亮起一盞燈

出版時(shí)間:2010-5  出版社:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社  作者:方衛(wèi)平  頁(yè)數(shù):275  

前言

  選評(píng)這樣一套中國(guó)兒童文學(xué)讀本的初衷,是想以我個(gè)人若干年來(lái)的兒童文學(xué)閱讀心得與專業(yè)積累,為今天的孩子們挑選出一批兼具文學(xué)性與可讀性的當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)作品?! ∥乙恢闭J(rèn)為,對(duì)于正處在語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的孩子們來(lái)說(shuō),原創(chuàng)兒童文學(xué)作品在語(yǔ)言感覺的形成和文化意識(shí)的培育方面,有著翻譯作品無(wú)法替代的地位和功能。我希望通過(guò)這樣一套讀本的選評(píng)工作,將目前為止當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)中一部分我認(rèn)為具有文學(xué)上的成熟度與代表性的作品挑選出來(lái),呈獻(xiàn)給讀者朋友們。同時(shí),我也希望通過(guò)這樣一種特殊的方式,對(duì)當(dāng)代兒童文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行一次獨(dú)立而又負(fù)責(zé)的關(guān)學(xué)評(píng)判。  與我以往選評(píng)的兒童文學(xué)選本相比,在這套以小學(xué)生為主要目標(biāo)讀者的讀本中,我做了三點(diǎn)新的嘗試。  一是借鑒分級(jí)閱讀的概念,對(duì)所選作品做了一定的分級(jí)安排?! ∵@套讀本全六冊(cè)的內(nèi)容依照讀者對(duì)象的年齡層次由低到高進(jìn)行編排。第一、第二冊(cè)所收作品以適合小學(xué)低年級(jí)讀者閱讀的兒歌、兒童詩(shī)、小童話等為主。

內(nèi)容概要

這是一個(gè)根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課本編選的大系,“兒童文學(xué)名家讀本”主編是浙師大兒童文學(xué)教授方衛(wèi)平,該系列把有篇目入選小學(xué)語(yǔ)文課本的兒童文學(xué)名家的經(jīng)典作品按作家單元、根據(jù)分級(jí)讀物的思路編選而成。出于閱讀和市場(chǎng)方面的考慮,該讀本在體例和整體呈現(xiàn)方式上將具有一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)場(chǎng)感、梯度感、操作性,各位作者的作品都附以一定的淺顯有趣、配合文學(xué)審美和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的導(dǎo)讀欣賞文字;當(dāng)然,在具體細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上,還將以文學(xué)欣賞的美學(xué)提示和熏陶為主要方向。

作者簡(jiǎn)介

方衛(wèi)平,浙江師范大學(xué)兒童文化研究院院長(zhǎng)、兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng)、教授,中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員,《中國(guó)兒童文化》主編,意大利《教育史與兒童文學(xué)》雜志國(guó)際學(xué)術(shù)委員。著有《方衛(wèi)平兒童文學(xué)理論文集》(共4卷)、《無(wú)邊的魅力》等。參與主編有《新語(yǔ)文讀本.小學(xué)卷》

