親近母語(yǔ)·愛(ài)上寫(xiě)作

出版時(shí)間：2009-1 出版社：長(zhǎng)春出版社作者：徐冬梅

內(nèi)容概要

它與一般的作文教材相比，具有以下特色：    1.充滿文學(xué)味道。這套叢書(shū)的選文體裁多樣，有圖畫(huà)書(shū)、童話、兒童詩(shī)、散文、兒童小說(shuō)等，可以說(shuō)精選了兒童文學(xué)中最優(yōu)秀的篇章，這些作品具有可讀性、可模仿性、趣味性，能在語(yǔ)言、構(gòu)思、人物形象的塑造等方面給孩子們提供寫(xiě)的范例。    2.注重讀寫(xiě)互動(dòng)。“能讀千賦則善賦”“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”。讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，而寫(xiě)又能促進(jìn)讀的質(zhì)量。讀寫(xiě)結(jié)合符合兒童認(rèn)知發(fā)展，符合兒童的學(xué)習(xí)心理。這套叢書(shū)包含從圖畫(huà)書(shū)學(xué)寫(xiě)作、從兒童詩(shī)學(xué)寫(xiě)作、從童話學(xué)寫(xiě)作、從散文學(xué)寫(xiě)作、從兒童小說(shuō)學(xué)寫(xiě)作等多方面，強(qiáng)調(diào)了讀與寫(xiě)的互動(dòng)。    3.崇尚童真童趣。這套叢書(shū)能基于兒童的特點(diǎn)，設(shè)定孩子感興趣的話題及適合孩子成長(zhǎng)的訓(xùn)練序列、梯度與數(shù)量，給孩子們創(chuàng)設(shè)寫(xiě)的情境，讓他們從中學(xué)到讀與寫(xiě)的方法，引導(dǎo)孩子吐露童真的話，抒寫(xiě)童趣的事，力求讓童心永駐，讓詩(shī)心永存。    4.突出講述生活。人類(lèi)自有語(yǔ)言以來(lái)，講述就開(kāi)始了。每一個(gè)孩子都是在聽(tīng)別人講的故事以及講述自己的故事中再現(xiàn)和重整、建構(gòu)自我的。本套叢書(shū)主要是圍繞生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)引導(dǎo)孩子講述愛(ài)，講述自己的心情，講述這一朵花那一棵樹(shù)……當(dāng)孩子們漸漸學(xué)會(huì)講述，就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)世界為他（她）打開(kāi)了一扇明亮的窗。    5.力求循序漸進(jìn)。本套叢書(shū)每個(gè)年級(jí)1冊(cè)，共6冊(cè)。一、二年級(jí)每?jī)?cè)14個(gè)單元，三至六年級(jí)每?jī)?cè)16個(gè)單元。單元的設(shè)置按照兒童文學(xué)的要素、兒童認(rèn)知心理的層次遞進(jìn)。每篇選文前有精短的導(dǎo)語(yǔ)，目的主要是激發(fā)孩子讀的興趣，給孩子創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的情境。每篇選文后的閱讀引導(dǎo)，重在幫助孩子讀好文章，體會(huì)表達(dá)。“閱讀引導(dǎo)”既是讀的指導(dǎo)，也是寫(xiě)的指導(dǎo)，讓孩子從中學(xué)到讀與寫(xiě)的方法。

書(shū)籍目錄

上卷　一　從圖畫(huà)書(shū)學(xué)寫(xiě)作　蚯蚓的日記　二　從圖畫(huà)書(shū)學(xué)寫(xiě)作　奧莉薇　三　從兒童詩(shī)學(xué)寫(xiě)作　詩(shī)和圖畫(huà)——好看的詩(shī)　四　從童話學(xué)寫(xiě)作　一切皆有可能　五　從童話學(xué)寫(xiě)作　放大真有意思　六　從生活學(xué)寫(xiě)作　新老師新朋友　七　學(xué)寫(xiě)閱讀學(xué)習(xí)單　第十二只枯葉蝶下卷　　一　從圖畫(huà)書(shū)學(xué)寫(xiě)作　我不知道我是誰(shuí)　二　從對(duì)聯(lián)學(xué)寫(xiě)作　對(duì)對(duì)子　三　從兒童詩(shī)學(xué)寫(xiě)作　詩(shī)和數(shù)字——好玩的詩(shī)　四　從童話學(xué)寫(xiě)作　強(qiáng)盜真聽(tīng)話　五　從生活學(xué)寫(xiě)作　這一朵花這一棵樹(shù)　六　從生活學(xué)寫(xiě)作　媽媽是只大老虎　七　學(xué)寫(xiě)閱讀學(xué)習(xí)單　洋蔥頭歷險(xiǎn)記附錄　作文怎么寫(xiě)　我教奶奶上網(wǎng)

