少兒美術(shù)進階課堂

內(nèi)容概要

　　從事少兒美術(shù)培訓(xùn)多年，我經(jīng)常在思考一個問題：如何讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上得到發(fā)展的同時，又能夠享受到繪畫帶來的無限快樂？
　　家長的疑惑在于在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中不知道如何去引導(dǎo)孩子，更不知道幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)注重的是什么。
市場上的關(guān)于幼兒繪畫的指導(dǎo)叢書千篇一律，一成不變的教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)和滿足幼兒的求知欲望，在毫無新意反反復(fù)復(fù)的填色中，失去的不僅是孩子們的心智發(fā)展，還有他們的耐心和歡樂。對于孩子來說，只有快樂，他才會去表現(xiàn)，另外附加在上面的意義，其實毫無意義。孩子們不是想成為藝術(shù)家才去學(xué)美術(shù)，唯一的解釋就是好玩，能夠帶來快樂。對孩子來說還有什么比快樂更重要呢！
　　因此，我們在多年的教學(xué)教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的生理以及心理特點，綜合我們美術(shù)基地多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，編輯了一套從涂鴉班到小班、中班、大班的幼兒創(chuàng)意繪畫指導(dǎo)叢書。叢書循序漸進，以創(chuàng)意美術(shù)為教學(xué)理念，以快樂美術(shù)為教學(xué)方法，融合大美術(shù)的觀念，不僅為孩子的身心發(fā)展提供了充足的營養(yǎng)，而且為他們的生活、為他們的童年帶來了快樂。
　　這套叢書非常適合幼兒園的美術(shù)教學(xué)，也適合家長指導(dǎo)孩子學(xué)畫。它不是單純地教孩子涂色填色，而是集創(chuàng)意、想象及綜合美術(shù)觀念為一體的幼兒創(chuàng)意繪畫活動。涂鴉班的孩子，需要在老師和家長的幫助下，共同完成作業(yè)。這一階段對他們的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)非常重要，我們要小心呵護。小班的孩子在美術(shù)技能的表達上可能還無法完全跟上他們的思維，但是他們的畫面中，已經(jīng)有了主觀的表達和創(chuàng)造，能編一些故事了。到了中班和大班，他們就能夠慢慢地從構(gòu)思入手來表達自己的心聲了，顏色的搭配和造型的能力也日漸飽滿，畫面變得鮮活起來。
　　我們一直以孩子的快樂來衡量我們的教學(xué)，同樣也希望這套叢書能夠給廣大的幼兒園教師和家長帶來幫助。

作者簡介

　　胡立濤，兒童美術(shù)教育專家，男，杭州印象文化藝術(shù)有限公司董事長，杭州少兒美術(shù)培訓(xùn)基地藝術(shù)總監(jiān)，提倡“創(chuàng)意美術(shù)”的教學(xué)理念和教學(xué)模式，快樂美術(shù)的積極推動者，2∞5年獲得中國教育學(xué)會“全國藝術(shù)教育耕耘獎”。
　　個人作品及教學(xué)論文多次在《美術(shù)報》《教學(xué)月刊》《教育信恩報》《家庭教育導(dǎo)報》《浙江科學(xué)研究》《浙江科研教育》等國家級和省級報刊上發(fā)表，有著豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，輔導(dǎo)學(xué)生的作品多次在國際、全國、省市級美術(shù)比賽中獲獎，多次獲得全國少年兒童書畫大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號。
　　胡行娜，兒童美術(shù)教育專家，女，杭州少兒美術(shù)培訓(xùn)基地藝術(shù)總監(jiān)，市教壇新秀。兒童畫教學(xué)獨具特色，勇于創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式，以“快樂美術(shù)”和“創(chuàng)意美術(shù)”為出發(fā)點，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀美術(shù)苗子，輔導(dǎo)兒童的繪畫作品多次在國際國內(nèi)比賽中獲獎，并被美術(shù)權(quán)威報刊——《美術(shù)報》《家庭教育導(dǎo)報》刊登，且被國家小學(xué)美術(shù)教材選用，多次獲全國少兒美術(shù)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號。

書籍目錄

繪畫基本知識
第一課 彩色的毛毛蟲
第二課 甲殼蟲的一家
第三課 鳥媽媽和鳥寶寶
第四課 祖國在我心中
第五課 拔蘿卜
第六課 樹兒長呀長
第七課 出去玩一會
第八課 可愛的小動物
第九課 我們是鄰居
第十課 旅行真愉快
第十一課 小豬多可愛
第十二課 奇怪的樹
第十三課 童年游樂園
第十四課 吃西瓜
第十五課 美人魚
第十六課 樹的聯(lián)想
第十七課 別動，拍照片
作品欣賞

圖書封面

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