開往遠(yuǎn)方的列車

用戶評(píng)論 (總計(jì)137條)

•   最近還在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給自己和美美買了不少好書。其中《100層的房子》《時(shí)間之旅系列圖畫書》美美非常喜歡。還有一本買給美美的書要特別介紹一下，它就是伊芙·邦廷的《開往遠(yuǎn)方的列車》。
  
  故事的背景是19世紀(jì)50年代中期到20世紀(jì)20年代末期，大約有十萬個(gè)無家可歸的孩子，從紐約由火車送往美國中西部的小鎮(zhèn)和農(nóng)莊。兒童救助協(xié)會(huì)希望將這些孩子安置在能夠照顧他們的家庭中。有些孩子受到很好的照顧，有些過得不太好；有些孩子只是從一個(gè)悲慘的處境，換到另一個(gè)悲慘的處境；也有些孩子找到了安全的家，還有愛。
  
  故事的主人公叫瑪麗安，她是一個(gè)瘦弱、毫不起眼的女孩。一站又一站，那些可愛的、活潑的、健壯的孩子被陸續(xù)挑走，而她卻無人問津。她緊緊地握著一根從她媽媽頭上取下的已經(jīng)泛黃的羽毛，夢想著媽媽能來車站接她。到了最后一站，只有一對(duì)慈祥的老夫婦。他們本來想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，但是看到瑪麗安，他們接受了她，瑪麗安也把那根泛黃的羽毛送給了那位老夫人。那位老夫人說的話：“有時(shí)候，你最后得到的會(huì)比你原先想要的更好”給了我們無盡的安慰和希望……
  
  這本書的作者伊芙·邦廷和畫家羅奈德·希姆勒把文字和畫面結(jié)合的完美無缺。隨著書頁一頁頁的翻過，瑪麗安和孤兒列車的故事就像一部電影在我們面前生動(dòng)的展開。我們的心也被瑪麗安的命運(yùn)緊緊抓住，陪伴她一起經(jīng)過一站又一站……
  
  很喜歡一段書評(píng)中所說“如今伊夫·邦廷已經(jīng)八十多歲了，仍筆耕不輟。作為一個(gè)閱盡滄桑的老奶奶，她最想告訴孩子們的是，生命價(jià)值的塑造，不僅來自父母和社會(huì)的施與，也來自孩子的自我確認(rèn)和自我砥礪。困境不完全是苦難，也是重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；即使不能通過自己的困境學(xué)習(xí)，也可以通過別人的困境學(xué)習(xí)；心靈因此而堅(jiān)強(qiáng)，生命因此而高貴和美麗……”
  
  買了這本書后，自己先看了一遍，我被深深的打動(dòng)了。然后又給身邊的兩個(gè)同事看了，他們都說是好書。其中一位同事說：“不知道美美看是不是還太小。”拿回家后，讓美美自己讀了這本書。讀完后，美美沒有說她的感想，只是問我：“為什么那個(gè)小女孩的媽媽不來接她呢？”我告訴她，生活中有很多無奈的事情，也許是她媽媽生病了，也許是現(xiàn)實(shí)的狀況不允許她來，也許……如果可以，她一定會(huì)來接她最最寶貝的女兒的！
  
  當(dāng)我們長大，越來越明白，許多分離都是無奈的，但卻不能回避。當(dāng)我們接受了這種失去，但是心中仍懷抱著希望，那么我們就會(huì)收獲堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定！
  
  有時(shí)候，你最后得到的會(huì)比你原先想要的更好……真的好喜歡這句話?。?br />
  不知道美美能不能看得明白這個(gè)故事。但是我相信，美好和善良就象潤物無聲的春雨一樣，一點(diǎn)一滴，隨著動(dòng)人的文字和畫圖深植心田……
  
  開往遠(yuǎn)方的列車，雖然承載著滿滿的悲傷和苦難，但是仍然帶給了我們溫暖和光明的希望……相信瑪麗安一定會(huì)幸福的生活……因?yàn)樾腋?，?yīng)該是生活的主流！
  
