小提琴基本教程

前言

　　《小提琴基本教程》自1987年出版以后，不到兩年的時間里，就先后收到讀者和家長從內(nèi)蒙、福建和黑龍江等地的來信，對該書給予充分肯定；在教學(xué)使用的過程中，該書也因其具有循序漸進的系統(tǒng)性、知識性、實用性和相對的速成性，以及音階、練習(xí)曲和樂曲配套，又便于自學(xué)等特點，而受到學(xué)生和業(yè)余愛好者的歡迎。隨著我國改革開放的深入發(fā)展，中外音樂文化交流活動的日益頻繁，小提琴藝術(shù)教育越來越受到國家的重視，喜歡小提琴的人愈加普遍，特別是少年兒童學(xué)習(xí)小提琴已成為一種社會生活時尚，因而對小提琴教材也提出了更高的要求。同時，《小提琴基本教程》出版己近二十年，在長期的教學(xué)實踐中，深感它存在許多不足，已不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校教學(xué)和社會業(yè)余小提琴教育迅速發(fā)展的要求，從而促使自己下決心對它作一次比較全面系統(tǒng)的修訂和補充?！　?．在小提琴基本知識方面，對右手持弓與運弓、基本弓法、把位與換把、雙音換把以及怎樣練琴等，均作了較大的改寫與充實，比初版有所完善?！　?．在技巧訓(xùn)練方面，對曲目作了較大的調(diào)整，從一把位至七把位均補充了大量的中外名曲與較實用的練習(xí)曲，并從一把位起加強了五聲音階、半音階、分解和弦、雙音及和弦等練習(xí)。此外，還增選了一些七把位以上的曲目和南美洲，北美洲、亞洲部分國家的小提琴曲，擴寬了視野，較之初散更為系統(tǒng)、豐富和實用。　　3．內(nèi)容基本上按調(diào)和把位的順序編排，對練習(xí)的要求及其方法、步驟也作了簡要的說明，在教學(xué)和學(xué)習(xí)時，可從實際出發(fā)，因人制宜。　　本教程的出版，承廣東省高等教育出版社的熱心支持，在制譜過程中得到孫家國副教授無私的幫助，在此表示誠摯的感謝。

內(nèi)容概要

我國改革開放的深入發(fā)展，中外音樂文化交流活動的日益頻繁，小提琴藝術(shù)教育越來越受到國家的重視，喜歡小提琴的人愈加普遍，特別是少年兒童學(xué)習(xí)小提琴已成為一種社會生活時尚，因而對小提琴教材也提出了更高的要求。    本書有文字說明，有音階和基礎(chǔ)練習(xí)，并有中外名曲，曲淺入深，循序漸進。有志于專門學(xué)習(xí)小提琴的青少年可以使用，業(yè)余愛好者也可以使用。目前國內(nèi)愛好小提琴和專門學(xué)習(xí)小提琴的人很多，但都很難買到教材和曲譜。本書的出版，一定會受到廣大小提琴教師和學(xué)習(xí)者的歡迎。

作者簡介

黃硯如，男，廣東肇慶學(xué)院音樂系教授、小提琴教育家、音樂教育家。中國音樂家協(xié)會會員、中國音樂教育學(xué)會首屆常務(wù)理事和學(xué)術(shù)委員、中國音樂史學(xué)會理事、廣東省音協(xié)理事、廣東省小提琴教育學(xué)會理事、廣東高校音樂專業(yè)委員會常務(wù)理事、肇慶市文聯(lián)常委、肇慶市音協(xié)主席、肇慶市

