高一冊(cè)-高中物理雙基要點(diǎn)精析

出版時(shí)間:2006-10  出版社:上??茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社  作者:王光明  頁(yè)數(shù):220  

內(nèi)容概要

本書(shū)根據(jù)物理知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,將高中物理各年級(jí)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),按基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和各章小結(jié)三大塊內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)?! 』A(chǔ)知識(shí)按小單元編寫(xiě),設(shè)有知識(shí)要點(diǎn)、例題剖析、基礎(chǔ)練習(xí)欄目,主要針對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容以簡(jiǎn)明扼要地給出,通過(guò)對(duì)物理概念的辨析和基本例題的分析,鞏固基礎(chǔ),加深理解,簡(jiǎn)單應(yīng)用。  基本技能按專(zhuān)題編寫(xiě),設(shè)有專(zhuān)題講座、考題精講、針對(duì)訓(xùn)練欄目,主要針對(duì)本章的重難點(diǎn)知識(shí),通過(guò)對(duì)高考題和典型例題解題過(guò)程的精講,給予解題思路和學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo),掌握技能,解決難點(diǎn)?! 「髡滦〗Y(jié)設(shè)有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、綜合與實(shí)踐、本章測(cè)試欄目,主要用于各章復(fù)習(xí),明確知識(shí)間的相互聯(lián)系和重點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)化。通過(guò)對(duì)綜合問(wèn)題的情景描述,重視將實(shí)際情景轉(zhuǎn)化為物理問(wèn)題能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的科學(xué)綜合能力,創(chuàng)新意識(shí)。

書(shū)籍目錄

第一章 運(yùn)動(dòng)的描述 直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的研究 一、基礎(chǔ)知識(shí)  1.1 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的基本概念 速度 位移和時(shí)間的關(guān)系  1.2 速度改變快慢 的描述 加速度 速度和時(shí)間的關(guān)系  1.3 勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用  1.4 自由落體運(yùn)動(dòng) 豎直上拋運(yùn)動(dòng) 二、基本技能  專(zhuān)題講座一 掌握用圖像法解決運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題  專(zhuān)題講座二 相遇與追逐問(wèn)題的分析方法 三、本章小結(jié)第二章 相互作用 一、基礎(chǔ)知識(shí)  2.1 力 重力 彈力  2.2 摩擦力  2.3 力的合成 力的分解 二、基本技能  專(zhuān)題講座一 學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析  專(zhuān)題講座二 應(yīng)用力的分解方法解決實(shí)際問(wèn)題 三、本章小結(jié)第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 一、基礎(chǔ)知識(shí)  3.1 牛頓第一定律 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變  3.2 牛頓第二定律 牛頓第三定律 力學(xué)單位制  3.3 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 超重和失重 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍 二、基本技能  專(zhuān)題講座一 牛頓運(yùn)動(dòng)定律在動(dòng)力學(xué)問(wèn)題中的綜合應(yīng)用  專(zhuān)題講座二 牛頓運(yùn)動(dòng)定律在物體系中的應(yīng)用 三、本章小結(jié)第四章 物體的平衡 一、基礎(chǔ)知識(shí)  4.1 共點(diǎn)力平衡條件的應(yīng)用  4.2 力矩平衡條件的綜合應(yīng)用 二、基本技能  專(zhuān)題講座 物體的平衡綜合應(yīng)用 三、本章小結(jié)第五章 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 一、基礎(chǔ)知識(shí)  5.1 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)的合成與分解  5.2 平拋物體的運(yùn)動(dòng)  5.3 勻速圓周運(yùn)動(dòng) 向心力、向心加速度  5.4 勻速圓周運(yùn)動(dòng)實(shí)例分析 離心現(xiàn)象及其應(yīng)用 二、基本技能  專(zhuān)題講座一 運(yùn)動(dòng)分解的技巧  專(zhuān)題講座二 豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng) 三、本章小結(jié)第六章 萬(wàn)有引力定律 一、基礎(chǔ)知識(shí)  6.1 行星的運(yùn)動(dòng) 萬(wàn)有引力定律 引力常量的測(cè)定  6.2 萬(wàn)有引力定律在天體上的應(yīng)用  6.3 人造衛(wèi)星 宇宙速度 二、基本技能  專(zhuān)題講座一 物體重力的變化  專(zhuān)題講座二 人造衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng) 三、本章小結(jié)第七章 機(jī)械能 一、基礎(chǔ)知識(shí)  7.1 功 功率  7.2 功和能 動(dòng)能 動(dòng)能定理  7.3 重力勢(shì)能 機(jī)械能守恒定律  7.4 機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用 二、基本技能  專(zhuān)題講座一 功的計(jì)算方法  專(zhuān)題講座二 功能關(guān)系與能量守恒定律 三、本章小結(jié)

