功能語言學與外語教學

內(nèi)容概要

本書旨在探討如何把系統(tǒng)功能語言學理論應用于外語教學，共分12章。首先簡略介紹了系統(tǒng)功能語言學理論的發(fā)展；隨后總結了系統(tǒng)功能語言學應用于外語教學所取得的成果，并從教學目標、教學大綱、語境、語法、語篇等方面探討系統(tǒng)功能語言學在外語教學中的作用；最后討論了如何應用系統(tǒng)功能語言學進行口語、聽力、閱讀、寫作教學，以及教學評估和測試。韓禮德教授和胡壯麟教授親自為本書作序，并給予高度評價。

作者簡介

張德祿，1955年1月出生，中國海洋大學外語學院院長、教授、山東大學博士生導師，兼任中國高校功能語言學研究會副會長、中國語言與符號學會副會長、山東省國外語言學學會副會長。已發(fā)表論文80余篇，出版專著、合編教材、辭書等14部。完成省部級課題3項，獲得科研獎勵20多

書籍目錄

序言前言第一章  系統(tǒng)功能語言學概述  1.0  理論的起源和發(fā)展  1.1  基本語言觀點  1.2  基本語法理論  1.3  系統(tǒng)功能語言學的新發(fā)展  1.4  系統(tǒng)功能語言學的發(fā)展前景  1.5  本書的基本框架第二章  韓禮德的功能語言學教學思想  2.0  簡介  2.1  語言學在外語教學中的作用  2.2  對比語音學與語言教學  2.3  外語學習  2.4  外語教學  2.5  系統(tǒng)語言學與外語教學  2.6  語言變體與外語教學  2.7  語境與外語教學  2.8  數(shù)學目標研究  2.9  簡評  2.10  簡評第三章  語言教學研究成果  3.1  交際教學法  3.2  特殊用途英語  3.3  以文化和語境為基礎的教學  3.4  以語類為基礎的教學  3.5  功能語法教學  3.6  課程設置研究  3.7  第二語音發(fā)展研究  3.8  研究范圍、教學資料和交流  3.9  小結第四章  教學目標第五章  主題交流教學大綱第六章  語境在外語教學中的作有第七章  語法教學第八章  語篇數(shù)學第九章  聽力和口語教學第十章  閱讀教學第十一章  寫作教學第十二章  外語教學中的診斷和評估參考文獻附錄1：詞條索引附錄2：引用索引

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