•   這本書講解的是一個(gè)小女孩在孤兒院，媽媽離開她的時(shí)候說等她有錢了就去接她，可是媽媽沒有去接她。她和一些孩子坐著火車開向遠(yuǎn)方，去找能夠夠收留他們的家庭?？墒侵魅斯谇皫渍靖緵]有人喜歡她，最后一站夫婦想要一個(gè)男孩子，給男孩子準(zhǔn)備了一個(gè)玩具火車頭，但是沒想到最后來的是一位小女孩。不過他們說也很喜歡小女孩，只不過男孩很會(huì)干活罷了。主人公也送給那個(gè)白婆婆一個(gè)禮物，那是她媽媽離開她的時(shí)候留下的一根羽毛。
  
  我讀這本書感覺途中的小女孩是堅(jiān)持不懈的，她總認(rèn)為媽媽就在下一站等她，但是最后還沒有等到自己的媽媽。但是她擁有了一個(gè)新的家庭，她不在是一個(gè)沒要的孤兒了。如果是我遇到這種情況，我也會(huì)等我自己的媽媽，但是如果有人想收留我的話，我應(yīng)該先去，我可以讓他們幫我找找媽媽，而且在孤兒院生活是非常的痛苦的，沒有媽媽陪、沒有喜歡，也沒有人幫助你，有好多好多事情需要自己去做，除了你無法做的。故事中的孩子都是幸運(yùn)的，因?yàn)樽詈笏麄兌加行碌募彝?，都找到了大家自己的快樂和幸福，獲得了媽媽一樣的愛。
•   “孤兒列車”是美國最早被記載下來的系統(tǒng)化孤兒認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。在這個(gè)大宗的遷移動(dòng)作之后，美國的兒童保護(hù)法令很快地被建立起來，營養(yǎng)午餐、童工法令，以及許多運(yùn)動(dòng)的推行使得兒童的人全受到重視與保護(hù)。但這個(gè)故事中，伊夫•邦亭關(guān)注的不僅是這個(gè)社會(huì)議題，而是期間兒童內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一系列磨難，“遠(yuǎn)方”，在這里，不在是一個(gè)終點(diǎn)站，更意味著“人生”的一個(gè)隱喻。每一個(gè)人與他人的關(guān)系客觀上講不過是一段旅程上的旅伴，即使是父母和孩子，也是一樣。而結(jié)尾，白太太說的“有時(shí)，我們得到的要比我們最初想的還要好?！本惋@得尤其的意味深長。對(duì)任何一個(gè)在生活中遭受重大挫折的孩子后者大人來說，這本書都能帶給我們無限的希望。
•   家里5歲的小朋友也許還無法理解“孤兒列車”的背景，但他完全被故事情節(jié)所吸引，心情隨著瑪麗安和這列開往遠(yuǎn)方的列車而起伏，最后我們都被感動(dòng)得流淚了，我想他已經(jīng)在感動(dòng)中學(xué)習(xí)了愛。
•   《開往遠(yuǎn)方的列車》這本繪本我看了好幾遍，每看一次眼中都會(huì)蓄滿淚水，愿天下所有的失去親人的孩子都能找到一個(gè)溫暖的家。
•   當(dāng)當(dāng)網(wǎng)新買的繪本，回家就和小兒子一起閱讀，描寫孤兒被各式各樣家庭認(rèn)領(lǐng)的過程，畫面有些惆悵，文字描寫很細(xì)膩，有點(diǎn)兒像小學(xué)高年級(jí)的語文課文，真怕兒子聽不懂不喜歡，沒想到兒子一直專心聽著，一動(dòng)不動(dòng)，開始講時(shí)兒子問我什么叫“孤兒”我才意識(shí)到從小生活在蜜罐里的他們哪里知道還有這樣一群孩子。當(dāng)我最后講完了看到小伙子的眼淚刷的涌出眼眶，只對(duì)我說：“太感動(dòng)了，太感人了！”這是兒子第一次為不關(guān)于自己的事情痛哭，而且還對(duì)故事的結(jié)尾做了一些猜想，認(rèn)為認(rèn)領(lǐng)小姑娘的老太太就是她的媽媽，因?yàn)樗x開媽媽時(shí)間太長，媽媽變老了，小姑娘不認(rèn)識(shí)媽媽了。兒子使勁抱著我哭說：“有媽媽真好，有媽媽爸爸真幸福！”
•   開往遠(yuǎn)方的 列車--啟發(fā)精選國際大師名作繪本
•   如同評(píng)論里說的，本書的文字，都能成一部完整精彩的小說。用手點(diǎn)字地讀給女兒聽， 3歲，大概能聽懂的樣子， 書中14個(gè)孤兒命運(yùn)不同，尤其是瑪麗安，一根雞毛，就是她曾經(jīng)有用媽媽母愛的唯一寄托。以后大一點(diǎn)了，她會(huì)看得懂的，大人已先被感動(dòng)了。
  
