莎士比亞名劇名篇賞析

前言

“何謂享福之人？能讀書者便是；何謂創(chuàng)家之人？能教子者便是。”的確，讀書、教子歷來被我們中國人視為人生之幸事、要事，它充分表達(dá)了一種樸素而又誠實(shí)的智慧和情操。百年三萬六千日。人生旅程中，有好書相伴，為你指點(diǎn)江山，令你欣然忘食、垂淚到天明……你自然夢穩(wěn)心安，隨處比泰。“天地不能言，圣賢為喉嚨?！彼陌俣嗄昵暗挠暮郎勘葋?，用他畢生心血寫就的錦繡妙文，正是我們可餐的精神美食。那種語言的魔力深深吸引著你，你不知疲倦地閱讀它、念誦它、傳揚(yáng)它，為它思來想去，被它魂?duì)繅艨M。莎翁的詩，你應(yīng)把它當(dāng)成音樂來聽，它有著如歌的旋律，彩虹般絢麗的和聲；莎翁的劇，你應(yīng)把它當(dāng)成建筑來欣賞，它有著數(shù)不清的飛檐斗拱、曲徑回廊。人是唯一有著強(qiáng)烈時(shí)間意識(shí)的動(dòng)物，他隨時(shí)隨地都生活在過去、現(xiàn)在和未來的三界之中，他甚至創(chuàng)造了第四界——宗教，來描述彼岸天堂地獄的光景。這本書里，我們向你展現(xiàn)了莎翁眼里青年、中年和老年的時(shí)空坐標(biāo)，希望你在讀完這一篇篇美文后，不僅能以超脫的心境“跳出三界外”，更能用深刻的智慧“還在五行中”！

內(nèi)容概要

《莎士比亞名劇名篇賞析》能夠問世，首先得感謝我在英國牛津大學(xué)學(xué)習(xí)訪問期間（1997年）的導(dǎo)師羅賓斯博士（Dr.Robin Robbins）。是他指點(diǎn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中世紀(jì)歐洲文化的特征與16世紀(jì)英國文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思想的表現(xiàn)。我特別感謝包曼女士（Miss Barbara Bow：man），她是我在大學(xué)時(shí)期攻讀“英國文學(xué)導(dǎo)論”的老師，1997年她又親自驅(qū)車帶我到英國文學(xué)巨匠們的出生地及創(chuàng)作環(huán)境中去參觀訪問。

作者簡介

羅義蘊(yùn)，四川大學(xué)外國語學(xué)院英文系教授，四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，全國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員。1986年應(yīng)邀赴美參加紐約26屆英語教學(xué)法年會(huì)；1991年應(yīng)邀赴德國威騰大學(xué)（Witten University）講學(xué)，主講中國文化；1994年獲香港孔安道基金赴英國牛津大學(xué)（Oxford University）合作研究莎士比亞戲劇，有十五篇英文論文發(fā)表，入牛津大學(xué)學(xué)者通訊錄及劍橋名人錄辭典（Cambridge “Who Is Who”）；1996年退休后應(yīng)聘為中國科學(xué)院成都分院博士研究生英語教授兼顧問，編著有《博士生英語精讀教程》，由四川大學(xué)出版社出版，并作為該校非英語專業(yè)博士生現(xiàn)行使用教材。羅耀真，1986年畢業(yè)于四川大學(xué)水利工程學(xué)院，至四川省電力設(shè)計(jì)院從事電站水工結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)十余年。逢國家家“小火電”下馬，遂歸家賦閑，以教授蒙童鋼琴、英語度日。終不安分，混跡藝術(shù)學(xué)院，瞎吹音樂速成；再自費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，妄求致富之術(shù)，皆買沉痛教訓(xùn)。清夜捫心，悟人生不外“可用”“可愛”“可信”三思。身不饑寒，“可用”實(shí)易，惟“可愛”“可信”非詩書禮樂青燈黃卷不可得。竊仿先圣遺訓(xùn)“不學(xué)詩，無以言”刻印自銘：不學(xué)樂、無以樂！讀莎翁詩、劇，豁有通感，拼湊一聯(lián)述懷：池面蓮葉池底藕，朱筆點(diǎn)天機(jī)，玉管通地理；樓上佳人樓下書，琴韻合歌聲，紅袖對金樽。正所謂：蓮子花葉藕，佳人書琴酒。橫批：真空妙有。