編輯推薦

　　親近漢字，誦讀佳句。朗讀美文，閱讀名著。全面構(gòu)建兒童的閱讀體系和精神世界。　　所選文本特別適合朗讀，讓兒童在朗讀中傾聽(tīng)文本內(nèi)在聲音，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的成長(zhǎng)?！　“咨睦首x，白色的傾聽(tīng)?！　?duì)人發(fā)生深刻影響的閱讀，往往從第二遍開(kāi)始。因?yàn)樽x者只有擺脫了對(duì)情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特·杜拉斯的話說(shuō)，這叫“白色的閱讀”。　　能夠引誘孩子于不知不覺(jué)中回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)從第二遍朗讀和傾聽(tīng)開(kāi)始?！　≡诘诙?，孩子的注意力將不再被故事所牽引，隨著朗讀，他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文學(xué)和聲音?！　⌒枰獜?qiáng)調(diào)的是：可以用來(lái)考察孩子的閱讀材料，一定要是真正的美文，是健康美好、鮮活完整的生命體?！　　θ鹌?/pre>




圖書(shū)封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(53)
勉強(qiáng)可看(385)
一般般(658)
內(nèi)容豐富(2728)
強(qiáng)力推薦(223)


 


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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)136條)

充滿文學(xué)味道。這套叢書(shū)的選文體裁多樣，有圖畫(huà)書(shū)、童話、兒童詩(shī)、散文、兒童小說(shuō)等，可以說(shuō)精選了兒童文學(xué)中最優(yōu)秀的篇章，這些作品具有可讀性、可模仿性、趣味性，能在語(yǔ)言、構(gòu)思、人物形象的塑造等方面給孩子們提供寫(xiě)的范例。
從讀到寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合，是本書(shū)的一大特色。從圖畫(huà)書(shū)、兒童詩(shī)、童話學(xué)寫(xiě)作，也從生活學(xué)寫(xiě)作，讓孩子無(wú)憂無(wú)慮地讀，海闊天空地想，無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)，再配上“學(xué)生例文”以及點(diǎn)評(píng)，真不錯(cuò)！值得一提的是閱讀的文章后面的一些欄目，如“閱讀引導(dǎo)”，從閱讀的角度娓娓而談，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)文中不同尋常之處，從而總結(jié)寫(xiě)作方法。接著是“讀寫(xiě)遷移”，模仿文章的某個(gè)片斷說(shuō)一說(shuō)。然后是寫(xiě)作命題，語(yǔ)言親切，富有啟發(fā)性。相信孩子在如此的親切的導(dǎo)引下，會(huì)來(lái)到寫(xiě)作的樂(lè)園，感受春光無(wú)限美好！
為了讓馬上上一年級(jí)的孩子能夠解決作文難的問(wèn)題，買(mǎi)了這本書(shū)，慢慢培養(yǎng)孩子的讀寫(xiě)能力！
我家孩子就是從《親近母語(yǔ)》愛(ài)上閱讀的，強(qiáng)烈推薦全套購(gòu)買(mǎi)。這套書(shū)最大的特色是趣味性強(qiáng)，所選文章不僅生動(dòng)，編者的視野范圍也很廣泛，選了很多國(guó)際上優(yōu)秀的童書(shū)篇目，孩子喜歡我也喜歡。
本書(shū)通過(guò)短文和小故事，告訴孩子們應(yīng)該怎樣順著提問(wèn)去回答，去講述，去描寫(xiě)，對(duì)剛剛步入寫(xiě)話的孩子來(lái)說(shuō)是一很大的幫助!讓孩子喜歡寫(xiě)話，不懼怕寫(xiě)話，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一本很好的啟蒙老師!值得購(gòu)買(mǎi)，值得一看，值得和孩子一起去書(shū)寫(xiě)！
這套書(shū)很好，已經(jīng)買(mǎi)過(guò)兩套了，這本是買(mǎi)了送給朋友的孩子試讀的。