  另外同系列的《我們的媽媽在哪里》特別適合這個(gè)年齡階段的孩子，親子閱讀，結(jié)局喜悅高興，找到好媽媽了。
•   給孩子念得第一遍，開始還覺得無趣，可沒想到，書的描寫很細(xì)膩，讓人不知不覺沉浸其中，讀到后來，竟忍不住哭了，很少有繪本讓我感動(dòng)的流淚。講得是瑪麗安和一些孩子坐著火車開向遠(yuǎn)方，去找能夠夠收留他們的家庭。可是主人公在前幾站根本沒有人喜歡她，最后一站夫婦想要一個(gè)男孩子，給男孩子準(zhǔn)備了一個(gè)玩具火車頭，但是沒想到最后來的是一位小女孩。不過他們說也很喜歡小女孩，只不過男孩很會(huì)干活罷了。他們接納了瑪麗安，瑪麗安也送給他們一個(gè)禮物，她最珍貴的寄托著對(duì)媽媽思念的一根羽毛，說明她會(huì)像愛媽媽一樣愛他們。結(jié)尾，白太太說的“有時(shí)，我們得到的要比我們最初想的還要好。”很有味道，耐人回味。好的繪本值得珍藏！
•   令人深思的故事透過孩子的心理活動(dòng)來呈現(xiàn)孤兒被領(lǐng)養(yǎng)的過程，有些傷感；也許是太沉重了孩子不喜歡。
•   這是外甥一年級(jí)老師推薦的課外讀物，非常好，屬于橋梁書，文字比較多，但是畫面也很好。孤兒的題材離孩子生活很遠(yuǎn)，但是故事卻不悲傷，還是給人以希望和力量。適合一年級(jí)以上孩子看。
•   一群孤兒院的孩子，踏上了找尋收養(yǎng)家庭的列車，等待他們的是什么樣的未來呢？我肯定，最后那個(gè)女孩將會(huì)是他們中幸福的一個(gè)。祝福所有的孩子！
•   這本書是從事兒童閱讀研究的老師推薦給寶寶媽媽看的，看了覺得值得購買?？磿鴷r(shí)的心情很復(fù)雜，一個(gè)個(gè)孤兒被迫被送養(yǎng)，他們那么卑微而又充滿憧憬的活著，特殊的年代造成了那么小的孩子承受那么多的無奈和沉重，讓我禁不住悲傷，隨著小女主人公一起患得患失，一起心情復(fù)雜，幸而有一個(gè)還算幸福的結(jié)局。看完之后，我對(duì)母子之間的親情有了更多的思考。
•   這本書我給兒子講的時(shí)候,是強(qiáng)忍著淚水的.故事講的是:一群孤兒院的孩子,乘坐火車送往各地,被好心人收養(yǎng).其中一個(gè)小女孩,一直沒人領(lǐng)養(yǎng)她.她心里也是不愿意被別人領(lǐng)養(yǎng)的,因?yàn)樗恢痹诘人膵寢?她媽媽當(dāng)初答應(yīng)她要回來接她的,可是很多年過去了,媽媽一直沒有回來.最后這個(gè)小女孩被一對(duì)善良的老夫妻收養(yǎng)了.故事講的很真實(shí).可能對(duì)不了解故事背景的5歲的小孩,理解起來有點(diǎn)難度.但這確實(shí)是本好書!
•   孤兒列車 多么殘忍的事實(shí) 人性的考驗(yàn) 故作的圓滿 無法掩蓋話題的深刻。國外優(yōu)秀的繪本很值得看看。作為繪本收集愛好者 也就不能不買
•   《開往遠(yuǎn)方的列車》，因?yàn)楹芟矚g穿長裙的那個(gè)時(shí)代，買了這本書，故事很感人，結(jié)尾也很陽光。
•   給孩子講這本書時(shí)孩子一直抓著我，還時(shí)不時(shí)說“媽媽，我愛你”，孩子懂，那個(gè)瑪莉安的媽媽由于生活所迫把她送的孤兒院里，孤兒院又給孩子們找愿意領(lǐng)養(yǎng)的人，一路上孩子的心結(jié)解開了，找到了一個(gè)家。
•   非常感人的故事，尤其適合大一些的孩子。我在初二的班級(jí)里讀了，學(xué)生們很感動(dòng)，也很喜歡，有學(xué)生讓我?guī)兔I了回家細(xì)讀很珍藏呢。很喜歡伊夫邦廷的書，很有教育意義，但是不說教。
•   伊芙.邦廷作品，經(jīng)典圖畫書，推薦。
  
