小學(xué)生作文方法新思維訓(xùn)練

前言

　　作文是最具個性特征的精神勞動，而作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)、夯實基礎(chǔ)的一項重要教學(xué)活動。為什么現(xiàn)在的作文教學(xué)始終走不出“高耗低效”的怪圈？為什么我們的學(xué)生對作文始終懷有一種畏懼的心理？這固然與我們現(xiàn)在的教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等有關(guān)。然而，更重要的是，我們往往忽視了對學(xué)生作文興趣的激發(fā)和對其作文能力的培養(yǎng)。只有真正地從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起，有計劃、有步驟、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的作文能力，才能提高作文教學(xué)的效益。由此，我們應(yīng)該了解小學(xué)生的作文能力到底由哪些方面構(gòu)成，從而使我們的教與學(xué)更具有目的性與針對性?！　〉谝皇鞘占牧系哪芰Α２牧鲜俏恼碌难?，我們要告訴學(xué)生做生活的有心人，學(xué)會“四只眼睛看世界”，也就是用雙眼觀察，用心眼思考，用慧眼感悟。社會生活是豐富多彩的，只要我們留心觀察，用心體會，就一定能獲取許多鮮活的素材。收集材料的能力包括觀察能力、積累素材能力和想象能力。　　第二是整理材料的能力。獲取材料是第一步，而整理材料則是帶有比較明確目的的作文準(zhǔn)備工作。因為在學(xué)生得到第一手材料后，需要他們思考哪些材料可用，哪些材料不能用；需要他們思考哪些是一般材料，哪些是主要材料，要告訴他們?nèi)ゴ秩【?、去偽存真的方法。整理材料的能力包括選擇能力和比較能力?！　〉谌钦Z言表達(dá)的，能力。文章怎么寫，如何寫得生動形象、活潑動人，從而讓讀者喜歡，給人印象深刻，產(chǎn)生共鳴，這些是語言表達(dá)能力的要求。同樣的材料，因為結(jié)構(gòu)安排是否得當(dāng)，語言描述是否豐富，而直接導(dǎo)致不同的作文效果。一篇文章如果結(jié)構(gòu)安排合理巧妙，語言豐富精彩，它就耐讀，就能引入入勝。反之，則大不一樣?？梢?，語言表達(dá)的能力有多么重要，其包括布局謀篇能力和遣詞造句能力。

內(nèi)容概要

　　作文是最具個性特征的精神勞動，而作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分，也是全面提高學(xué)生素質(zhì)、夯實基礎(chǔ)的一項重要教學(xué)活動。為什么現(xiàn)在的作文教學(xué)始終走不出“高耗低效”的怪圈？為什么我們的學(xué)生對作文始終懷有一種畏懼的心理？這固然與我們現(xiàn)在的教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等有關(guān)。然而，更重要的是，我們往往忽視了對學(xué)生作文興趣的激發(fā)和對其作文能力的培養(yǎng)。只有真正地從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起，有計劃、有步驟、有目的地培養(yǎng)學(xué)生的作文能力，才能提高作文教學(xué)的效益。由此，我們應(yīng)該了解小學(xué)生的作文能力到底由哪些方面構(gòu)成，從而使我們的教與學(xué)更具有目的性與針對性。

