)。聽到我說“好了”，孔老師轉(zhuǎn)過來，一看就隨手在76、34兩個數(shù)字上各畫了個圈，說：“76減34等于42，正好是3的14倍！”我在心里算了一算，果然是，不由得對他肅然起敬，想了想，又對他說：“您果然很厲害呀，這樣，我們再來比賽口算吧！”爸爸在旁邊插了一句話：“這小子平時經(jīng)常在店里看算賬，口算還是蠻快的昵。”孔老師看著我，笑瞇瞇地說：“是嗎？那更好了。這樣，你先隨便在沙地上寫兩個數(shù)?！?/pre>



媒體關(guān)注與評論
30年前，我媽媽捧起教學(xué)書，第一次看到“兩根水管進(jìn)水”的教學(xué)問題，她的腦袋頓時進(jìn)水——短路了；30年后，我捧起本書，聽“孔子和弟子們”見招拆招，化難為易時，我的腦袋也進(jìn)水了——這次進(jìn)的可是摩法藥水，它讓我豁然開朗：數(shù)學(xué)，原來這么妙不可言！——王紫千（小學(xué)四年級女生）學(xué)了這么久酌教學(xué)，內(nèi)容越來越復(fù)雜，公式越來越多，身邊同學(xué)看到數(shù)學(xué)越來越怕。回想起來，幸虧小學(xué)時常聽盧老師講這些好玩的故事，難怪我對教學(xué)別有一番想法呀！——孫阿娜（小學(xué)時在盧老師班上，現(xiàn)在美國加州求學(xué)）贊！如果我女兒的老師也能這樣講課就好了！重要的是這種教學(xué)手段能讓學(xué)生對教學(xué)產(chǎn)生極大興趣！——WALLFLOWER、WNZEYOU（小學(xué)生家長，科學(xué)松鼠會網(wǎng)站網(wǎng)友）我以前恨數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在恨當(dāng)年沒有遇到書中的孔老師，遺憾沒能成為他的學(xué)生。讓我手握半部論語肯定治不了天下，但是這本書可以治療我對數(shù)學(xué)的莫名恐懼。——半只土豆（果殼網(wǎng)編輯，虹巴倫網(wǎng)站創(chuàng)始人）數(shù)學(xué)是講道理的。對孩子們來說，“講故事”正是最好的“講道理”。相信這本書會成為孩子們親近教學(xué)的橋梁，成功改變數(shù)學(xué)的某些“負(fù)面形象”?！獜堼R華（全國知名小學(xué)教學(xué)教師，為“數(shù)學(xué)王子”之稱）數(shù)學(xué)是神奇的樂章，故事是流傳的秘密。盧老師寫的數(shù)學(xué)故事，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)快樂的課堂，更同時走進(jìn)妙趣橫生的數(shù)學(xué)世界?！骤ぃㄐW(xué)數(shù)學(xué)特級教師）


編輯推薦
《論數(shù):孔子和弟子們的趣味數(shù)學(xué)課》依據(jù)國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊貼現(xiàn)行教材，生動再現(xiàn)趣味的數(shù)學(xué)課堂情景，有利于學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，有助于家長的親子輔導(dǎo)，更可作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)參考。


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30年前，我媽媽捧起教學(xué)書，第一次看到“兩根水管進(jìn)水”的教學(xué)問題，她的腦袋頓時進(jìn)水——短路了；30年后，我捧起本書，聽“孔子和弟子們”見招拆招，化難為易時，我的腦袋也進(jìn)水了——這次進(jìn)的可是摩法藥水，它讓我豁然開朗：數(shù)學(xué)，原來這么妙不可言！ ——王紫千（小學(xué)四年級女生） 學(xué)了這么久酌教學(xué)，內(nèi)容越來越復(fù)雜，公式越來越多，身邊同學(xué)看到數(shù)學(xué)越來越怕?；叵肫饋恚姨澬W(xué)時常聽盧老師講這些好玩的故事，難怪我對教學(xué)別有一番想法呀！ ——孫阿娜（小學(xué)時在盧老師班上，現(xiàn)在美國加州求學(xué)） 贊！如果我女兒的老師也能這樣講課就好了！重要的是這種教學(xué)手段能讓學(xué)生對教學(xué)產(chǎn)生極大興趣！ ——WALLFLOWER、WNZEYOU（小學(xué)生家長，科學(xué)松鼠會網(wǎng)站網(wǎng)友） 我以前恨數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在恨當(dāng)年沒有遇到書中的孔老師，遺憾沒能成為他的學(xué)生。讓我手握半部論語肯定治不了天下，但是這本書可以治療我對數(shù)學(xué)的莫名恐懼。 ——半只土豆（果殼網(wǎng)編輯，虹巴倫網(wǎng)站創(chuàng)始人） 數(shù)學(xué)是講道理的。對孩子們來說，“講故事”正是最好的“講道理”。相信這本書會成為孩子們親近教學(xué)的橋梁，成功改變數(shù)學(xué)的某些“負(fù)面形象”。 ——張齊華（全國知名小學(xué)教學(xué)教師，為“數(shù)學(xué)王子”之稱） 數(shù)學(xué)是神奇的樂章，故事是流傳的秘密。盧老師寫的數(shù)學(xué)故事，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)快樂的課堂，更同時走進(jìn)妙趣橫生的數(shù)學(xué)世界。 ——林瑜（小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師）




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