  希望孩子是聽故事長大的，學(xué)前兒童最適合的讀物就是圖畫書。
•   圖畫很好，故事也好，兒子很喜歡。但故事中的沉重，對(duì)于不知人間疾苦的孩子來說，是無法理解的。
  
  對(duì)于故事中那些對(duì)未來充滿恐懼和期待的孩子來說，這一趟旅程改變了人生的軌跡，終生難忘。而我的兒子，他所看到的，只是轟隆隆飛馳的火車和一群仿佛是出外游玩的孩子。
•   孩子6歲，興奮地要求講火車的故事，可能媽媽丟下小女孩的事情他不能理解，所以一直耿耿于懷，“媽媽你會(huì)丟下我嗎”。鑒于此，他再也不讓讀了。不過大人覺得，孩子大一點(diǎn)有一點(diǎn)社會(huì)背景知識(shí)了，孩子還是可以理解的去認(rèn)識(shí)的。
•   講一群孤兒被送養(yǎng)的事情，感覺那時(shí)候的那些孩子就像被挑選的物品，不像現(xiàn)在領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)那么的麻煩和嚴(yán)苛。而且是以第一人稱來表述，更加讓人感覺心痛了。
•   我習(xí)慣每次給孩子閱讀前自己先閱讀一遍，然后再看導(dǎo)讀。當(dāng)自己第一次看的時(shí)候眼淚情不自禁的留出來了?？吹今R上就到最后一站而小主人公都沒找到新的家庭，很為她難過?？匆娎蠋熃o她梳頭發(fā)，安慰她時(shí)，又很欣慰，起碼她有個(gè)好老師（在看到視頻中出現(xiàn)打孩子的老師時(shí)，覺得這種老師太珍貴了）。最后一站當(dāng)看見老奶奶和老爺爺與小主人公互相接納時(shí)，替他們留出了開心的淚水。
•   看看孤兒的期盼，孩子們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的幸福生活。
•   比較感傷的基調(diào)，有種沉沉的負(fù)重感在書中的字里行間。主人公的母親無奈的離開了孩子，留下了一個(gè)期待給年幼的女兒，于是主人公一直抱著這個(gè)夢想活著，期待著和母親的重逢。但事實(shí)上……最后的結(jié)尾很美麗：我知道我們不是你想要找的那個(gè)人，你也不是我們想要收養(yǎng)的那個(gè)男孩子，但是我們會(huì)對(duì)你很好……很美的文字和畫面。
•   “遠(yuǎn)方”，在這里，不再是一個(gè)終點(diǎn)站，更意味著“人生”的一個(gè)隱喻。每一個(gè)人與他人的關(guān)系客觀上講不過是一段旅程上的旅伴，即使是父母和孩子，也是一樣。而結(jié)尾，白太太說的“有時(shí)，我們得到的要比我們最初想的還要好。”就顯得尤其的意味深長。
•   大師級(jí)的精美彩繪，完全不同于用電腦合成的圖畫帶來的美感。在給孩子講述故事的同時(shí)，也給孩子講述了出現(xiàn)這個(gè)故事的真實(shí)背景，讓孩子了解到了一段歷史，并將看起來非常遙遠(yuǎn)的歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合了起來，讓孩子能夠身臨其境地體會(huì)到了主人公的喜怒哀樂
•   有點(diǎn)悲傷的繪本，雖然結(jié)局還是不錯(cuò)的，但是讀起來心情很沉重，很難解釋給寶寶聽為什么媽媽會(huì)遺棄自己的孩子，只是覺得有些事是我們不愿做但非做不可的。故事不是寶寶喜歡的那種歡快的情節(jié)，但是本人覺得值得收藏，等寶寶大了可以自己品味。
