兒童心理咨詢與治療·兒童閱讀治療

內(nèi)容概要

《兒童閱讀治療》由季秀珍所著，全面介紹了兒童閱讀治療的原理和方法，這些方法已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于兒童各種心理問題的治療，如創(chuàng)傷兒童的閱讀治療、退縮兒童的閱讀治療、住院患兒的閱讀治療等。本書在關(guān)注兒童相關(guān)心理問題治療的同時(shí)．也提供了如何針對(duì)不同年齡的兒童選擇閱讀材料、如何設(shè)計(jì)兒童閱讀治療方案等知識(shí)。相信本書會(huì)讓父母看到兒童閱讀治療的價(jià)值和意義。

作者簡(jiǎn)介

季秀珍
南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系教師，發(fā)展心理學(xué)專業(yè)在讀博士。主要研究方向?yàn)椋簝和嗌倌晷睦斫】怠⑿睦碜稍兣c治療。發(fā)表論文多篇。參編專業(yè)理論書籍五部。曾系統(tǒng)接受過心理咨詢與治療、家庭心理治療等的培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書。

書籍目錄

第1章 兒童閱讀和心理治療
第2章 兒童閱讀治療的理論
第3章 兒童讀物與閱讀治療
第4章 兒童閱讀治療實(shí)施程序
第5章 不同年齡兒童閱讀材料的選擇
第6章 不同類型問題的兒童閱讀治療方案的設(shè)計(jì)
第7章 閱讀治療的現(xiàn)狀與前景
參考資料

章節(jié)摘錄

　　這是文學(xué)大師們的共同經(jīng)歷，文學(xué)成為他們釋放心頭積怨，排解精神壓抑的最佳途徑，并且得到了肯定的效果。在藝術(shù)（主要指音樂和繪畫）領(lǐng)域，情況又如何呢？藝術(shù)家們又是如何對(duì)待"治療"這一現(xiàn)實(shí)的？　　一生苦惱、悲愁的大音樂家貝多芬在說到自己的創(chuàng)作和生命時(shí)，說了這樣一句話："當(dāng)我旁邊的人聽到遠(yuǎn)處的笛聲而我'聽不見'時(shí)，或'他聽見牧童歌唱'而我一無(wú)所聞時(shí)（當(dāng)時(shí)貝多芬已聾），真是何等的屈辱！這一類的經(jīng)驗(yàn)幾乎使我完全陷于絕望：我的不敢自殺也是件不容發(fā)生的事了。--是藝術(shù)，就是藝術(shù)留住了我。"貝多芬的作品體現(xiàn)著一種偉大的意志和力量（如《英雄交響曲》），一種積極向上、力圖與命運(yùn)搏斗的強(qiáng)大精神。這種力量和精神一直在支撐著他對(duì)音樂不懈的追求。"除了音樂我還有什么"，"除了音樂，活著還有意義嗎？""可憐的貝多芬，此世沒有你的幸福。只有在理想的境界里才能找到你的朋友。"接著，貝多芬在自己的筆記中寫道："屈服，深深地向你的命運(yùn)屈服；你不復(fù)能為你自己而存在，只能為著旁人而存在；為你，只在你的藝術(shù)里才有幸福。噢上帝！給我勇力，讓我征服我自己！"音樂成為貝多芬現(xiàn)世生活世界里最完美的烏托邦，拯救靈魂的完滿形式，音樂為他編織了無(wú)數(shù)個(gè)美夢(mèng)。誠(chéng)如他自己所說："藝術(shù)，這是高于一切的上帝！"窮困潦倒、命運(yùn)凄慘的浪漫主義音樂大師舒伯特也是借助音樂的精神治療，在那美妙的天國(guó)里走完他那可憐而又短暫的一生的。凡·高一生飽受精神病的影響與折磨，生活常常不得安寧，后期更是靠其弟的支持度日。他的繪畫中充滿著激情燃燒的火焰：瘋狂的色塊，抽動(dòng)的線條，主觀化的對(duì)象等等，也都體現(xiàn)了凡·高企圖通過繪畫來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的壓抑，尋找安寧祥和的沖動(dòng)。在人住精神病醫(yī)院的日子里，凡·高的生命寄托主要在于作畫和看書，"在那時(shí)期中，他差不多每星期要產(chǎn)出四幅油畫作品。然而那時(shí)候他的精神已變成發(fā)狂的狀態(tài)，常?？耧?，長(zhǎng)嘯；感情發(fā)作時(shí)候，任情在油布上涂抹。"《向日葵》就是這種精神狀態(tài)下的產(chǎn)物。此外，凡·高還對(duì)戲劇文學(xué)給他帶來(lái)的歡樂和慰藉給予了充分的肯定。　　縱觀以上文學(xué)、音樂、繪畫等諸家，都可以說是各自領(lǐng)域的佼佼者。

編輯推薦

　　兒童是伴隨著閱讀長(zhǎng)大的。閱讀帶給兒童的不僅是知識(shí)的增長(zhǎng)、視野的………開闊、生活經(jīng)驗(yàn)的獲得等，兒童閱讀還可以帶給孩子心理的成長(zhǎng)。如何選擇適合孩子心理需求的讀物？如何讓閱讀成為兒童心理治療的工具？《兒童閱讀治療》將帶你去認(rèn)識(shí)兒童閱讀治療的原理和方法.

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