科學(xué)技術(shù)與教育

內(nèi)容概要

　　《科技前沿書系：科學(xué)技術(shù)與教育》從科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史入手，正確地闡明了教育在社會(huì)進(jìn)步中的基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性地位，深入分析了科技發(fā)展所引起的教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教育方法和教育管理等方面的巨大變革，認(rèn)真描繪了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育發(fā)展的宏偉前景，有力論證了科技、教育與經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢，最后以人才培養(yǎng)和戰(zhàn)略制高點(diǎn)的爭奪為落腳點(diǎn)，提出了我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的對策和建議。

書籍目錄

一 歷史的杠桿1.科學(xué)、技術(shù)與生產(chǎn)力2.馬克思的洞見3.鄧小平的貢獻(xiàn)4.“第一生產(chǎn)力論”的科學(xué)內(nèi)涵5.第一次跨越：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)6.第二次跨越：工業(yè)經(jīng)濟(jì)7.第三次跨越：知識(shí)經(jīng)濟(jì)崛起二 基礎(chǔ)的基礎(chǔ)1.教育的歷史變革2.教育的結(jié)構(gòu)3.教育的基礎(chǔ)性地位4.教育的全局性地位5.教育的先導(dǎo)性地位6.教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略三 科學(xué)技術(shù)與教育現(xiàn)代化1.科學(xué)技術(shù)：教育發(fā)展的動(dòng)力2.教育內(nèi)容現(xiàn)代化3.教育技術(shù)現(xiàn)代化4.教育方法現(xiàn)代化5.教育管理現(xiàn)代化四 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育1.信息傳播的新渠道——網(wǎng)絡(luò)2.多媒體技術(shù)與教育3.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育4.交互式教育方式5.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師6.虛擬學(xué)校五 科技、教育與經(jīng)濟(jì)一體化1.走出“象牙之塔”2.邁入宏偉的“科學(xué)公園”3.美國硅谷4.英國劍橋科學(xué)公園5.中國的“硅谷”工程六 以人為本1.人才：國家的寶貴資源2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的人才爭奪3.我國的人才發(fā)展對策4.加強(qiáng)科普教育，提高國民科學(xué)素質(zhì)5.深化教育改革，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才七 戰(zhàn)略制高點(diǎn)的爭奪1.高技術(shù)的含義與構(gòu)成2.美國爭當(dāng)霸主3.日本再創(chuàng)“奇跡”4.歐盟意在再現(xiàn)昔日狂飆5.中國：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂八 科教興國1.歷史的抉擇2.時(shí)代的要求3.現(xiàn)實(shí)的需要4.全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略參考文獻(xiàn)

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