•   故事內(nèi)人物比較多，讀了一遍后，6歲半的兒子不大搞得清楚人物關(guān)系，要多講兩遍捋一捋才行，但是內(nèi)容很好，希望幸福的孩子們都能從書中讀懂不一樣的生活。
•   看了邦廷的《最重要的事》后很受感動(dòng)，繪本對(duì)于兒子來講，文字有些少了，但書的價(jià)值不在于文字的多少，而在于給大家講明了一個(gè)道理。
  所以，我將邦廷的書全部買了~
•   相對(duì)于4歲的孩子來說故事有點(diǎn)長了估計(jì)更適合大一點(diǎn)的小朋友
•   此書給5歲多的孩子連續(xù)講了3天，因?yàn)閮?nèi)容比較長，頭兩天講到后面就睡著了，沒有聽完，但是對(duì)成人來講比較吸引人，雖然孩子睡著了，但是我沒有停下閱讀，一直讀完，故事的結(jié)局很好，雖然題材很傷感，第三天孩子堅(jiān)持聽完才睡的！很值得收藏，意義深刻！好書
•   孩子可能不太容易理解故事情節(jié)，不過爸爸看過都說鼻子發(fā)酸，媽媽更是看到落淚，
  這種書，和小魯?shù)某劁缫粯?，是屬于可以反?fù)拿來看的，不屬于用價(jià)格來衡量的，也許你會(huì)覺得它很薄很貴，不過情節(jié)和配圖真的是超不錯(cuò)的
•   一個(gè)人在辦公室看的，眼淚滴溜溜的轉(zhuǎn)。
  好感人。
  文字好多，恰如一個(gè)短片小說。
  適合大點(diǎn)的孩子，很多細(xì)膩的情感小孩子根本體會(huì)不了。
  至少得6歲以上吧
•   故事挺好，兒子還是小了點(diǎn)，兩歲半，不太理解情節(jié)，但是喜歡里面的火車插圖。
•   拿到這本書的當(dāng)天，我給孩子讀了三遍，每一遍都流淚，這在以前的繪本中從未出現(xiàn)過。兒童讀物能夠感動(dòng)成人，可見其簡短而不簡單。
  我非常喜歡奧地利作家茨威格的小說，喜歡用文字描寫出的那種源于內(nèi)心的驚心動(dòng)魄。今天在這本繪本中也讀到了那種感覺，所以應(yīng)該說這是一本閱讀年齡十分寬泛的書，期待能夠遇到更多這樣優(yōu)秀的作品。
•   老也不降價(jià)，只參加了滿128減20。是一個(gè)小憂傷的故事。還有類似題材的《安娜的新大衣》、《凱琪的包裹》、《鐵絲網(wǎng)上的小花》、《深夜的汽車》，可以讓孩子了解日子并不全是現(xiàn)在這樣無憂無慮的。而且繪畫極美，值得收藏。
•   苦難是人生一大財(cái)富。凄婉悲涼！啟發(fā)孩子珍惜幸福生活。用于對(duì)孩子挫折教育好教材！一本給孩子獨(dú)特的書。感謝作者和譯者為我們奉獻(xiàn)精神大餐。
•   適合大班以上的孩子和所有成人看，對(duì)處于逆境的人是個(gè)很好的鼓勵(lì)。
  你最后得到的會(huì)比你原先想要的更好！這本書告訴讀者的箴言。
•   有些傷感的故事，結(jié)尾還不錯(cuò)，給孩子一個(gè)完美的結(jié)果。
•   孩子喜歡火車，所以買了這本書
•   這本書文字比較多，說名了一個(gè)道理，“你最期盼的不一定得到，得到的不一定不好?！弊尨蠹艺湎У摹ＯＭ⒆颖M快明白！
•   很感人的故事，大人看著都心酸的。能讓孩子珍惜擁有的愛。
•   陪孩子閱讀的時(shí)候，差點(diǎn)都哭了，故事中孩子的心里描寫寫的很細(xì)致，一邊給寶貝朗讀一邊給她講解，女兒很喜歡聽！
•   故事還是挺沉重的，但孩子還是喜歡，了解過去，更懂得珍惜現(xiàn)在