書籍目錄

高洪波 青春與童年刻下的記憶
 我想
 我喜歡你,狐貍
 懶的辯護(hù)
 穿筒裙的姐姐
 生日
 我的太陽(yáng)
 我是一個(gè)小學(xué)生
 打雪仗
 翠綠色的歌
 西皮流水
 山那邊的風(fēng)景
 閱讀高洪波
  方衛(wèi)平:成長(zhǎng)的身影
 延伸閱讀
  高洪波:童年作文的故事
  胡殷紅:此高洪波非彼高洪波
林芳萍 生命是一場(chǎng)繽紛的花事
 最遠(yuǎn)的地方
 回家
 夏日音樂廳
 雨聲
 誰(shuí)要跟我去散步?
 秋天,到處走走
 流浪的小狗
 動(dòng)物園內(nèi)的白日夢(mèng)
 走進(jìn)“弟弟山”
 誰(shuí)來(lái)霞光晚餐?
 阿媽家的櫻花,開了
 飛起來(lái)吧!小鳥兒
 閱讀林芳萍
  方衛(wèi)平:開在時(shí)間里的生命之花
 延伸閱讀
  林芳萍:一顆神奇的小石子
  曹文軒:與小丫同行
班馬 渴望理解的現(xiàn)代童年
 爸爸叫我跪在蘇州城外祖墳前
 我想柳老師
柳老師的夢(mèng)
《二班趣事大全》的一只角
 閱讀班馬
  方衛(wèi)平:童年的生命及其跨度
 延伸閱讀
  班馬:與你同笑與你共傷心
  韋伶:班馬的兒子李小喬
彭學(xué)軍 為你亮起一盞燈
 亮起一盞燈
 十一歲的雨季
 今天要寫的作業(yè)
 閱讀彭學(xué)軍
  方衛(wèi)平:成長(zhǎng)的心思與風(fēng)景
 延伸閱讀
  彭學(xué)軍:夾在書本里的記憶
  殷健靈:細(xì)數(shù)彭老大
郁雨君 住著一個(gè)永遠(yuǎn)的小姑娘
金曾豪 輕逐生命的水流

章節(jié)摘錄

  高洪波 青春與童年刻下的記憶  翠綠色的歌  北京的夏天,熱。  北京的夏天,也鬧。  熱與鬧加在一起,便可想象出是一種什么情景了:賣冰棍兒的悠長(zhǎng)而清涼的吆喝聲,三五成群的西瓜小販的叫賣聲,加上孩子們互相追逐的吵嚷聲;頂可氣的是柳葉間乘涼的知了,越熱越興奮,把這成堆成簍的聲音一口氣串起來(lái),形成一個(gè)富有刺激性的高音區(qū),一聲又一聲,非逼你出屋不可!  出屋干什么?找塊石子兒扔上天,沖著知了泄一泄火。  這時(shí)候如果有一只碧綠的蟈蟈在耳畔一叫,管保比喝了冰鎮(zhèn)汽水還好受?! ”本┏抢锂?dāng)然逮不著蟈蟈,可有遠(yuǎn)郊的農(nóng)民們進(jìn)城來(lái)賣,他們大多是一輛加重自行車后面掛著兩大串蟈蟈籠?;\子是高粱稈編就的,小巧精致,用鐵絲把幾十只籠子串聯(lián)在一道,每一串都有一只大竹筐般大小,于是,密匝(za)匝的蟈蟈就這樣一溜煙地進(jìn)了北京城?! ∠X蟈是農(nóng)民們從順義、房山以及河北一帶逮來(lái)的。它們?cè)谀翘镆吧酱ㄔ杂勺栽诘剜嬄端?,汲食野花的蜜汁,在草葉上面散步、戀愛、歌唱,一副閑散氣派;忽有一日,不知從哪里伸出一只人的手掌,捂住了它們,又將它們編入一只小巧的蟈蟈籠里,它們便開始了都市生活?! ∥?guī)缀趺磕晗奶於家I上一只蟈蟈。  這種愛好始自童年?! ≡谖业墓枢l(xiāng),小孩子夏天的主要樂趣是逮蟈蟈。大肚子蟈蟈在郊外草叢間整日歡叫,誘惑著我們。而與蟈蟈競(jìng)爭(zhēng)的,另有一種鳴蟲,俗稱“山叫驢”。一看這名字,便可知道它們的叫聲是何等嘹亮!“山叫驢”的模樣、長(zhǎng)相和蟈蟈差不多,所不同者,蟈蟈身上穿的是“短袖”,“山叫驢”著的是長(zhǎng)衫;也就是說(shuō),“山叫驢”有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀。這翅膀使它們頗為自豪,它們常常在樹叢間作短距離飛翔,以逃避我們的追捕,而蟈蟈由于肚子大、翅膀短,只能靠彈跳的敏捷和綠色的保護(hù)色來(lái)逃命,比起它們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,顯得有些可憐。

