出版時間:2011-10 出版社:接力出版社 作者:胡雄金 主編 頁數(shù):58
內(nèi)容概要
知識簡明化 整理知識脈絡(luò),完善知識體系。根據(jù)記憶規(guī)律,將知識體系設(shè)計為5~9行知識為一組的記憶塊,幫助學(xué)生快速有效地記憶考點,極大地提升記憶效率。
方法圖表化 提煉規(guī)律方法,記憶關(guān)鍵要點。以圖解方式揭示知識要點,用樹狀結(jié)構(gòu)和圖像再輔以顏色、符號、類型和關(guān)聯(lián)來畫“腦圖”,科學(xué)地記憶和學(xué)習(xí)。
思維引擎化 引領(lǐng)全腦思維,確??荚嚦晒ΑH珪ㄟ^把記憶組塊、順序、空間、色彩、邏輯、欄目等以圖解方式揭示知識要點,最大限度地開發(fā)大腦思維。引領(lǐng)全腦學(xué)習(xí)模式。
書籍目錄
第一章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展
記憶網(wǎng)絡(luò)圖解
一、地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響
二、地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用
三、區(qū)域的基本含義(湘教版)
四、區(qū)域發(fā)展階段(湘教版、魯教版)
五、區(qū)域發(fā)展差異(湘教版、中圖版)
第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)
記憶網(wǎng)絡(luò)圖解
一、荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例
二、森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例
三、中國黃土高原水土流失的治理(中圖版、魯教版)
四、濕地資源的開發(fā)與保護(hù)——以洞庭湖區(qū)為例(湘教版)
第三章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用
記憶網(wǎng)絡(luò)圖解
一、能源資源的開發(fā)——以我國山西省
為例
二、河流的綜合開發(fā)一以美國田納西河
流域為例
第四章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展
記憶網(wǎng)絡(luò)圖解
一、區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例
二、區(qū)域工業(yè)化和城市化——以我國珠江三角洲地區(qū)為例
三、礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例(湘教版、中圖版、魯教版)
第五章 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
記憶網(wǎng)絡(luò)圖解
一、資源的跨區(qū)域調(diào)配
二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
圖書封面
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