書籍目錄

前言序幕皆大歡喜第二幕，第七場辛白林第二幕，第二場十四行詩第一首十四行詩第七首十四行詩第十九首青年仲夏夜之夢第二幕，第一場仲夏夜之夢第二幕，第一場十四行詩第十八首十四行詩第二首十四行詩第八首暴風(fēng)雨第三幕，第二場羅密歐與朱麗葉第一幕，第四場威尼斯商人第五幕，第一場十四行詩第十二首十四行詩第九十一首貴族二親戚第二幕，第四場馴悍記第五幕，第二場十四行詩第二十三首十四行詩第二十四首羅密歐與朱麗葉第一幕，第五場第二幕，第一場第三幕，第二場羅密歐與朱麗葉第三幕，第二場十四行詩第五十二首十四行詩第五十三首十四行詩第五十五首冬天的故事第一幕，第二場無事生非第二幕，第三場一報(bào)還一報(bào)第二幕，第二場十四行詩第一二九首十四行詩第一三○首十四行詩第一一六首維洛那二紳士第四幕，第二場中年亨利五世開場白亨利四世第一幕，第三場亨利六世第二幕，第五場理查二世第三幕，第三場第四幕，第一場裘力斯·愷撒第一幕，第二場裘力斯·愷撒第三幕，第二場哈姆萊特第二幕，第二場奧瑟羅第一幕，第三場第二幕，第一場第三幕，第三場第四幕，第三場第五幕，第二場十四行詩第七十三首亨利四世第三幕，第一場麥克白第二幕，第一場理查三世第一幕，第四場一報(bào)還一報(bào)第三幕，第一場裘力斯·愷撒第二幕，第二場哈姆萊特第二幕，第二場哈姆萊特第三幕，第一場哈姆萊特第五幕，第二場十四行詩第二十九首辛白林第四幕，第二場羅密歐與朱麗葉第五幕，第三場李爾王第五幕，第三場暴風(fēng)雨第四幕，第一場暴風(fēng)雨第五幕，第一場暴風(fēng)雨第五幕，第一場終場的話編后記

章節(jié)摘錄

插圖：前十六句是講一個(gè)春夢婆的故事，好像丘比特的箭一樣，春夢婆在夢里起著做媒的作用。然而莎士比亞借茂邱西奧之口，編造出來一個(gè)精靈之國的人物： “她不比戴在郡吏手指上的一顆瑪瑙大，她的車隊(duì)是幾匹螞蟻那樣小的細(xì)馬，她出門越過酣睡人的鼻梁。她的車輻是蜘蛛的長腳，她的車篷是蚱蜢的翅膀，她的挽索是小蜘蛛的絲網(wǎng)，她的頸帶著如水的月光，她的馬鞭是蟋蟀的骨頭，她的韁繩是天際的游絲，她的車夫卻是一只灰色的蚊子，她的大小還不及從懶丫頭手指甲中挑出來的懶蟲的一半，她的坐駕是野蠶用一個(gè)榛子的空殼替她造就的?！币靶Q遠(yuǎn)古以來就成了精靈們的車匠，這一段故事完全是從自然界的景象虛構(gòu)出來的，一邊用的是實(shí)物，另一邊用的是虛幻，其中因豐富的作家聯(lián)想（associ.ation）而精彩紛呈，正如劉勰所寫的《文心雕龍》： “寂然凝慮，思接千載。悄然動(dòng)容，視通萬里?！痹僬f這段故事吧，車做好了，春夢婆要干些什么事呢？下面十九行是一個(gè)社會(huì)的縮影，對于情人、朝臣、法官、貴婦、牧師都進(jìn)行了諷刺，他們雖然各做各的夢，加起來卻是這個(gè)社會(huì)可鄙、可笑的全貌，對于研究夢幻心理和社會(huì)心理的人真是一份好素材。比如春夢婆穿過情人的腦中，他們就會(huì)在夢里談情說愛；經(jīng)過官員的膝上，他們就會(huì)在夢里打躬作揖；經(jīng)過律師們的手指，他們就會(huì)在夢里伸手討訟費(fèi)；奔過廷臣的鼻子，他們就會(huì)在夢里尋找好差事。特別可笑的是對那些吃俸祿的牧師的嘲諷，春夢婆從捐獻(xiàn)給教會(huì)的豬身上拔下尾巴來，撩撥著一個(gè)牧師的鼻孔，他就會(huì)夢見自己又領(lǐng)到一份俸祿。莎士比亞用了較多的筆墨來諷刺那些為人驅(qū)使而去打仗送命的士兵，在諷刺中也帶著同情與幽默，刻畫了軍人心理——“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”。

后記

本書能夠問世，首先得感謝我在英國牛津大學(xué)學(xué)習(xí)訪問期間（1997年）的導(dǎo)師羅賓斯博士（Dr.Robin Robbins）。是他指點(diǎn)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了中世紀(jì)歐洲文化的特征與16世紀(jì)英國文藝復(fù)興時(shí)期人文主義思想的表現(xiàn)。我特別感謝包曼女士（Miss Barbara Bow：man），她是我在大學(xué)時(shí)期攻讀“英國文學(xué)導(dǎo)論”的老師，1997年她又親自驅(qū)車帶我到英國文學(xué)巨匠們的出生地及創(chuàng)作環(huán)境中去參觀訪問。這里我還要感謝世代之交，牛津大學(xué)化學(xué)學(xué)院貝克女士（Dr.Ruth Baker），是她為我辦得了牛津大學(xué)波德林（Bodlin）圖書館長期借閱證，使我能夠閱讀到許多珍貴的資料，為本書賞析及注釋提供了佐證。在編輯過程中，友人解珉先生不止一次通讀原稿，并提出了寶貴的意見，給予了關(guān)鍵性的指正。最后，我們也特別感謝四川大學(xué)外國語學(xué)院的師生，是他們首先提出將此書搬進(jìn)川大課堂，作為教材。相信試用之后，我們會(huì)聽到各方高見，以便我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)莎翁、學(xué)習(xí)莎翁，讓莎翁成為我們大家的良師益友。

編輯推薦

《莎士比亞名劇名篇賞析》：親愛的朋友，愿耶穌保佑，不要挖開這里的泥土，保住這里石頭的人有福，搬走我骨頭的人受詛。

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無

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