編輯推薦

  精析叢書(shū)的特點(diǎn):分高一、高二、高三冊(cè),高三冊(cè)中,還含有整個(gè)高中階段的重要專(zhuān)題及模塊的精析。每章節(jié)有基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能兩大塊內(nèi)容。每節(jié)有要點(diǎn)提示,不僅有知識(shí)的要點(diǎn)更具有特色的是有怎樣去學(xué)習(xí)、掌握的要點(diǎn)提示。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)13條)

 
 

  •   本書(shū)詳細(xì)說(shuō)明了知識(shí)要點(diǎn),主要針對(duì)重難點(diǎn)知識(shí),通過(guò)對(duì)高考題和典型例題解題過(guò)程的精講,有利于我們鞏固基礎(chǔ),加深理解,簡(jiǎn)單應(yīng)用。提高我們的科學(xué)綜合能力,創(chuàng)新意識(shí)。但是有點(diǎn)不足的是里面沒(méi)有明確關(guān)于物理的學(xué)習(xí)方法。我覺(jué)得在學(xué)習(xí)物理中要靈活應(yīng)用物理概念、規(guī)律。解題是物理概念、規(guī)律的一種應(yīng)用。我們根據(jù)概念、規(guī)律對(duì)題意進(jìn)行具體分析、確定研究對(duì)象,分析對(duì)象所處的物理狀態(tài)和發(fā)生的物理過(guò)程,弄清楚題目標(biāo)物理情景、現(xiàn)象產(chǎn)生的起因、條件,而后確定具體的物理量,建立解題方程、關(guān)系,從而對(duì)它們的了解就更全面、深刻跟正確,才能提高物理的學(xué)習(xí)效率。我的物理成績(jī)也一直很不錯(cuò),也是借鑒李曉鵬新浪博客里的方法學(xué)習(xí)的,博主曾是高考狀元,他講的物理學(xué)習(xí)都是他自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),很具體實(shí)用。所以我的成績(jī)一直很不錯(cuò),買(mǎi)這本書(shū)主要是為了加強(qiáng)練習(xí),鞏固知識(shí),能更好的提高自己的物理水平。同學(xué)們都要好好學(xué)習(xí),不斷提高。
  •   我家侄子今年高一了,化學(xué)考第一名,物理卻跟不上課,給他買(mǎi)的,希望有幫助!
  •   有利于對(duì)提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,但感覺(jué)那個(gè)練習(xí)題較少
  •   不錯(cuò),對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助
  •   內(nèi)容豐富,講解OK 內(nèi)容排版很好 看著很舒服。
  •   送給學(xué)生的,他很喜歡!
  •   書(shū)不錯(cuò),孩子說(shuō)對(duì)自學(xué)幫助很大
  •   我覺(jué)得希望能通過(guò)這本書(shū)提高物理成績(jī),希望能達(dá)到預(yù)期的效果吧
  •   書(shū)還可以嗎,但是編排的不太合理,要是后面的單元測(cè)試能單獨(dú)編一下,然后答案放在后面就更好了~
  •   送貨超快!一天送到..!= =??赡芪以趥}(cāng)庫(kù)本地吧..
  •   沒(méi)有重點(diǎn)寫(xiě)出重點(diǎn),比較難懂,沒(méi)有圖片在里面,使我看得很糊涂
  •   就這樣練練還是好的!
  •   我在網(wǎng)上看這本書(shū),我并不覺(jué)得它是一本舊版書(shū),當(dāng)我收到的時(shí)候,我看看這本書(shū)的出版日期,是2006年的時(shí)候,我就已經(jīng)沒(méi)有心思再看下去,不能夠與時(shí)代同進(jìn),跟不上課程,我覺(jué)得這樣咸豐年代的書(shū)不該再放在網(wǎng)上,因?yàn)?,我覺(jué)得參考書(shū)應(yīng)該與我們時(shí)代共同進(jìn)退,幾時(shí)更新,讓顧客有一個(gè)明確的、明智的選擇.
 

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