創(chuàng)新思維

內容概要

孫洪敏，1955年6月出生，河北省樂亭縣人，哲學碩士?，F(xiàn)任遼寧社會科學院哲學研究所所長、研究員。1972年從遼寧省實驗中學畢業(yè)后，先后插過隊，當過工人、做過機關干部和記者。1985年4月到遼寧社會科學院哲學研究所從事哲學研究工作。先后在國家和省級刊物公開發(fā)表《超前思維》《首腦思維》等學術專著論文被“新華文摘”、“中國人民大學復印資料”等刊物轉載、評價；21項科研成果獲國家和省部級獎勵。迄今，共主持完成國際、國家和省級重大科研課題10項，主要包括日本國際交流基金1項、國家社科規(guī)劃重點題1項、國家社科規(guī)劃一般課題3項、省社科規(guī)劃重點課題2項、省軟科學課題2項。

書籍目錄

導論  走進創(chuàng)新時代,呼喚創(chuàng)新思維   1.沉思:創(chuàng)新是與時俱進的選擇   2.挑戰(zhàn):事實與理論的沖突   3.沖突:事實與事實的矛盾   4.驅動:理論與理論的分歧   5.警示:我們不能一次落伍   6.啟迪:創(chuàng)新是永葆生機的源泉第一章  主體篇:創(chuàng)新思維是成功者的品質  一、發(fā)掘創(chuàng)新潛力，重塑思維結構    1.創(chuàng)新思維不是天才的專利    2.感性的體驗與抽象的氣象魅力    3.愛因斯坦說:我相信直覺和靈感    4.圖式、符號和語義的加工    5.在人文精神光輝的照耀下  二、建構創(chuàng)新模式，調整思維功能    1.不滿足于現(xiàn)有成就的遠見卓識    2.以寬容的心誠對待不同的意見    3.“馬克思主義的本質是批判的”    4.每一個微小的改進，都包含著創(chuàng)新的種子    5.秘訣在于不受思維定勢的局限……  三、培育創(chuàng)新性格，拓展思維空間  四、區(qū)分創(chuàng)新能力，洞察思維運作  五、關注創(chuàng)新行為，重在思維效果第二章  客體篇：創(chuàng)新思維是“國家創(chuàng)新體系”的靈魂  一、腎跟知識創(chuàng)新，是提升思維價值  二、加強理論創(chuàng)新，把握思維導向  三、推崇制度創(chuàng)新，凝聚思維情結  四、致力技術創(chuàng)新，確認思維價值  五、推動文化創(chuàng)新，構筑思維基礎  六、著眼管理創(chuàng)新，促進思維整合  七、抓住企業(yè)創(chuàng)新，突破思維規(guī)范第三章  實踐篇：創(chuàng)新思維是對完美目標的追求  一、提出創(chuàng)新問題，推動思維進化  二、驗證創(chuàng)新假設，改善思維工具  三、衡量創(chuàng)新價值，判定思維層次  四、深化創(chuàng)新體驗，改進思維習慣  五、把握創(chuàng)新趨勢，構建思維戰(zhàn)略結語  永無止境的創(chuàng)新思維參考文獻

圖書封面

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