斯賓塞快樂教子經(jīng)典

內(nèi)容概要

斯賓塞深切地了解孩子的天性，了解他們的喜怒哀樂，所以他能夠在妥善駕馭孩子天性的同時(shí)，做到真正的寓教于樂。     斯賓塞認(rèn)為學(xué)習(xí)本身不是獨(dú)立存在的，它需要很多因素的支持方可成就，比如毅力、定力、靜心力、領(lǐng)悟力、努力和練習(xí)等等。所以學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說不僅僅是學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單，它需要父母對(duì)孩子進(jìn)行情感、人品、智力、道德以及綜合能力的培養(yǎng)。當(dāng)孩子們綜合素質(zhì)提高的同時(shí)，其學(xué)習(xí)能力自然也會(huì)提高，學(xué)習(xí)上的難題也會(huì)迎刃而解。     所以我們可以這樣講：斯賓塞快樂教育的理念是來自對(duì)孩童天性的透徹分析和妥善駕馭。     本書的主角小斯賓塞在快樂教育的氛圍下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，在17歲的時(shí)候就被英國(guó)劍橋大學(xué)錄取，而其他所有在斯賓塞教導(dǎo)下成長(zhǎng)的孩子也成了各個(gè)領(lǐng)域的翹楚，如政治家、科學(xué)家、藝術(shù)家、大律師等。     斯賓塞他到底是怎樣教育孩子的呢？他快樂教育的秘密是什么？他對(duì)教育的心得是什么？怎樣才能把你自己的孩子也教育成材？讀過本書，你就可以明白怎樣才能把孩子教育成一個(gè)不僅僅有好成績(jī)而且還有光輝前程的孩子。

作者簡(jiǎn)介

赫伯特·斯賓塞（Herbert Spencer,1820-1903），十九世紀(jì)后半期到二十世紀(jì)英國(guó)著名的實(shí)證主義哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和教育理論家，自幼對(duì)動(dòng)植物有興趣，通過自學(xué)獲得有關(guān)數(shù)學(xué)和機(jī)械學(xué)等方面的素養(yǎng)，先做過工程師、經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志編輯，后來專心著述，憑著自己自學(xué)以及喜愛獨(dú)立思考

書籍目錄

關(guān)于斯賓塞  第一節(jié) 認(rèn)識(shí)斯賓塞 第二節(jié) 斯賓塞快樂教育的基本理念 第三節(jié) 快樂教育的教學(xué)歷程與內(nèi)容基礎(chǔ)篇  Chapter 1 快樂教育的第一步：了解孩子的天性   第一節(jié) 好奇心和愚蠢  第二節(jié) 狡猾和嫉妒心  第三節(jié) 好勝但脆弱  第四節(jié) 敏感和懶惰  第五節(jié) 善于觀察和噪音制造者 Chapter 2 快樂教育的基礎(chǔ)  第一節(jié) 父母是孩子最重要的老師  第二節(jié) 你快樂所以孩子快樂  第三節(jié) 家庭教育是孩子成長(zhǎng)的溫床  Chapter 3 寓教于樂，學(xué)習(xí)并不可怕  第一節(jié) 用興趣引導(dǎo)孩子快樂地學(xué)習(xí)  第二節(jié) 激發(fā)孩子的好勝心，挑戰(zhàn)難題  第三節(jié) 和他一同觀察吸收  第四節(jié) 和孩子一起學(xué)習(xí)  第五節(jié) 利用好奇心化解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的故意  第六節(jié) 讓孩子自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃  第七節(jié) 鼓勵(lì)和贊揚(yáng)勝過批評(píng)  Chapter 4 快樂教育的禁區(qū)   第一節(jié) 粗暴尖刻的言語  第二節(jié) 冷漠和麻木  第三節(jié) 傷害孩子的自尊心  第四節(jié) 徹底把孩子當(dāng)作大人  第五節(jié) 把你的遺感交給孩子來完成 Chapter 5 正確的教育，快樂的教育  第一節(jié) 了解原因再作判斷  第二節(jié) 不要把孩子保護(hù)得太好  第三節(jié) 傾聽和紙筆交流  第四節(jié) 公平點(diǎn)吧  第五節(jié) 正確對(duì)待分?jǐn)?shù) 進(jìn)階篇  Chapter 6 好習(xí)慣終身受位置   第一節(jié) 耐住寂寞，安靜的力量  第二節(jié) 用堅(jiān)持來培養(yǎng)毅力  第三節(jié) 有規(guī)律的生活習(xí)慣 Chapter 7 提升孩子的綜合能力   第一節(jié) 日記：提高孩子的感受力  第二節(jié) 游戲：開拓孩子的想像力  第三節(jié) 音樂：通向記憶的橋梁  第四節(jié) 語言：展現(xiàn)自我、表達(dá)自我  第五節(jié) 謊言：揭示孩子真實(shí)的心理活動(dòng) Chapter 8 孩子的素質(zhì)教育 …… Chapter 9 讓孩子堅(jiān)強(qiáng)起來  Chapter 10 讓孩子成熟起來

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)斯賓塞認(rèn)為，學(xué)習(xí)本身并不是獨(dú)立存在的，它需要毅力、定力、領(lǐng)悟力和練習(xí)等因素加以支撐。斯賓塞的快樂教育理念是來自對(duì)孩子天性的透徹分析和妥善駕馭。						  		  		  

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