編輯推薦

  對(duì)于正處在語(yǔ)言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的孩子們來(lái)說(shuō),原創(chuàng)兒童文學(xué)作品在語(yǔ)言感覺的形成和文化意識(shí)的培育方面,有著翻譯作品無(wú)法替代的地位和功能?! ∵x評(píng)本套書系的初衷,是想以我個(gè)人若干年來(lái)的兒童文學(xué)閱讀心得和專業(yè)積累,將當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)中具有文學(xué)上的成熟度與代表性的作品挑選出來(lái),而這些作家作品正好跟小學(xué)語(yǔ)文課本相呼應(yīng)?!  憬洞髮W(xué)兒童文化研究院院長(zhǎng)、兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng)、教授 方衛(wèi)平

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載


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用戶評(píng)論 (總計(jì)25條)

 
 

  •   應(yīng)算是主題的集成,入選語(yǔ)文課本的名家的選集。對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。
  •   不愧是名家讀本,各種體裁都選輯了,內(nèi)容很經(jīng)典,值得一讀。
  •   第一次訂方衛(wèi)平的書,里面的選編內(nèi)容很好,值得推薦.更期待和在廣東有貨
  •   都是一些小故事,有些感覺就是清新雋永的一篇散文.在提高孩子閱讀能力的同時(shí),也在潛移默化孩子的情商.
  •   我做為孩子的家長(zhǎng),我認(rèn)為這本書對(duì)孩子以后在寫作上有很大的幫助,增強(qiáng)孩子們的想象意識(shí)。在語(yǔ)言用詞上也會(huì)有幫助的,讓孩子們了解寫作的程序。同時(shí)也豐富了孩子門的課外閱讀。我和孩子都很喜歡這本書。
  •   還在閱讀中,可能不是小孩喜歡的那個(gè)系列類型,所以閱讀很慢。
  •   孩子收到書,愛不釋手閱讀起來(lái)。。。
  •   適合孩子閱讀,推薦給3年級(jí)的小朋友
  •   我本來(lái)是買給下學(xué)期讀二年級(jí)的女兒閱讀的,當(dāng)時(shí)就擔(dān)心這本書是否適合她,內(nèi)容簡(jiǎn)介上沒有介紹適合哪一個(gè)年級(jí)段的。拿到書的時(shí)候一看封面上寫著適合五、六年級(jí)讀的。有點(diǎn)小遺憾,不過(guò)還好,書本的內(nèi)容真的不錯(cuò)。
  •   給小朋友買的,喜歡閱讀。
  •   有些書是不借的,有些書借出去一定要還的. 這套書值得留著等她長(zhǎng)大再讀幾遍.
  •   值得一讀的一本書,孩子喜歡,發(fā)貨也快
  •   就買了給孩子們了,希望他們也能喜歡~
  •   優(yōu)秀童書,給孩子買的。
  •   孩子學(xué)校要求的必讀書,還是不錯(cuò)的,孩子需要書的浸潤(rùn)
  •   還沒有看,給兒子買的,班主任推薦,想來(lái)會(huì)很不錯(cuò)。包裝也好,封面設(shè)計(jì)好。
  •   tey
  •   文章小孩很喜歡
  •   送貨很快,服務(wù)態(tài)度也很好
  •   是買給女兒的,她很喜歡。
  •   名作家篇寫,適合孩子
  •   不錯(cuò),書挺新,物有所值。
  •   翻了一下,和想象中略有差距。
  •   送貨很快,服務(wù)態(tài)度也很好。就是書相對(duì)于小學(xué)高年級(jí)孩子簡(jiǎn)單了點(diǎn)。
  •   恩真的和書名一樣,文章鮮明,給孩子幫助很大。
 

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