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一、主次排序法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]趣吃香蕉真想不到蜜蜂飛進(jìn)教室吃西瓜比賽吃飯百態(tài)圖我家的“奧運”羽毛球比賽過新年快樂的奶奶新來的自然老師“懶”老師[新思維訓(xùn)練]我是______迷成長二、設(shè)問析題法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]寫給年后的我忘了帶鑰匙以后餐桌上的咳嗽聲小球變魔術(shù)“我”丟了天上掉“餡餅”爺爺跳“街舞”會“守株待兔”的草驚現(xiàn)“青龍”幸福[新思維訓(xùn)練]另一種美麗我的周末三、對比析異法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]“Thank”與“三口”批評也是一種愛我和爺爺我很忙，但我很快樂媽媽·小乞丐大秘密和小秘密玫瑰與南瓜“一會兒”和“很長時間”好辦法的副作用我和奶奶同學(xué)[新思維訓(xùn)練]我與_____的不解之緣我的朋友四、深入開掘法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]我學(xué)宋奶奶不同尋常的考試舔灰塵讓膝蓋座讀不懂的母愛為自己喝彩爸爸真辛苦雪中情回家美好的回憶[新思維訓(xùn)練]告別我把幸福告訴你五、象征深化法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]嘉旭稱魚特殊的生日禮物摸一下小羊愛的守護(hù)仰望藍(lán)天一支雪糕的遭遇第三塊蛋糕與眾不同的考試攀登零距離的接觸[新思維訓(xùn)練]足跡眼睛六、借物寄意法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]小小“防汛墻”勇敢的小蝦討厭的電話鈴甜甜的香梨快樂老家家園三部曲我的耳朵猴趣茶菊花太陽花[新思維訓(xùn)練]被咬了一口的蘋果家鄉(xiāng)的美食七、點面結(jié)臺法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]放風(fēng)箏運動之家都老師真好姑姑笑了世上只有媽媽好有趣的“水底撈月”我們班的“小雷鋒”精彩一刻我們班的特快專遞我的好朋友[新思維訓(xùn)練]和______聊天感謝_____八、一石三鳥法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]春天的故事一次環(huán)保之旅媽媽的心意“祖國好”啞劇我愛我家一個晚上我家很關(guān)今夭是鬼節(jié)有姥姥真好[新思維訓(xùn)練]生活情深九、借物喻人法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]我是“鈔票迷”火柴贊樹葉枇杷樹我的心中有把傘眼睛的苦惱媽媽的笑容心靈的彩虹茶爸爸的胡子[新思維訓(xùn)練]菊“人生”十、畫龍點睛法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]老師的茶迷人的月夜經(jīng)一事，長一智駝背奶奶機靈的表哥當(dāng)試卷發(fā)下的那一刻那次，我走失了我的時髦外婆“不要停，加油！”驚恐的“上帝”[新思維訓(xùn)練]這件事我做成了（或沒做成）信任十一、詳略結(jié)合法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]我做“尊師墊”教室里的拔河賽螃蟹出逃了挑戰(zhàn)飛奔的感覺如夢令打針一個人在家，不怕！今天我請客當(dāng)了一回小醉翁[新思維訓(xùn)練]家里的快樂事我的長處十二、倒敘記述法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]真不該撒謊掌聲響起來童年的我給媽媽做面湯小時候，我很勇敢和小伙伴們手拉手這件事，讓我銘記于心“啞巴”喂海豹往事[新思維訓(xùn)練]記憶里的______我流淚了十三、移步換景法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]迷人的喀納斯湖我愛燕山公園夜上海參觀氣象臺我和蠟像親密接觸有趣的“機器人世界”游大觀園我們的校園小驢友日記游香港海洋公園[新思維訓(xùn)練]參觀記游______十四、白描摹繪法[方法指導(dǎo)][佳作欣賞]手機的故事瓜皮回家“含羞草窗簾雨趣春親情生命因你而不同我想成為一片綠葉元錢的自述[新思維訓(xùn)練]夏夜時間十五、對比描寫法[方法指導(dǎo)]……十六、聯(lián)系實際法

章節(jié)摘錄

　　一天，一只蜜蜂好像迷了路，從窗戶飛進(jìn)了教室。同學(xué)們知道它的尾巴上長著螫針，都很害怕。見蜜蜂飛過來，有些同學(xué)嚇得尖叫起來，像躲避魔鬼似的起身便逃。可這只蜜蜂真有趣，它偏偏喜歡捉弄那幾個逃跑之人，他們跑到哪里，它就追到哪里，好像跟他們格外“親熱”。而對那些坐在椅子上一動也不動的同學(xué)，蜜蜂根本就不靠近他們，好像那些同學(xué)是隱形人，或者蜜蜂對他們沒有興趣……蜜蜂在班里“大鬧天宮”以后，終于飛出了窗外。這時教室里才安靜下來?？墒?，蜜蜂為什么喜歡追著人飛呢？它的小腦袋里是怎么想的呢？誰能告訴我這些奧秘？　　上課鈴響了，教常識的老師走進(jìn)教室，我迫不及待地把剛才的問題說出來向老師請教，老師說，蜜蜂是通過風(fēng)向來辨別方向的。蜜蜂飛進(jìn)來，同學(xué)們感到害怕站起來跑開，人一跑動，就會產(chǎn)生微風(fēng)，蜜蜂以為風(fēng)吹來的方向就是出口，所以它就會迎著風(fēng)飛。同學(xué)們越跑，蜜蜂就追得越緊。其實，如果你坐在椅子上不動，即使蜜蜂停在你的肩膀上，你也不必害怕。你不去碰它，它是不會蜇你的。蜜蜂只有在遭到攻擊的時候，要自衛(wèi)，才會用螫針蜇你。但是：蜜蜂蜇人后，失去了螫針，它自己也就會死去。　　哦，原來是這樣。我以前只知道蜜蜂能釀蜜，能幫植物傳授花粉，是益蟲?，F(xiàn)在聽了老師的講解，我又知道了更多的相關(guān)知識。對于蜜蜂，我們不必害怕，更不能傷害它，而應(yīng)該好好保護(hù)它?！　。ㄉ虾Ｖx景行）　　名師點評通過閱讀這篇習(xí)作，我們了解并掌握了與蜜蜂相關(guān)的知識點，真是收獲不小。然而，小作者并沒有停留在揭示蜜蜂蜇人的原因上，而是進(jìn)一步升華了習(xí)作的主旨——保護(hù)小動物?！　〕晕鞴媳荣悺　∫粋€夏天的周末，阿姨一家來我家玩。媽媽捧出一個大西瓜，切成一塊一塊的，讓大家消暑解渴。看著那一塊塊紅瓤黑子的西瓜，我靈機一動：“咱們來舉行吃西瓜比賽吧！”“好?。『冒。　贝蠹乙恢沦澇?。　　于是，大人們圍在一起商量比賽規(guī)則，我和表妹則在一旁精挑細(xì)選，取出了幾塊大小、形狀基本相同的西瓜供比賽專用?！　　?/pre>








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