從“高”向“低”攀登

前言

　　2000年深秋，我在天津遠(yuǎn)洋賓館進(jìn)行的“中國(guó)兒童文學(xué)五人談”的有關(guān)對(duì)話中曾經(jīng)談到，大概兩三年前，我就曾想寫(xiě)一篇文章，題目也已擬就：《論潛在的批評(píng)群體》。我想來(lái)梳理或者勾勒一下一個(gè)實(shí)質(zhì)上已經(jīng)存在的潛在批評(píng)群體的現(xiàn)狀和未來(lái)。我所指的“潛在的批評(píng)群體”，主要是指20世紀(jì)90年代以來(lái)陸續(xù)進(jìn)入這一領(lǐng)域的年輕學(xué)人——基本上是有研究生學(xué)歷的，相對(duì)集中又有所分布的這樣一個(gè)批評(píng)群落。我想描述并討論一下，這個(gè)批評(píng)群落大致是怎樣分布的，他們的長(zhǎng)處和不足在哪里?！　∵@篇文字后來(lái)擱淺了。一個(gè)主要的原因是，我所收集的批評(píng)文本還不夠豐富。我相信，時(shí)間會(huì)為這一群體的成長(zhǎng)提供可能。

內(nèi)容概要

　　2000年深秋，我在天津遠(yuǎn)洋賓館進(jìn)行的“中國(guó)兒童文學(xué)五人談”的有關(guān)對(duì)話中曾經(jīng)談到，大概兩三年前，我就曾想寫(xiě)一篇文章，題目也已擬就：《論潛在的批評(píng)群體》。我想來(lái)梳理或者勾勒一下一個(gè)實(shí)質(zhì)上已經(jīng)存在的潛在批評(píng)群體的現(xiàn)狀和未來(lái)。我所指的“潛在的批評(píng)群體”，主要是指20世紀(jì)90年代以來(lái)陸續(xù)進(jìn)入這一領(lǐng)域的年輕學(xué)人——基本上是有研究生學(xué)歷的，相對(duì)集中又有所分布的這樣一個(gè)批評(píng)群落。我想描述并討論一下，這個(gè)批評(píng)群落大致是怎樣分布的，他們的長(zhǎng)處和不足在哪里。

書(shū)籍目錄

理論探索模擬童式幻想差距或許在我們的視野之外對(duì)精神領(lǐng)域的作用是重要標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象研究網(wǎng)絡(luò)“童話族”研究“安徒生熱”的冷思考觀點(diǎn)激揚(yáng)童話作家給校園小說(shuō)帶來(lái)了什么——評(píng)“小學(xué)生校園派”叢書(shū)“文學(xué)童話”反思——兼談安徒生童話的消極影響正確的理論從哪里來(lái)——與馬力先生商榷兼談“原型”理論對(duì)我們的啟示“少年小說(shuō)”：自立門(mén)戶如何為流行文化的幼稚化而歡呼傳統(tǒng)回來(lái)教訓(xùn)我們——兒童文化發(fā)展趨勢(shì)談不是天敵，是同命鳥(niǎo)在文學(xué)和音樂(lè)之間——黎錦暉和他的兒童歌舞作品作家作品研究讀圖時(shí)代的文學(xué)奇跡——介紹J．K．羅琳的哈利·波特系列歷險(xiǎn)童話“空墻”，“金胡子”，“騎掃帚”——張弘童話的局限與可能十七歲小妖的青春疼痛愛(ài)是一朵如意云“張?zhí)煲砟Ｊ健闭摵笥洠阂环N興趣，一種熱愛(ài)

章節(jié)摘錄

　　傳統(tǒng)媒體是一種緊缺型的資源，資源的占有依靠的是實(shí)力與慣性，有時(shí)甚至是人際資源占有的一種延伸，后來(lái)者往往會(huì)被忽視、擠壓，而當(dāng)他們終于“多年的媳婦熬成婆”后，又會(huì)對(duì)新的后來(lái)者形成忽視與擠壓。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)發(fā)性與平等性卻使得后來(lái)者與名家、權(quán)威們站在了同一起跑線上，只要有實(shí)力，就會(huì)有話語(yǔ)權(quán)，就會(huì)被大家認(rèn)可。有一個(gè)現(xiàn)成的例子：郭楚海從來(lái)就沒(méi)有在現(xiàn)有報(bào)刊上發(fā)表過(guò)童話，他的名字別說(shuō)對(duì)于普通讀者，即使對(duì)于兒童文學(xué)界的專業(yè)人員而言也是相當(dāng)陌生的；但現(xiàn)在不同了，他建立了自己的童話主頁(yè)，馬上就擁有了自己的讀者，據(jù)說(shuō)有家香港的出版社通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解了他，正準(zhǔn)備出他的兩本童話集呢?！　≡趥鹘y(tǒng)媒體時(shí)代，作家群是一個(gè)突出的現(xiàn)象，即使是現(xiàn)在，我們也常常會(huì)看到“東北小虎隊(duì)”“上海少女隊(duì)”“江蘇作家群”“湖南作家群”之類的稱呼。為什么？據(jù)筆者的理解，作家的成長(zhǎng)離不開(kāi)相互的交流與切磋，相互的借鑒與批評(píng)，在作家群中，無(wú)論經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，都是共享的，這對(duì)于后來(lái)者的成長(zhǎng)絕對(duì)是大大有益的。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，只有相同的地域才會(huì)擁有這樣的機(jī)會(huì)；而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，任何個(gè)人都可以把所有的作家都集中在自己的電腦中、書(shū)房里，與所有的名家權(quán)威比鄰而居。這無(wú)疑會(huì)加快與提高后來(lái)者成才的速度與幾率。 　　……

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