這本書(shū)內(nèi)容較好，很適合二年級(jí)孩子，能引領(lǐng)孩子愛(ài)上寫(xiě)作，是一本不錯(cuò)的教材。
這整套書(shū)孩子都很喜歡讀，內(nèi)容很適合二年級(jí)的女兒，她每天一抱著書(shū)就忘記了身邊的一切
孩子不喜歡寫(xiě)作文，看評(píng)論說(shuō)這本書(shū)不錯(cuò)，因此買(mǎi)了給孩子，希望他從此也可以愛(ài)上寫(xiě)作！
內(nèi)容很適合孩子閱讀，讀后去寫(xiě)，只是里面的圖片不夠清晰，有點(diǎn)遺憾，總體還是比較好的。
一年級(jí)就買(mǎi)過(guò)了，孩子喜歡讀！
孩子說(shuō)看后有寫(xiě)的沖動(dòng)。
是看其他買(mǎi)家的評(píng)論買(mǎi)的這本書(shū)。
打開(kāi)后一口氣，我先看了，寫(xiě)作的手法與方法很新穎與親切，感覺(jué)到應(yīng)該對(duì)女兒的寫(xiě)作有幫助吧。
然后用筆把書(shū)中提到的書(shū)一一記下來(lái)了，然后再買(mǎi)回來(lái)，按書(shū)中所述的一一對(duì)應(yīng)來(lái)寫(xiě)。
這本書(shū)適合孩子們?nèi)プx
蠻好的書(shū)，對(duì)寫(xiě)作文有幫助，但我家孩子用有點(diǎn)早
不錯(cuò)，對(duì)孩子寫(xiě)作文、日記很有幫助。
孩子讀的很開(kāi)心
每天和孩子一起讀
包裝和印刷都很不錯(cuò)，孩子讀起來(lái)也比較上口
有利于教孩子寫(xiě)作文
很適合剛學(xué)寫(xiě)作的孩子。
作為該系列叢書(shū)的一本，對(duì)孩子的寫(xiě)作還是有不少幫組的。
內(nèi)容豐富，孩子在完成的過(guò)程中不斷提高了閱讀能力，還能輕松練習(xí)寫(xiě)作。
孩子愛(ài)看,至于寫(xiě)作方面的幫助我想還需要時(shí)間的積累!
孩子說(shuō)對(duì)寫(xiě)作的幫助非常大，很好
暑假每天我都讓小孩做一篇，加強(qiáng)小孩閱讀能力，讓孩子以后不怕寫(xiě)作
內(nèi)容不錯(cuò)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作有幫助。
有利于孩子培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
對(duì)孩子的寫(xiě)作有幫助！
一直買(mǎi)親近母語(yǔ)這個(gè)系列的書(shū)，跟上孩子的年級(jí)。很好！
希望能提高孩子的寫(xiě)作能力，讓孩子多看看！
內(nèi)容細(xì)致豐富，描繪的吸引孩子，對(duì)孩子觀察和寫(xiě)作很有好處
孩子現(xiàn)在的寫(xiě)作能力有提高了，很開(kāi)心
親近母語(yǔ)課題組的書(shū)如些貼近教學(xué)，不是高高在上的東西而是實(shí)實(shí)在在要給予一線老師和家長(zhǎng)們指導(dǎo)，很實(shí)用，對(duì)于孩子們的有很大的幫助，孩子們也很喜歡
親近母語(yǔ)是老師推薦的，里面文章的有注音，每篇文章后面都有提示和引導(dǎo)，比一般的作文書(shū)好
之前買(mǎi)了一年級(jí)的全套，感覺(jué)很不錯(cuò)，里面的文章很適合小孩子讀，興趣很高
這個(gè)套系的圖書(shū)很不錯(cuò)，適合小學(xué)低段孩子閱讀。
親近母語(yǔ)系列，循序漸進(jìn)，孩子容易接受。
老師每年都要求買(mǎi)，經(jīng)常集體閱讀，并要求背誦，感覺(jué)比較符合孩子的閱讀能力。
很適合二年級(jí)孩子
很很好內(nèi)容豐富，下次還會(huì)繼續(xù)選的，孩子也喜歡。
女兒9月份讀二年級(jí)了，做好準(zhǔn)備。
選文精美，一路讀來(lái)真是享受啊
對(duì)于二年級(jí)的孩子，有拼音的讀物對(duì)他來(lái)說(shuō)很實(shí)用。
這套書(shū)不錯(cuò)，老師推薦的，孩子也喜歡
這套書(shū)我每年都給孩子買(mǎi)了，她也很喜歡看。編輯的老師很費(fèi)心。
適合孩子閱讀，貼近教材，提升能力
老師推薦買(mǎi)的給孩子課外閱讀，書(shū)的質(zhì)量不錯(cuò)，孩子很喜歡哦
注音版。適合低年級(jí)孩子。
書(shū)非常棒！孩子當(dāng)天晚上就樂(lè)的合不攏嘴，很貼近生活，質(zhì)量有保證，比其他網(wǎng)購(gòu)的圖書(shū)免了郵費(fèi)，買(mǎi)書(shū)還是要來(lái)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)。