•   里面的故事是以第一人稱敘述的，如果讀書的環(huán)境夠好，比如夜深人靜的時(shí)候，可能你會(huì)深深被她打動(dòng)，一直在猜測那些孩子們的命運(yùn)......里面的畫面也很美。我兒子現(xiàn)在還小，他不懂，屯著吧。他總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一本好書的。
•   不論是語言和圖畫都是非常美，孩子該多看看和感覺這種情感。
•   書本身的文字和圖畫都是沒得說
  文字比例比較大，基調(diào)是憂郁的，建議大點(diǎn)的孩子看，五歲以上吧
•   適合大一點(diǎn)的孩子，內(nèi)容有點(diǎn)深
•   圖畫美感倒是一般，文字特別多，適合大些的孩子，因?yàn)槟蔷洹坝袝r(shí)，我們最后得到的比我們?cè)瓉硐氲暮玫枚??！辟I的，確實(shí)蠻有寓意 的
•   孩子很喜歡這個(gè)故事
•   對(duì)于未經(jīng)過苦難的兒子來講，也許未能體味到那些孤兒的艱辛。對(duì)兒子來說，該書的內(nèi)容有點(diǎn)難度。
•   很好看的書，喜歡，適合低年級(jí)的孩子讀，也許孩子還不能了解父母為什么給她挑這樣的書，但是我想愛孩子的家長總是愿意把生活的美和感動(dòng)帶給孩子，強(qiáng)烈推薦！
•   好書不僅讓孩子看到世界好的一面，也要讓孩子看到世界其他的各面。這本書就是從戰(zhàn)爭遺孤展開來，孩子們慢慢會(huì)體會(huì)戰(zhàn)爭給人們?cè)斐傻耐纯?，讓孩子們從小樹立維護(hù)和平的觀念。
•   不知孩子能否看懂，看看蠻好的~
•   我的孩子四歲半，班里已經(jīng)有很多家長買了這本書，我們也買了，每天都要講，孩子很喜歡聽，喜歡是個(gè)好的開始，讓她愛上閱讀
•   挺好的.孩子看后有點(diǎn)安靜.他應(yīng)該是有所感觸吧
•   很好的書，但是意思對(duì)較小的孩子來說不能很好的領(lǐng)悟。
•   書不錯(cuò)。給孩子講的過程中我感動(dòng)了。孩子也有點(diǎn)。但是她還是不太明白。。
•   讀完后我的心情很沉重。也許是女兒的少不經(jīng)事吧，也許是她不能體會(huì)那種情景吧。但是，她卻問我：盧小姐不能一直跟他們?cè)谝黄饐幔繈寢尣粫?huì)不要他們的。她刻意的回避挫折卻抱有希望，樂觀的寶貝啊 。 親子共讀時(shí)希望能把主動(dòng)權(quán)交到孩子手里會(huì)更有感覺的。
  值得推薦！
•   我認(rèn)為很好很深刻，不知道孩子能不能理解。
•   替朋友孩子買的，老師推薦的一定要買的繪本,我朋友女兒上小一年級(jí)
•   大多都是經(jīng)歷喜劇色彩，這個(gè)繪本引發(fā)了孩子很多問題和思考……值得一讀！
•   現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，不知道珍惜東西，真該讀讀這樣的書！
•   沖著作者買的這本書，果然不會(huì)錯(cuò)！圖片非常美，能觸動(dòng)心靈深處！
  孩子雖然不是很明白，但給他欣賞圖片都不錯(cuò)呢！
•   還可以，太小的孩子不太懂
•   我兒子只想看火車,對(duì)故事不感興趣,有點(diǎn)聽不懂.
  我是看著眼淚都要出來了.
•   經(jīng)典。要孩子感受到父母的愛。
•   這個(gè)世界愛恨交織，就應(yīng)該把這一切告訴孩子
