普通高中新課程同步導(dǎo)學(xué)方案

內(nèi)容概要

　　《普通高中新課程同步導(dǎo)學(xué)方案：英語(yǔ)（必修3）（人教版）》體現(xiàn)了高中新課程基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和探究性的特點(diǎn)。各個(gè)階段的學(xué)習(xí)和練習(xí)內(nèi)容都具有層次性，兼顧到各個(gè)層次能力學(xué)生的需要。為了培養(yǎng)同學(xué)們的探究能力，無(wú)論是課前預(yù)習(xí)還是課堂學(xué)習(xí)，都要求同學(xué)們對(duì)課本內(nèi)容和搜集的資料進(jìn)行探究、梳理和整合，避免了以往僅機(jī)械地提供相關(guān)資料的做法。具體表現(xiàn)在欄目設(shè)計(jì)上。

書(shū)籍目錄

模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求Unit 1 Festivals around the world單元學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求自主探究學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略文化Unit 2 Healthy eating單元學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求自主探究學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略文化Unit 3 The Million Pound Bank Note單元學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求自主探究學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略文化Unit 4 Astronomy:the science of the stars單元學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求自主探究學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略文化Unit 5 Canada——“The True North”單元學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求自主探究學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略文化模塊三自我測(cè)評(píng)參考答案與課文譯文

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　“山西省教育廳組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，舉全省之力，由山西教育出版社編寫(xiě)出版《普通高中新課程同步導(dǎo)學(xué)方案》，為山西教育做了一件好事。打擊偽劣教輔，真正服務(wù)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)?！薄　　阡簦ㄈ珖?guó)著名特級(jí)教師）　　　　“叢書(shū)充分體現(xiàn)了新課程理念，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，注重引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握模塊的課標(biāo)要求、編者意圖和主要知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，在整體把握的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)某一部分具體知識(shí)，編寫(xiě)上注重緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)、高考要點(diǎn)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力;訓(xùn)練分層分級(jí)，適用于全體學(xué)生，有許多創(chuàng)新之處?！薄　　趺羟冢ㄌ旖蚪炭圃夯A(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)、教授）　　　　“叢書(shū)打破了原來(lái)英語(yǔ)練習(xí)只重視單純的語(yǔ)言知識(shí)的講解，單純的選擇題的機(jī)械操練，單純地為了語(yǔ)言知識(shí)，脫離語(yǔ)言學(xué)習(xí)學(xué)以致用的目的的弊病，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的貼近日常生活的語(yǔ)言交際環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，注重課本知識(shí)在實(shí)際交際環(huán)境中的運(yùn)用、提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以學(xué)生能力發(fā)展為本，應(yīng)該說(shuō)是一本比較好的英語(yǔ)同步助學(xué)讀物。”　　——朱云（上海市建平中學(xué)，高級(jí)教師）　　　　“叢書(shū)欄目結(jié)構(gòu)清晰。查閱方便快捷，學(xué)生能更好地把握該單元的框架結(jié)構(gòu)，有的放矢地進(jìn)行自學(xué)或鞏固，為學(xué)習(xí)提供有效指導(dǎo)。語(yǔ)言知識(shí)講解準(zhǔn)確規(guī)范。講解部分緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。知識(shí)點(diǎn)處理詳略得當(dāng)，避免繁復(fù)冗長(zhǎng)的講解，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的疑點(diǎn)難點(diǎn)均能在本書(shū)中得到解決。學(xué)生可以少走彎路，高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，快捷提高應(yīng)試能力?；A(chǔ)知識(shí)和能力提高并重。本書(shū)在對(duì)考點(diǎn)精講精練的基礎(chǔ)上，以單元話(huà)題為核心，較其他輔導(dǎo)書(shū)增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)策略提示和學(xué)法指導(dǎo)，有效引導(dǎo)學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)?！薄　　蹙辏ㄌ械谖逯袑W(xué)，特級(jí)教師）　　　　“1.叢書(shū)緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，完全體現(xiàn)了新課程理念。重視學(xué)生自主探究的過(guò)程，關(guān)注對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，達(dá)到了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和情感態(tài)度的要求?！　?.講解內(nèi)容循序漸進(jìn)、層層深入，講解與練習(xí)環(huán)環(huán)相扣、由簡(jiǎn)到難，有層次有梯度，基礎(chǔ)和能力并重，題目覆蓋面較廣、題型豐富?！　?.叢書(shū)有利于學(xué)生更好地掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，在情感態(tài)度上也得以升華?！薄　　轿魇≈行W(xué)教材編審委員會(huì)　英語(yǔ)專(zhuān)家組

編輯推薦

　　科學(xué)梳理知識(shí)體系·系統(tǒng)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)　　全面拓展思維訓(xùn)練·切實(shí)提高探究技能

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