人為激勵(lì)研究

前言

　　激勵(lì)理論一直是管理研究和實(shí)踐中的一個(gè)重要主題。在20世紀(jì)60-80年代，激勵(lì)研究曾有過(guò)一段黃金時(shí)期，產(chǎn)生了許多富有持續(xù)影響力的激勵(lì)理論。比如，雙因素理論、需要理論、工作特征理論、認(rèn)知評(píng)價(jià)理論，等等。然而自20世紀(jì)80年代之后，除基于經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的委托代理理論掀起一股激勵(lì)研究高潮之外，傳統(tǒng)的心理學(xué)視角的激勵(lì)研究就一直歸于沉寂。①究竟是什么原因?qū)е卵芯客磺埃竣谀壳暗难芯抗ぷ髦械降子龅绞裁蠢щy？今后的研究工作將往哪些方面發(fā)展？③這些問(wèn)題已經(jīng)引起一些研究者的高度關(guān)注。④我正是在這樣的背景之中開(kāi)始反思傳統(tǒng)激勵(lì)理論的研究，并選擇中國(guó)文化背景下的激勵(lì)理論創(chuàng)新作為一個(gè)重點(diǎn)研究方向。在思考、研究的過(guò)程中，受到了眾多研究者智慧、思維的啟迪?！　鹘y(tǒng)激勵(lì)理論研究主要集中于三大領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)以及管理學(xué)。縱觀這三大領(lǐng)域的研究文獻(xiàn)，可以發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)激勵(lì)研究有以下幾個(gè)不足：（1）各理論路線的激勵(lì)研究各自為政，很少進(jìn)行交叉性研究，心理學(xué)視角的研究很少將經(jīng)濟(jì)學(xué)的委托代理理論納入分析框架之內(nèi)，而經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的研究又很少將個(gè)體的社會(huì)文化動(dòng)因納入分析框架之中；（2）缺乏對(duì)激勵(lì)互動(dòng)雙方之間關(guān)系的探討；（3）缺少對(duì)激勵(lì)主客體同一情況的考察；（4）缺少對(duì)各種行為動(dòng)力的整合；（5）缺少一種整體的、動(dòng)態(tài)的研究觀?！　榻鉀Q上述缺陷，本書(shū)提出人為激勵(lì)的概念。這個(gè)概念受到了熊川武教授的“全面激勵(lì)理論”以及蘇東水教授“人為為人”東方管理理念的影響。人為激勵(lì)認(rèn)為：“激勵(lì)本質(zhì)上是一個(gè)主客體的交互過(guò)程，即在一定的時(shí)空環(huán)境下，激勵(lì)主體采用一定的手段激發(fā)激勵(lì)客體的動(dòng)機(jī)，使激勵(lì)客體朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，激勵(lì)客體也會(huì)主動(dòng)采取一些手段來(lái)誘導(dǎo)激勵(lì)主體的行為，使激勵(lì)主體表現(xiàn)出激勵(lì)客體想要的行為?！北緯?shū)也嘗試性地提出人為激勵(lì)模式，認(rèn)為真正有效的激勵(lì)體系應(yīng)該包括自勵(lì)系統(tǒng)、他勵(lì)系統(tǒng)以及互勵(lì)系統(tǒng)，它們的本質(zhì)特征分別為“人為”、“為人”以及“人為為人”。本書(shū)還對(duì)人為激勵(lì)模式的哲學(xué)基礎(chǔ)、人性假設(shè)、系統(tǒng)架構(gòu)、應(yīng)用評(píng)價(jià)等進(jìn)行了初步的探索?！　‘?dāng)然，本書(shū)僅僅對(duì)人為激勵(lì)理論的框架作了初步研究，還有更多的理論問(wèn)題值得探討。比如本書(shū)僅討論了自勵(lì)的測(cè)評(píng)問(wèn)題，而沒(méi)有對(duì)他勵(lì)、互勵(lì)等系統(tǒng)測(cè)評(píng)進(jìn)行探索。這也將是筆者下一步的重要工作。　　總之，本書(shū)的主旨是基于東方管理的視角，力圖建構(gòu)一種基于中國(guó)傳統(tǒng)文化背景之上的人為激勵(lì)模式，為企業(yè)實(shí)踐提供一個(gè)具有實(shí)用性的綜合分析框架。然而，這僅僅是筆者的一種主觀愿望，限于自己的能力、水平，書(shū)中不免有錯(cuò)漏之處，請(qǐng)讀者不吝指正。

