小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽跟蹤輔導(dǎo)

前言

　　數(shù)學(xué)是一種奇妙、優(yōu)美的語言，它蘊(yùn)含著無窮的美妙和奇趣?！　?shù)學(xué)的關(guān)，質(zhì)樸深沉，令人賞心悅目！　　數(shù)學(xué)的妙，鬼斧神工，令人拍案叫絕！　　數(shù)學(xué)的趣，醇濃如酒，令人神魂顛倒！　　數(shù)學(xué)迷宮中的“奇異數(shù)”、“對稱數(shù)”、“完全數(shù)”、“三角數(shù)”、“魔術(shù)數(shù)”……無不令人驚詫；“數(shù)字波濤”、“數(shù)字漩渦”、“數(shù)字黑洞”……無不令人感嘆；還有那些變化多端的奇妙圖形，讓人賞心悅目……　　數(shù)學(xué)用它的趣味美、形象美、簡潔美、對稱美將我們帶入一個生機(jī)勃勃、鮮活亮麗、富有魅力的世界?！　∧敲丛鯓幼寣W(xué)生感受到數(shù)學(xué)的美妙與神奇？怎樣引導(dǎo)學(xué)生汲取數(shù)學(xué)的智慧與力量？怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中發(fā)展創(chuàng)造性的思維能力？……這既是廣大學(xué)生與家長的期望，也是教育工作者不斷思索的問題?！　　缎W(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽跟蹤輔導(dǎo)》一書充分考慮了學(xué)生現(xiàn)有的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)能力，融知識性與趣味性于一體，在編寫中力求體現(xiàn)以下特點：一、專題設(shè)置科學(xué)合理.本書中設(shè)置的專題，既涉及一些傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)問題，流傳了千百年的中外數(shù)學(xué)名題，也安排了許多新鮮的內(nèi)容，如“統(tǒng)計與概率”、“數(shù)學(xué)思想方法”的內(nèi)容。使學(xué)生不僅能感受到光輝燦爛的數(shù)學(xué)歷史和數(shù)學(xué)文化，也能體會到數(shù)學(xué)的發(fā)展與活力。

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)競賽跟蹤輔導(dǎo)：4年級》主要內(nèi)容包括數(shù)學(xué)迷宮中的“奇異數(shù)”、“對稱數(shù)”、“完全數(shù)”、“三角數(shù)”、“魔術(shù)數(shù)”……無不令人驚詫；“數(shù)字波濤”、“數(shù)字漩渦”、“數(shù)字黑洞”……無不令人感嘆；還有那些變化多端的奇妙圖形，讓人賞心悅目。

書籍目錄

一、數(shù)學(xué)趣題二、圖形的計數(shù)三、巧填數(shù)四、包含和排除五、倒推法解決問題六、列舉法解決問題七、和差問題八、一筆畫九、數(shù)字謎十、等差數(shù)列上學(xué)期數(shù)學(xué)競賽模擬題十一、畫圖法解決問題十二、倍數(shù)問題十三、方陣問題十四、計算的技巧十五、盈虧問題十六、“雞兔同籠”問題十七、“年齡”問題十八、行程問題十九、三角形的內(nèi)角和二十、植樹問題下學(xué)期數(shù)學(xué)競賽模擬題參考答案

章節(jié)摘錄

　　一次數(shù)學(xué)課上，老師用一個盤子盛來4個桃子，分給4個小朋友。老師說：“這個盤里有4個桃，要求4個小朋友每人分得1個桃，盤子里還要有一個桃?！薄　∵@對小朋友來說是難題。但是其中有一位聰明的小朋友圓滿地解決了老師的“難題”。你知道是怎樣解決的嗎？　　其實這個問題很簡單，3個小朋友各拿走1個桃，第4個小朋友連盤帶桃一塊兒拿走，這樣就完全滿足了老師的要求?！　∵@種有趣的數(shù)學(xué)題，它的解答不需要太多的方法技巧，只需我們從不同的角度思考問題?！　∠嘈畔旅孢@些數(shù)學(xué)趣題，能開啟你的心智，激發(fā)你對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，開闊視野，增長知識.一天，財主正在給9個親戚分一筐蘋果。財主正不知道怎么分好，阿凡提來了.阿凡提說：“我來幫幫你的忙，保證給他們平均分好，但是有一個條件，最后分剩下的給我?！必斨鞔饝?yīng)了。阿凡提數(shù)了數(shù)有七十幾個蘋果，分到最后，阿凡提分到的蘋果比其他9個人每人分的都多。你知道阿凡提是怎樣分的嗎？他開始到底拿出了多少個蘋果？

圖書封面

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