歷史

內(nèi)容概要

　　《鼎尖學(xué)案：歷史（必修1）（人民版·新課標(biāo)·高中同步）》以資料性、工具性、完備性的教師用書《鼎尖教案》為基礎(chǔ)，按照一般的教學(xué)規(guī)律，將教學(xué)過程分為“課前自主預(yù)習(xí)”“課堂合作探究”“課后訓(xùn)！練作業(yè)”三個(gè)階段。以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為目標(biāo)，合理區(qū)分細(xì)化教師講解內(nèi)容、學(xué)生自學(xué)內(nèi)容和師生合作探究內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)流程、教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)雙方實(shí)質(zhì)性的和諧互動(dòng)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主自覺地預(yù)習(xí)、總結(jié)、歸納、思考、練習(xí)?！　「鼮橹匾氖?，與其相配套的教師用書《鼎尖教案》，提供了多種教學(xué)思路和知識(shí)講解的方法，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)習(xí)慣和學(xué)生特點(diǎn)，選擇適合自己的“學(xué)案模式”，實(shí)現(xiàn)教輔圖書的個(gè)性化。

書籍目錄

專題一 古代中國的政治制度一 中國早期政治制度的特點(diǎn)（1課時(shí)）二 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治（1課時(shí)）三 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化（1課時(shí)）四 專制時(shí)代晚期的政治形態(tài)（1課時(shí)）專題復(fù)習(xí)課專題測(cè)評(píng)卷專題二 近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭(zhēng)一 列強(qiáng)人侵與民族危機(jī)（1課時(shí)）二 中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭(zhēng)（1課時(shí)）三 偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（1課時(shí)）專題復(fù)習(xí)課專題測(cè)評(píng)卷專題三 近代中國的民主革命一 太平天國運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）二 辛亥革命（1課時(shí)）三 新民主主義革命（1課時(shí)）專題復(fù)習(xí)課專題測(cè)評(píng)卷專題四 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 新中國初期的政治建設(shè)（1課時(shí)）二 政治建設(shè)的曲折歷程及其歷史性轉(zhuǎn)折（1課時(shí)）三 “一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐（1課時(shí)）專題復(fù)習(xí)課專題測(cè)評(píng)卷專題五 現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系一 新中國初期的外交（1課時(shí)），二 外交關(guān)系的突破（1課時(shí)）三 新時(shí)期的外交政策與成就（1課時(shí)）專題復(fù)習(xí)課專題測(cè)評(píng)卷專題六 古代希臘、羅馬的政治文明一 民主政治的搖籃——古代希臘（1課時(shí)）二 卓爾不群的雅典（1課時(shí)）三 羅馬人的法律（1課時(shí)）專題復(fù)習(xí)課專題測(cè)評(píng)卷專題七 近代西方民主政治的確立與發(fā)展一 英國代議制的確立和完善（1課時(shí)）二 美國1787年憲法（1課時(shí)）三 民主政治的擴(kuò)展（1課時(shí)）專題復(fù)習(xí)課專題測(cè)評(píng)卷專題八 解放人類的陽光大道一 馬克思主義的誕生（1課時(shí)）二 國際工人運(yùn)動(dòng)的艱辛歷程（1課時(shí)）三 俄國十月社會(huì)主義革命（1課時(shí)）專題復(fù)習(xí)課專題測(cè)評(píng)卷專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)一 美蘇爭(zhēng)鋒（1課時(shí)）二 新興力量的崛起（1課時(shí)）三 多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)（1課時(shí)）專題復(fù)習(xí)課專題測(cè)評(píng)卷參考答案（另附單本）

章節(jié)摘錄

　　1.標(biāo)志中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)開始的歷史事件是（?。　.同盟會(huì)的建立　　B.廣州起義　　C.興中會(huì)的建立　　D.黃花崗起義　　2.19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，辛亥革命興起最主要是因?yàn)椋ā。　.西方列強(qiáng)加緊侵略，瓜分危機(jī)日益嚴(yán)重　　B.人民群眾的熱烈擁護(hù)　　C.民族資產(chǎn)階級(jí)積極開辟獨(dú)立發(fā)展的道路　　D.清末“新政”的破產(chǎn)　　3.中國同盟會(huì)的成立標(biāo)志著中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入一個(gè)新階段。這里的“新階段”主要是指（?。　.資產(chǎn)階級(jí)革命派開始正式形成　　B.開始與保皇派展開激烈論戰(zhàn)　　C.革命派開始積極發(fā)動(dòng)武裝起義　　D.革命有了統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和綱領(lǐng)　　4.在近代亞洲國家中，最早實(shí)踐三權(quán)分立學(xué)說，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國的是（?。　.日本　　B.美國　　C.中國　　D.土耳其　　5.中華民國的建立，意味著中國（　）　　A.社會(huì)性質(zhì)發(fā)生根本改變　　B.民主共和得以徹底勝利　　C.封建統(tǒng)治從此根本鏟除　　D.封建君主專制制度結(jié)束　　6.中國近代化是指工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨的政治、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的變化.據(jù)此指出，20世紀(jì)初中國近代化的最大成果是（?。　.機(jī)器工業(yè)的出現(xiàn)　　B.民族工業(yè)的發(fā)展　　C.民主政體的建立　　D.傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變　　7.《中華民國臨時(shí)約法》規(guī)定中華民國實(shí)行的政權(quán)組織形式為（?。　.責(zé)任內(nèi)閣制　　B.君主立憲制　　C.總統(tǒng)制　　D.社會(huì)民主制　　8.1919年孫中山在演講中指出：“八年以來的中華民國，政治不良到這個(gè)地位，實(shí)因單破壞地面，沒有掘起地底陳土的緣故?！薄暗氐钻愅痢敝傅氖牵ā。?。　　A.清朝皇室　　B.資產(chǎn)階級(jí)?；逝伞　.地痞、土匪、煙販　　D.軍閥、官僚、政客

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    歷史 PDF格式下載

---