內(nèi)容概要

本書(shū)提出人為激勵(lì)的概念。這個(gè)概念受到了熊川武教授的“全面激勵(lì)理論”以及蘇東水教授“人為為人”東方管理理念的影響。人為激勵(lì)認(rèn)為：“激勵(lì)本質(zhì)上是一個(gè)主客體的交互過(guò)程，即在一定的時(shí)空環(huán)境下，激勵(lì)主體采用一定的手段激發(fā)激勵(lì)客體的動(dòng)機(jī)，使激勵(lì)客體朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，激勵(lì)客體也會(huì)主動(dòng)采取一些手段來(lái)誘導(dǎo)激勵(lì)主體的行為，使激勵(lì)主體表現(xiàn)出激勵(lì)客體想要的行為。”本書(shū)也嘗試性地提出人為激勵(lì)模式，認(rèn)為真正有效的激勵(lì)體系應(yīng)該包括自勵(lì)系統(tǒng)、他勵(lì)系統(tǒng)以及互勵(lì)系統(tǒng)，它們的本質(zhì)特征分別為“人為”、“為人”以及“人為為人”。本書(shū)還對(duì)人為激勵(lì)模式的哲學(xué)基礎(chǔ)、人性假設(shè)、系統(tǒng)架構(gòu)、應(yīng)用評(píng)價(jià)等進(jìn)行了初步的探索。

作者簡(jiǎn)介

彭賀，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院講師，上海管理教育學(xué)會(huì)理事，復(fù)旦大學(xué)工商管理博士后流動(dòng)站秘書(shū)。主要研究領(lǐng)域?yàn)楣芾硇睦韺W(xué)、東方管理。近三年來(lái)在《學(xué)術(shù)月刊》、《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》等核心期刊發(fā)表論文十余篇，主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)課是，主持、參與企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源項(xiàng)目十余項(xiàng)。

書(shū)籍目錄

第1章  導(dǎo)論：東方管理學(xué)視角的人為激勵(lì)創(chuàng)新   1.1  中國(guó)企業(yè)實(shí)踐迫切需要激勵(lì)理論創(chuàng)新   1.2  傳統(tǒng)激勵(lì)研究過(guò)程的反思   1.3  人為激勵(lì)理論：東方管理視角的激勵(lì)審視   1.4  基本分析框架及主要內(nèi)容 第2章  人為激勵(lì)理論的哲學(xué)基礎(chǔ)：人為觀   2.1  人為觀的實(shí)質(zhì)   2.2  從功利主義、人本主義、社群主義走向人為觀：歷史脈絡(luò)   2.3  人為激勵(lì)理論的哲學(xué)要素 第3章  人為激勵(lì)的人性假設(shè)：主體人   3.1  經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)個(gè)人的假設(shè)與激勵(lì)模式   3.2  心理學(xué)對(duì)個(gè)人的假設(shè)與激勵(lì)模式   3.3  東方人性假設(shè)與激勵(lì)模式的選擇 第4章  人為激勵(lì)模式的系統(tǒng)架構(gòu)：全驅(qū)動(dòng)模型   4.1  人為激勵(lì)層次系統(tǒng)   4.2  人為激勵(lì)運(yùn)行系統(tǒng)   4.3  人為激勵(lì)動(dòng)力系統(tǒng) 第5章  人為激勵(lì)的自勵(lì)系統(tǒng)：人為   5.1  自我激勵(lì)的界定、特征及意義   5.2  個(gè)體自我激勵(lì)的動(dòng)因   5.3  我國(guó)古代的自我激勵(lì)思想   5.4  自我激勵(lì)的機(jī)理   5.5  作為一種能力的自我激勵(lì)   5.6  組織自我激勵(lì)系統(tǒng)的建構(gòu) 第6章  人為激勵(lì)的他勵(lì)系統(tǒng)：為人   6.1  他方激勵(lì)的界定、實(shí)質(zhì)與類(lèi)型   6.2  他方激勵(lì)的特征   6.3  他方激勵(lì)的模型與內(nèi)在機(jī)理   6.4  構(gòu)建他方激勵(lì)系統(tǒng)的關(guān)鍵 第7章  人為激勵(lì)的互勵(lì)系統(tǒng)：人為為人   7.1  互勵(lì)系統(tǒng)的界定、分類(lèi)與特征   7.2  互勵(lì)系統(tǒng)的心理運(yùn)行機(jī)制——耦合模型   7.3  互勵(lì)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)理——知情意的耦合   7.4  互勵(lì)系統(tǒng)的構(gòu)建——共同預(yù)期的鑄造 第8章  人為激勵(lì)的運(yùn)行機(jī)制：心理預(yù)期   8.1  預(yù)期激勵(lì)機(jī)制的兩種研究路向   8.2  預(yù)期的作用機(jī)制   8.3  預(yù)期的形成機(jī)制 第9章  人為激勵(lì)的動(dòng)力系統(tǒng)   9.1  人為預(yù)期動(dòng)力系統(tǒng)的一般分析框架   9.2  內(nèi)在激勵(lì)與外在激勵(lì)分析   9.3  關(guān)系激勵(lì)與道德激勵(lì)分析   9.4  各激勵(lì)因子之間交互作用和沖突 第10章  人為激勵(lì)體系的評(píng)估   10.1  人為激勵(lì)評(píng)估的具體思路   10.2  人為激勵(lì)評(píng)估的方法   10.3  自我激勵(lì)能力自陳量表的編制 第11章  人為激勵(lì)理論的應(yīng)用   11.1  人為激勵(lì)系統(tǒng)的配套條件   11.2  人為激勵(lì)模式的應(yīng)用空間   11.3  人為激勵(lì)模式的操作流程   11.4  知識(shí)管理、企業(yè)理論與人為激勵(lì)模式   11.5  人為激勵(lì)理論在國(guó)有企業(yè)中的應(yīng)用 附錄：自我激勵(lì)調(diào)查問(wèn)卷 參考文獻(xiàn) 后記

