德語(yǔ)詞匯學(xué)概論

出版時(shí)間:2011-5  出版社:上海外語(yǔ)教育出版社  作者:張帆,盧銘君  頁(yè)數(shù):302  
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內(nèi)容概要

《德語(yǔ)詞匯學(xué)概論》屬外教社“新世紀(jì)高等學(xué)校德語(yǔ)專業(yè)本科生系列教材”,為《高等學(xué)校德語(yǔ)專業(yè)德語(yǔ)本科教學(xué)大綱》中所規(guī)定的“德語(yǔ)專業(yè)知識(shí)”板塊選修課之一——“德語(yǔ)詞匯學(xué)”配套教材。
該教程主要介紹德語(yǔ)詞匯學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),包括德語(yǔ)詞匯構(gòu)成、演變和發(fā)展,現(xiàn)代德語(yǔ)構(gòu)詞法,詞的語(yǔ)義關(guān)系,詞的理?yè)?jù),各種特殊詞匯,德語(yǔ)熟語(yǔ),奧地利德語(yǔ)和瑞士德語(yǔ)的特點(diǎn),德語(yǔ)詞典的種類和特點(diǎn)等。
《德語(yǔ)詞匯學(xué)概論》較為系統(tǒng)地將語(yǔ)言學(xué)理論與實(shí)例應(yīng)用相結(jié)合,深入淺出,避免各種語(yǔ)言規(guī)則的生搬硬套,旨在幫助學(xué)生掌握德語(yǔ)詞匯學(xué)的基本理論和知識(shí),并科學(xué)地分析和理解德語(yǔ)詞匯現(xiàn)象,從而達(dá)到正確掌握和靈活運(yùn)用德語(yǔ)詞匯的目的。

書籍目錄

第一章 詞的概述
 第一節(jié) 詞的定義
 第二節(jié) 詞的組成單位
 第三節(jié) 詞和詞匯
 第四節(jié) 詞的性質(zhì)
第二章 德語(yǔ)詞匯的來(lái)源和發(fā)展
 第一節(jié) 德語(yǔ)詞匯的來(lái)源
 第二節(jié) 德語(yǔ)詞匯的發(fā)展階段
第三章 派生構(gòu)詞法
 第一節(jié) 什么是派生構(gòu)詞法?
 第二節(jié) 隱含派生法
 第三節(jié) 加綴派生法
第四章 復(fù)合構(gòu)詞法
 第一節(jié) 什么是復(fù)合構(gòu)詞法?
 第二節(jié) 復(fù)合詞的構(gòu)詞模式
 第三節(jié) 復(fù)合名詞的詞義辨別
第五章 特殊構(gòu)詞法
 第一節(jié) 擬聲
 第二節(jié) 重疊
 第三節(jié) 拼綴
 第四節(jié) 逆生
 ……
第六章 詞的意義和詞義分析
第七章 語(yǔ)義關(guān)系
第八章 詞的理?yè)?jù)
第九章 詞義的演變
第十章 特殊詞匯
第十一章 德語(yǔ)熟語(yǔ)
第十二章 奧地利德語(yǔ)
第十三章 瑞士德語(yǔ)
第十四章 德語(yǔ)的規(guī)范化和當(dāng)代德語(yǔ)詞匯的發(fā)展現(xiàn)狀
第十五章 德語(yǔ)詞典
附錄
參考書目

章節(jié)摘錄

  瑞士有四種官方語(yǔ)言:德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)和列托羅曼語(yǔ)。據(jù)推測(cè)瑞士最早的居民是凱爾特人,后來(lái)還有來(lái)自意大利半島的其他移民。公元前1世紀(jì),瑞士被羅馬帝國(guó)征服,拉丁語(yǔ)因此長(zhǎng)期作為其官方語(yǔ)言。公元4世紀(jì),日耳曼人中的勃艮第人來(lái)到日內(nèi)瓦湖南岸,占據(jù)了瑞士的西部和南方部分地區(qū),他們與原先的羅馬居民融為一體,不再講日耳曼人的語(yǔ)言,而是發(fā)展了一種法語(yǔ)方言,演變?yōu)椤罢f(shuō)法語(yǔ)的瑞士人”。日耳曼人的另一個(gè)分支阿雷曼人在此之前從北面和東北面越過(guò)萊茵河來(lái)到瑞士,占領(lǐng)了其北部及東部廣大地區(qū),他們繼續(xù)用日耳曼語(yǔ)——當(dāng)時(shí)正逐漸演變?yōu)楣诺抡Z(yǔ),后來(lái)成了“說(shuō)德語(yǔ)的瑞士人”。此外,還有“說(shuō)意大利語(yǔ)的瑞士人”和“說(shuō)列托羅曼語(yǔ)的瑞士人”,以及一些講其他語(yǔ)言的居民?! ≡诋?dāng)今的瑞士,使用最廣泛的語(yǔ)言是德語(yǔ),26個(gè)州中有17個(gè)州講德語(yǔ);瑞士西部地區(qū)(包括日內(nèi)瓦、汝拉、納沙泰爾及沃州)是法語(yǔ)區(qū);意大利語(yǔ)區(qū)主要是提挈諾州和格勞賓登州南部的山谷地區(qū);列托羅曼語(yǔ)只在格勞賓登州使用。據(jù)瑞士聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局2002年的統(tǒng)計(jì),63.7%的瑞士人講德語(yǔ),20.4%的瑞士人講法語(yǔ),意大利語(yǔ)占6.5%,列托羅曼語(yǔ)占0.5%,其他語(yǔ)言占9%。   ……

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用戶評(píng)論 (總計(jì)7條)

 
 

  •   打開(kāi)看見(jiàn)我們系主任的名字=3= 講講德語(yǔ)詞的來(lái)源、構(gòu)成 對(duì)理解記憶單詞有幫助
  •   可做德語(yǔ)專業(yè)補(bǔ)充教材使用。
  •   不是德語(yǔ)專業(yè)的也可以看!對(duì)背單詞有好處!
  •   語(yǔ)言的發(fā)展講的很詳細(xì)
  •   要是想學(xué)得深一點(diǎn)這本書還是挺不錯(cuò)的,我自認(rèn)為對(duì)我?guī)椭Υ?/li>
  •   老師叫買的,所以才買,至于內(nèi)容感覺(jué)還可以,都是中文寫的,看得懂。如果全是德文就看不懂了
  •   老師叫買的,不敢不買
 

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