2011春同步拓展 閱讀與訓(xùn)練下高1年級(jí)

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《新課程標(biāo)準(zhǔn):語(yǔ)文同步拓展閱讀與訓(xùn)練(高1年級(jí))(上冊(cè))》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑?！遍喿x過程也是培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息能力的過程，而大量閱讀則是學(xué)生不斷獲取信息，開拓視野，積累經(jīng)驗(yàn)，提高閱讀能力的重要渠道。所以提高閱讀教學(xué)的效率，深化語(yǔ)文教學(xué)改革的一個(gè)重要途徑就是要拓展學(xué)生閱讀的空間。
僅有課堂教學(xué)是不完整的語(yǔ)文教育，“語(yǔ)文教育得法于課內(nèi)，得益及至成才于課外?！鼻疤K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為提高語(yǔ)文能力“不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的拉一把，而是要靠閱讀，閱讀，再閱讀”。
《新課程標(biāo)準(zhǔn):語(yǔ)文同步拓展閱讀與訓(xùn)練(高1年級(jí))(上冊(cè))》要求：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量應(yīng)提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！币虼穗S著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該越來越注重讓學(xué)生開展廣泛的閱讀。要求學(xué)生不僅從課本中直接獲取信息，更要大量地從課外閱讀的廣闊空間里，獲取信息，從中形成自主獲取信息的能力。
美文能夠點(diǎn)亮學(xué)生的心靈之燈。美的文章不僅可以讓學(xué)生感悟語(yǔ)言文學(xué)的魅力，還能讓他所獲取知識(shí)，道德，情操，意志等等?！笆篱g的一切大有?！睂W(xué)生親近美文目的是豐富其文化底蘊(yùn)，使其做一個(gè)有根基的人。
全國(guó)高考語(yǔ)文試卷閱讀題也一直是語(yǔ)文試卷的重頭戲。做現(xiàn)代文閱讀試題的能力，要靠平時(shí)多閱讀來提高?，F(xiàn)代文閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在高考中，有關(guān)現(xiàn)代文閱讀的試題占的比重很大，而考生的得分率卻往往很低。

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