章節(jié)摘錄

　　第1章　導(dǎo)論：東方管理學(xué)視角的人為激勵(lì)創(chuàng)新　　1.2　傳統(tǒng)激勵(lì)研究過(guò)程的反思　　任何創(chuàng)新都基于前人的研究基礎(chǔ)，本書(shū)探討的人為激勵(lì)模式同樣基于對(duì)國(guó)內(nèi)外激勵(lì)研究的梳理、反思?！　?.2.1　西方激勵(lì)研究進(jìn)展　　激勵(lì)作為管理研究和實(shí)踐中的一個(gè)重要主題，歷來(lái)受到研究者的高度關(guān)注。從傳統(tǒng)來(lái)看，西方對(duì)激勵(lì)理論研究的路線大致有三條：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)。下面逐一進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧?！　?．心理學(xué)的激勵(lì)理論研究進(jìn)展　　一般而言，心理學(xué)的激勵(lì)理論往往是與需要、動(dòng)機(jī)聯(lián)系在一起的。從歷史上來(lái)看，按照時(shí)間的推進(jìn)，心理學(xué)的激勵(lì)理論大概可以分為以下幾個(gè)類(lèi)別：享樂(lè)說(shuō)（hedonism theory）、本能說(shuō)（instincttheory）、驅(qū)力說(shuō)（drive theory）、強(qiáng)化說(shuō)（reinforcement theory）、人本說(shuō)（humanism）、認(rèn)知說(shuō)（cognitive theory）、社會(huì)學(xué)習(xí)說(shuō)（social learning theory）等?！　。?）享樂(lè)說(shuō)?！　∠順?lè)說(shuō)最早起源于古希臘哲學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)洛克（Locke）、邊沁（Bentham）等的發(fā)展而至極致。享樂(lè)說(shuō)認(rèn)為，個(gè)人有一種趨利避害、追求快樂(lè)、回避痛苦的傾向，因而人們的行為總是遵循著享樂(lè)原則。基于這種假定的激勵(lì)思想就是要理解哪些事物讓人們快樂(lè)、哪些事物讓人們痛苦，給予人們快樂(lè)的事物就能達(dá)到激勵(lì)的效果。這種理論聽(tīng)起來(lái)似乎很完美，也很難被駁倒，畢竟只要適時(shí)將某些事物定義為行為的快樂(lè)和痛苦來(lái)源，就可以天衣無(wú)縫地解釋一切行為。這種不能被證偽性決定了它的不科學(xué)性。事實(shí)上，這樣的理論很空洞，沒(méi)有任何實(shí)際的操作價(jià)值。也正因?yàn)槿绱耍睦韺W(xué)家逐漸從不同的角度細(xì)化人們的需求和動(dòng)機(jī)，并據(jù)此提出一些富有可操作性的激勵(lì)理論。

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