這本暫時(shí)還沒(méi)讀，只讀了全閱讀和經(jīng)典閱讀
豐富孩子的課外閱讀！
一打開(kāi)包裹，小朋友拿到書(shū)一口氣讀了快半本，看樣子是喜歡的。
對(duì)于二年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)寫(xiě)作水平的提高，里面的故事也很吸引，不錯(cuò)的
孩子喜歡，不知讀后能否有進(jìn)步。希望會(huì)有效。會(huì)每年都買(mǎi)一套
書(shū)挺好，很適合孩子用
學(xué)習(xí)用書(shū)，孩子愛(ài)看。
孩子非常喜歡，里邊的故事很不錯(cuò)，連我看了都覺(jué)得贊！
我個(gè)人喜歡，但我家男孩不愛(ài)讀啊
沒(méi)事給孩子看看多學(xué)習(xí)，很好
很不錯(cuò)的一本書(shū)，適合兒子，因?yàn)橥瑢W(xué)有讀，所以他也強(qiáng)烈要求我給買(mǎi)一本，不錯(cuò)
幫女兒買(mǎi)的，還沒(méi)讀，老師推薦的，應(yīng)該很好
這本書(shū)很好有很多兒童讀物的介紹，我很喜歡
老師推薦的，還不錯(cuò)，適合這個(gè)年齡段孩子。
收到了書(shū)，其他都好著，就是書(shū)的印刷比較差，書(shū)上的字跡還可以，就是圖片都是模糊的，看不清，給孩子的書(shū)，希望當(dāng)當(dāng)還是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
看內(nèi)容很好，孩子也覺(jué)得還不錯(cuò)
挺好，印刷不錯(cuò)，孩子喜歡
非常好孩子很喜歡
孩子喜歡看，字體再大一些就更好了
這本書(shū)很好，對(duì)孩子也不錯(cuò)，喜歡
不錯(cuò)，給孩子應(yīng)該有幫助
非常滿意，對(duì)孩子有幫助
為班級(jí)中的孩子買(mǎi)的，不錯(cuò)
本書(shū)對(duì)二年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)作有幫助。
這套書(shū)用作參考，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展作文教學(xué)，挺好。我是買(mǎi)了一年級(jí)的，覺(jué)得比較實(shí)用，又買(mǎi)了二年級(jí)的。
看了“看云”的博客，喜歡上了薛老師，也喜歡她寫(xiě)的書(shū)，和她推薦的書(shū)。
只要小孩子喜歡讀，能教育好孩子的書(shū)就是好書(shū)！
書(shū)不錯(cuò)就是。。。不知道能有時(shí)間讀不
自然段很長(zhǎng)，讓父母陪著讀或者老師領(lǐng)著讀更合適。
書(shū)是正版，還沒(méi)有給孩子看。不過(guò)看上去確實(shí)不錯(cuò)。
孩子老師讓買(mǎi)的，平時(shí)用的，不錯(cuò)。
孩子看著不錯(cuò)很喜歡看看再說(shuō)
給孩子的，不錯(cuò)，一直用的
孩子還沒(méi)來(lái)得及看，我想是好的
送了朋友的孩子，據(jù)說(shuō)喜歡看。
買(mǎi)給孩子的，希望她喜歡。
目前孩子還沒(méi)有看，不過(guò)我看書(shū)還行。
挺好的，就是買(mǎi)多了，孩子也沒(méi)時(shí)間看
快遞超快，上午訂的書(shū)下午就到了，孩子還沒(méi)看，不過(guò)內(nèi)容還行
書(shū)不錯(cuò)，孩子挺喜歡的。
幫朋友買(mǎi)的他也沒(méi)給孩子看呢
老師要求買(mǎi)的，家長(zhǎng)都沒(méi)看上，但孩子喜歡
孩子喜歡，大人開(kāi)心
不錯(cuò)，孩子看得開(kāi)心
剛剛收到書(shū)，大概翻了一下，書(shū)的質(zhì)量還可以，字很大，是注音版的。不錯(cuò)。希望能對(duì)女兒的寫(xiě)作有幫助。
跟我理念一樣，不為寫(xiě)作而寫(xiě)作，因?yàn)閻?ài)上寫(xiě)作。
想芨本書(shū)來(lái)使寶貝更加愛(ài)上寫(xiě)作。
這本書(shū)，很適合小朋友們，也能幫助小朋友的寫(xiě)作，值得推薦！
不錯(cuò)的一套書(shū),循序漸進(jìn)教小孩寫(xiě)作.
女兒很喜歡，可以幫助她如何寫(xiě)作。

親近母語(yǔ)·愛(ài)上寫(xiě)作

用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)136條)

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