新世紀大學英語系列教材

前言

　　21世紀的中國，改革開放不斷深入，經(jīng)濟全球化進程發(fā)展加速，國際交流日趨頻繁，中國經(jīng)濟的騰飛舉世矚目，競爭激烈的市場為人才提供了空前的機遇，也提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。教育部高等教育司為適應(yīng)新形勢，促進英語教學改革，正式頒布了《大學英語課程教學要求》（以下簡稱《課程要求》）?！墩n程要求》強調(diào)培養(yǎng)學生的英語綜合應(yīng)用能力，增強學生的自主學習能力以及提高其綜合文化素養(yǎng)?！　∽鳛椤靶率兰o大學英語系列教材”中的選修課教程，《職業(yè)規(guī)劃與拓展》依據(jù)《課程要求》，遵循外語教學理論并且結(jié)合大學高年級學生的特點編寫而成。編者力圖為學生提供具有豐富內(nèi)涵和現(xiàn)實意義的語言文本和語言環(huán)境，激發(fā)學生的學習動力和潛能，強化其英語運用能力，使他們在走向社會時具有更強的綜合競爭力。　　《職業(yè)規(guī)劃與拓展》的編者相信，英語教學作為高等教育的一個有機組成部分，絕不單單是語言知識的傳授和英語技能的訓練，更是努力塑造健全心智、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的訓育過程。通俗地講，大學英語不僅要給學生一個在世界村工作生活的工具，還要幫助他們發(fā)展自己成長為健康優(yōu)秀的公民。畢竟，大學畢業(yè)生無論是直接就業(yè)還是繼續(xù)深造，最終都要走上社會，開始自己的職業(yè)生涯。如果能夠在英語教學中結(jié)合這一生活實際，在探討相關(guān)的能力建設(shè)、環(huán)境磨合、商務(wù)技巧以及自我提升等等話題的過程中，幫助學生了解職場文化、探索職業(yè)精神、思考核心價值、完善個性品格，從而能夠更好地迎接人才市場的挑戰(zhàn)，豈不是一舉多得?；谶@一理念，我們策劃了《職業(yè)規(guī)劃與拓展》這本教材?！　「兄x“新世紀大學英語系列教材”編委會，他們積極肯定了我們的選題，使編寫團隊得以借助系列教材的大平臺建設(shè)這樣的教材。感謝敬業(yè)嚴謹?shù)木庉?，他們的細致工作使得普通文稿成為精美圖書。感謝教材選用過素材文本的作者，沒有那些心血的結(jié)晶，編者只能徒抱空想。感謝編者的研究生們，其踏踏實實的基礎(chǔ)工作給教材編寫提供了極大的幫助。我們還要相互感謝編寫團隊的每一位成員，因為大家的創(chuàng)造力及合作精神使緊張的編寫平添了許多快樂?！　　堵殬I(yè)規(guī)劃與拓展》是編者用心編寫的一部教材，也是我們精心策劃的一門英語選修課程。我們歡迎使用者在實踐的基礎(chǔ)上，提出改進意見，幫助本教材與時俱進，不斷完善，最終惠及更多青年學子。

內(nèi)容概要

　　本書是依據(jù)全新的教學理念、全新的構(gòu)思、全新的素材編寫而成的供大學英語教學使用的教材。　　本教材的宗旨是：在遵循現(xiàn)代外語教學理念、充分運用先進信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，注重為學生創(chuàng)造自主學習環(huán)境，強調(diào)個性化學習，全面培養(yǎng)學生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。

書籍目錄

Unit One PersonalityUnit Two Entrepreneurial SpiritUnit Three ConfidenceUnit Four Time ManagementUnit Five Etiquette an MannersUnit Six Organizational CultureUnit Seven Friendship BuildingUnit Eight Understanding Your BossUnit Nine Technology at WorkUnit Ten TeamworkUnit Eleven Report WritingUnit Twelve PresentationUnit Twelve PresentationUnit Thirteen Pressure ReliefUnit Fourteen LeadershipUnit Fifteen Lifelong LearningUnit Sixteen Always ReadyTapescript

章節(jié)摘錄

　　“人門相互合作確實是一件神秘的事，”賓夕法尼亞大學心理學助理教授羅伯特·克斯班說。人們總是談?wù)撋镏g相互競爭，但是人類的獨特之處在于人類在群體之中也相互合作。 其他動物，小到螞蟻大到狼群，在一定程度上也相互合作，但是不如人類那樣廣泛。作為進化心理學家，克斯班和喬治·梅森大學的丹尼爾·豪斯正在試圖尋找人類之間相互合作的原因。　　因為大多數(shù)人都努力過得更好，因此看起來我們首先是競爭者，而不是合作者?？怂拱喾Q，由于“這一重大問題始終存在”，競爭可能是我們之所以合作的關(guān)鍵性因素?！　　叭绻屛彝茰y的話，我認為，不同群體之間的競爭至少可能是人類合作行為背后的重要原因之一，”克斯班說?！叭绻后w內(nèi)的人們不能夠通力合作的話，他們就無法與其他的群體競爭?！薄　∧憧梢噪S便問一個教練，如果一個團隊不能夠齊心協(xié)力的話，它就會遭遇失敗，不管這個團隊里的個人是如何優(yōu)秀?！　∵@有很大的諷刺意味，因為即便一個團隊的成員都有極大的競爭力，他們?nèi)匀粫　Ｒ虼?，不管怎樣，他們必須學會互相合作。　　人類的這個特點不斷進化，可能會引起人類其他許多能力的發(fā)展，例如討論我們的需求和共同目標的能力的發(fā)展等?！　　跋胂胝Z言，語言使我們能夠協(xié)調(diào)自己的行為，而其他生物就做不到這一點，”克斯班說?！澳阕叩侥莾海驹跇浜?，我走到這兒，扔塊大石頭或者隨便什么。”　　“人們能夠在大的群體中相互協(xié)調(diào)的事實，意味著他們之間能夠相互合作?！?　　……

編輯推薦

“新世紀大學英語系列教材”按照《大學英語課程教學要求》。由外教社組織國內(nèi)十余所著名高校英語教學專家，邀請國際知名視聽教學專家，為我國大學生度身打造而成！　　科學性、系統(tǒng)性和時代性的完美體現(xiàn)：以國內(nèi)外先進外語教學理論為指導，融多種教學模式和手段為一體，滿足一般要求、較高要求和更高要求的分層次教學需要。選材貼近時代、貼近生活；強化聽說，注重聽、說、讀、寫、譯等技能協(xié)調(diào)發(fā)展；練習編寫充分體現(xiàn)實用性、新穎性和可操作性?！　≌Z言能力和文化素質(zhì)的同步提升：注重培養(yǎng)學習者的英語思維習慣，開拓跨文化交際視野，實現(xiàn)語言綜合應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)的全面提高?！　》诸愔笇Ш鸵虿氖┙痰慕虒W原則：綜合、視聽說、閱讀、寫作、快速閱讀等主干教程和經(jīng)貿(mào)、文化類選修課教程，涵蓋語言知識、應(yīng)用技能、學習策略和跨文化交際，充分滿足個性化教學的需要，有助于學生提高語言綜合應(yīng)用能力，從容應(yīng)對各級語言能力測試?！　』谟嬎銠C和課堂的教學模式：提供完整、多元、立體化的英語教學平臺，個性化的學習光盤、方便實用的電子教案、豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)資源，使課堂內(nèi)外教與學充分體現(xiàn)交互性、自主式和合作型的新型教學模式，實現(xiàn)培養(yǎng)學生終身學習能力的教學目標。

圖書封面

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