•   孩子像商品一樣被人挑挑揀揀，整本書充滿著陰郁而憂傷的氣氛。
•   這本繪本，屬于故事和畫面平等對(duì)待的一本書了，因?yàn)闈h字內(nèi)容很多，基本上是一頁畫，一頁文字描述，油畫風(fēng)格給人感覺故事性非常強(qiáng)。相對(duì)于以畫為主、從畫面悟出故事的繪本，這一本屬于以漢字為主了，通過文字的描述，再結(jié)合畫面理解當(dāng)實(shí)的實(shí)際情況，非常好。
•   雖然故事筆調(diào)低沉，但是還是在結(jié)尾留給我們希望。故事發(fā)生地和時(shí)代離我們較遠(yuǎn)，不是太?？础５宋锏膬?nèi)心刻畫的很生動(dòng)。
•   文字比較多，分了三個(gè)晚上給孩子講的，兒子一年級(jí)，還比較喜歡聽。
•   此次選購滿意，物流快，沒有一點(diǎn)破損，同時(shí)內(nèi)容忒適合10歲孩子讀，老板發(fā)貨速度快。價(jià)格也不貴，紙質(zhì)好，并且沒有褶皺（包括邊角）以后就在此買書了，絕不再跑冤枉腿了
•   讓孩子們好好珍惜現(xiàn)在幸福的生活
•   別人推薦而買。從頭開始調(diào)子憂傷，但在結(jié)尾很溫暖，一切都很美好。建議年齡稍長的孩子，不然小孩子受不了那種憂傷的
•   適合孩子閱讀，絕對(duì)正版，非常有想象力
•   不錯(cuò)，能觸到孩子心靈深處，有媽媽的孩子是多么的幸福。
•   孩子還小 可能看不明白 所以等大大再看吧
•   適合和孩子一起看的書！
•   孩子還小，體會(huì)不到吧，我是真的很感動(dòng)
•   非常感人,孩子和我一起動(dòng)容,樸實(shí)無華,但又意義深遠(yuǎn),畫也非常棒
•   孩子聽了有點(diǎn)悲傷，因?yàn)樯婕皨寢屵z棄孩子的事情
•   我和孩子都喜歡讀這類的書
•   這本書買的當(dāng)天孩子就看完了,很感人.
•   還沒給孩子讀，還不知道孩子喜歡不喜歡
•   第一本讓兒子流淚的書，觸動(dòng)很大，孩子5歲
•   我寶寶四周歲多，第一遍讀的時(shí)候有點(diǎn)力不從心怕他聽不懂，后來睡前又給他讀，他聽得很用心，所以，不要小瞧了孩子的理解能力。
•   非常感動(dòng)，孩子們?cè)摽吹木褪沁@種書。
•   孩子不到6歲,還沒看,要屯一陣子,怕他理解不了.
•   孩子看了有點(diǎn)傷感
•   給孩子留著以后看，好書！
•   非常感人，對(duì)孩子有教育意義
•   內(nèi)容豐富，感情細(xì)膩，帶有傷感而堅(jiān)強(qiáng)的滋味，長度也適中。適合三歲以上孩子看。
•   我以為六歲的孩子看不懂，其實(shí)是我低估了他的能力。
•   我們的孩子真的很幸福。
•   現(xiàn)在的孩子這方面的書看的比較少，它可以教會(huì)孩子從N個(gè)不同的角度看世界，值得推薦！
•   也許美國人不懂得‘有緣千里’，對(duì)素不相識(shí)的接納不是應(yīng)該更加珍惜嗎？
•   故事內(nèi)容有些沉重，但是我覺得現(xiàn)在的小孩子太幸福了，應(yīng)該多看看這樣的書，這樣他們會(huì)珍惜今天的幸福生活的，會(huì)更加熱愛家人。
•   很好的繪本，質(zhì)量好極了，超喜歡

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