韓國(guó)語(yǔ)能力考試真題解析與仿真試卷

前言

　　俗話說(shuō)“一山更比一山高”。說(shuō)的是越過(guò)一座山，本以為萬(wàn)事大吉，卻發(fā)現(xiàn)還有更高的山，還有更大的難題。對(duì)于韓國(guó)語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到一定程度的外國(guó)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)聽(tīng)到新的單詞或是不好理解的話時(shí)，想必就是這樣的感覺(jué)?！　∈聦?shí)上，高級(jí)韓國(guó)語(yǔ)中包含了韓民族悠久的歷史，融匯了韓民族文化的精華，經(jīng)過(guò)千百年的醞釀，散發(fā)著醉人的清香，像潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨一樣，在生活中不知不覺(jué)地影響著人們。　　本書(shū)的讀者已經(jīng)超越了單純的韓國(guó)生活，或是與韓國(guó)人進(jìn)行最低限度交流的階段。他們應(yīng)該可以運(yùn)用比喻、擬聲擬態(tài)詞或是俗語(yǔ)將想要說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，甚至可以把話說(shuō)得更優(yōu)美、含蓄、動(dòng)聽(tīng)。他們也應(yīng)該可以使用疑問(wèn)句來(lái)強(qiáng)調(diào)事實(shí)，用否定句來(lái)表示肯定。他們甚至應(yīng)該可以把握住文學(xué)作品的主題，或是理解濃縮在詩(shī)歌中或隱或現(xiàn)的情感。　　那么在達(dá)到上述水平之前，理解便條，或是看明白街頭偶爾一現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)會(huì)不會(huì)很困難呢？而且，使用地道的表現(xiàn)形式自然地表達(dá)自己的話會(huì)不會(huì)更難呢？如果在考試中出現(xiàn)類似題目，準(zhǔn)備起來(lái)該是多么的茫然啊。

內(nèi)容概要

本書(shū)是為備考韓國(guó)語(yǔ)能力考試的考生而編寫(xiě)的，因此整體結(jié)構(gòu)與韓國(guó)語(yǔ)能力考試相吻合。
　　本書(shū)共由三個(gè)部分構(gòu)成，按照韓國(guó)語(yǔ)能力考試的題型分為表達(dá)(詞匯．語(yǔ)法、寫(xiě)作)和理解(聽(tīng)力、閱讀)兩大部分。

作者簡(jiǎn)介

金鎮(zhèn)愛(ài)，畢業(yè)于韓國(guó)高麗大學(xué)，獲文學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任首爾韓國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，???韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院創(chuàng)始人及現(xiàn)任教師，兼職延世大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)學(xué)堂教師。在韓國(guó)與人合著《???Korean》（1998），《生動(dòng)韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力》（1，2）（2007）。

書(shū)籍目錄

本書(shū)的構(gòu)成
韓國(guó)語(yǔ)能力考試（TOPIK）簡(jiǎn)介
TOPIK備考方法
第一部分　真題分項(xiàng)解析
　表達(dá)　詞匯?語(yǔ)法
　　寫(xiě)作
　理解　
　　聽(tīng)力
　　閱讀　
第二部分　專項(xiàng)練習(xí)　
　表達(dá)
　　詞匯?語(yǔ)法
　　寫(xiě)作
　理解
　　聽(tīng)力
　　閱讀　
第三部分　仿真試卷
　仿真試卷　1
　仿真試卷　2
附錄
更多關(guān)于韓國(guó)……
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媒體關(guān)注與評(píng)論

　　本書(shū)對(duì)于準(zhǔn)備TOPIK考試的考生是一個(gè)福音，囊括了應(yīng)對(duì)考試所需全部技能。本書(shū)的編排體系富有邏輯性，并且容易理解。如果想在TOPIK考試中拿到一個(gè)好成績(jī)，那么應(yīng)該擁有這本書(shū)?！　　狝imee Lee韓美教育委員團(tuán)研究員

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圖書(shū)封面

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