書籍目錄

基本知識  一、小提琴各部件的名稱  二、指法、弓法標(biāo)記和常用記號與術(shù)語  三、簡要樂理知識  四、小提琴演奏的基本姿勢和方法  五、小提琴的基本弓法  六、小提琴的把位和換把  七、小提琴的顫指（揉弦）和泛音  八、怎樣練琴  九、小提琴的選擇、保護和附件調(diào)整技巧練習(xí)  一、空弦練習(xí)  二、左手按弦  三、兩根弦上的連弓換弦練習(xí)  四、一把位的音階、練習(xí)曲和樂曲  五、一把位雙音、和弦練習(xí)曲與樂曲  六、固定三把位的音階、練習(xí)曲和樂曲  七、一至三反位的音階、練習(xí)曲和樂曲  八、固定二把位的音階、練習(xí)曲和樂曲  九、一、二、三把位的音階、練習(xí)曲與樂曲  十、固定五把位的音階、分解和弦與三度練習(xí)  十一、三至五把位換把練習(xí)曲  十二、一、三、五把位換把音階、練習(xí)曲與樂曲  十三、固定四把位音階與練習(xí)曲  十四、三、四、五把位換把練習(xí)  十五、一至五把位的音階、練習(xí)曲與樂曲  ……后記

章節(jié)摘錄

　?。?）學(xué)習(xí)運弓應(yīng)從弓的中部開始練習(xí)，然后向弓的兩端擴展?！　墓闹胁块_始練習(xí)運弓，然后向弓的兩端擴展，是從易到難、循序漸進而事半功倍的行之有效的途徑。練習(xí)時弓毛貼緊琴弦，可先把弓毛與弦的接觸點選在指板末端與琴馬之間琴弦的中點上（始終保持），從弓的中部開始練習(xí)，然后逐步向弓的兩端擴展，再分別練習(xí)上半弓、下半弓和全弓。從弓根開始拉下弓時，弓桿通常稍向指板方向傾斜（即讓部分弓毛觸弦，相對地減輕弓毛的硬度和弓根部位過大的力度，并使其在觸弦和換弓時避免雜音），漸近弓中時弓桿則逐漸正立、弓毛全部觸弦直至弓尖，以縮小弓根至弓尖之間懸殊的力度差距，求得音量相對的均衡和統(tǒng)一。從弓尖開始拉上弓時，其情況則與拉下弓時相反。也有主張運弓時弓桿始終稍向指板方向傾斜，避免在運弓的過程中弓桿來回翻動，依靠運弓力度和速度的調(diào)整達到音量的平衡和統(tǒng)一。這可從各自的實際與演奏的需要出發(fā)，揚長避短擇其善者而從之，亦可兼收并蓄地進行創(chuàng)造性的運用?！　。?）充分利用身體和右手整體的自然重量和力量，調(diào)控弓子的力度和速度?！　∵\弓要流暢、勻?qū)?、圓潤，并做到強而不噪、弱而不虛，因此對弓子整體力度和速度的調(diào)控與運用則至關(guān)重要。身體與右手對弓子力度的傳遞主要通過食指和中指集中在弓桿上，這首先要充分利用身體尤其是整個右手的自然重量與力量，并始終保持暢通。充分發(fā)揮中指和拇指持弓中樞的作用（即把力度主要集中在中指上）來運弓，發(fā)音會特別純凈而柔和，音色也格外優(yōu)美。比方說，身體就像是一座“水塔”，水經(jīng)過肩、上臂、肘、下臂、腕、手指等這些大大小小的“水管”和“彎頭”傳遞到弓桿上，由手指主要是食指和中指（還有背部相關(guān)的肌肉）這個。“開關(guān)”來控制力度的大小。要改變發(fā)音的強弱，其方法有三：一是運弓力度的大小和速度的快慢（在同等條件下，力度愈大、速度愈快則發(fā)音愈強，力度愈小、速度愈慢則發(fā)音愈弱）；二是運弓的長短（在同等條件下，運弓愈長則發(fā)音愈強，運弓愈短則發(fā)音愈弱）；三是弓毛和琴弦的接觸點（在同等條件下，愈靠近琴馬發(fā)音愈強，愈靠近指板則發(fā)音愈弱）。這三種方法，在練習(xí)時均應(yīng)掌握，在演奏時可根據(jù)需要有選擇地單獨或結(jié)合起來使用。

編輯推薦

　　《小提琴基本教程》的出版，一定會受到廣大小提琴教師和學(xué)習(xí)者的歡迎。

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圖書標(biāo)簽Tags

無

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