動(dòng)漫設(shè)計(jì)

前言

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的逐步深入及經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)的需求不斷增長(zhǎng)，藝術(shù)設(shè)計(jì)院系如雨后春筍般地遍布全國(guó)各地。設(shè)計(jì)教育如何順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，如何確立完善的設(shè)計(jì)教學(xué)體系，如何突出自己的辦學(xué)特色，如何完善學(xué)科建設(shè)，如何提高教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題，成為大家關(guān)注的重點(diǎn)。教材，是這些重點(diǎn)的關(guān)鍵。這是一套面向藝術(shù)院系設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的叢書(shū)，參與寫(xiě)作者均是一些藝術(shù)院系設(shè)計(jì)教學(xué)的中堅(jiān)和骨干，他們不僅具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，更重要的是具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心。編寫(xiě)前由重慶大學(xué)出版社組織了多次討論，使大家取得了共識(shí)，形成了本套叢書(shū)以下特點(diǎn)：根據(jù)2l世紀(jì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展走向及就業(yè)趨勢(shì)、課程設(shè)置等實(shí)際，確定本系列教材的總體構(gòu)架。在研判目前較為成熟的同類教參、教材的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以各門課程本科教育必須掌握的基本知識(shí)、基本技能為寫(xiě)作核心；同時(shí)考慮到藝術(shù)教育的特點(diǎn)，為教師根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論傾向留有講授空間。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教材，在編寫(xiě)時(shí)注意了從美術(shù)向設(shè)計(jì)的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)換，凸顯藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)；注意教材的師教關(guān)系，即體現(xiàn)教的特點(diǎn)和學(xué)的因素。避免濫用圖例，所用圖例是對(duì)知識(shí)技能的視覺(jué)說(shuō)明和效果展示。設(shè)計(jì)應(yīng)是國(guó)家創(chuàng)新體系的一部分，設(shè)計(jì)在各行各業(yè)的發(fā)展中將發(fā)揮著新的和更重要的作用。隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，我們的設(shè)計(jì)必須創(chuàng)建新的知識(shí)領(lǐng)域和技能以適應(yīng)日漸殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。作為人文學(xué)科的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育需要不斷地檢測(cè)教學(xué)目的和調(diào)整發(fā)展方向，教材的編寫(xiě)應(yīng)反映對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代性的研究，反映藝術(shù)設(shè)計(jì)的當(dāng)代特征，反映對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展走向的探索等，本教材在這些方面盡量進(jìn)行了不同程度的探索。我們知道，對(duì)教材的不斷“完善”將是一個(gè)永恒的話題。

內(nèi)容概要

目前國(guó)內(nèi)動(dòng)漫專業(yè)教材較少，尤其缺乏針對(duì)性、適用性較強(qiáng)的有關(guān)教材。為此，我們編寫(xiě)了《動(dòng)漫設(shè)計(jì)》教材，期望能為推動(dòng)國(guó)內(nèi)動(dòng)漫藝術(shù)的發(fā)展盡一點(diǎn)綿薄之力?！　∪珪?shū)共分十章，從動(dòng)漫設(shè)汁的概述，到分門別類地闡述動(dòng)漫設(shè)計(jì)相關(guān)的方方面面，如動(dòng)漫劇本的寫(xiě)作，動(dòng)漫設(shè)計(jì)的基本造型要素、視覺(jué)語(yǔ)言、動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫(huà)技法、人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)規(guī)律、自然現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。本書(shū)所介紹的內(nèi)容，是動(dòng)畫(huà)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生所必須具備的系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理淪知識(shí)。書(shū)中所列的知識(shí)點(diǎn)具備以下特點(diǎn)：一是突出的針對(duì)性。針對(duì)我國(guó)的國(guó)情，針對(duì)學(xué)生的專業(yè)需要，專業(yè)性強(qiáng)。二是實(shí)用性強(qiáng)。雖然是基礎(chǔ)理論，但有可操作性，可以用書(shū)中理論指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐。三是語(yǔ)言的通俗性?？紤]到初學(xué)者的困難，對(duì)有些難懂的：地方，盡量深入淺出。四是鮮明的時(shí)代性?！　⊥ㄟ^(guò)本教材的教學(xué)，：將使動(dòng)畫(huà)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生初步掌握動(dòng)漫設(shè)計(jì)系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)和作業(yè)，將獲得相關(guān)的技能。本書(shū)雖然是專為大專院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生編寫(xiě)的教材，但也可供中學(xué)(包括中專)藝術(shù)類教師學(xué)習(xí)參考，還可供具有高中及其以上文化水平的動(dòng)漫愛(ài)好者學(xué)習(xí)參考。

書(shū)籍目錄

1　動(dòng)漫設(shè)計(jì)概述  1.1　動(dòng)漫概念的發(fā)展及其淵源  1.2　動(dòng)漫的發(fā)展概略  1.3　動(dòng)漫的功能2　動(dòng)漫劇本的寫(xiě)作  2.1　動(dòng)漫劇本的特點(diǎn)  2.2　劇本創(chuàng)作的幾種方法  2.3　分鏡頭腳本3　動(dòng)漫設(shè)計(jì)的基本造型要素  3.1　透視基礎(chǔ)  3.2　人體結(jié)構(gòu)4　視覺(jué)語(yǔ)言  4.1　景別  4.2　蒙太奇句型  4.3　鏡頭  4.4　場(chǎng)景過(guò)渡的手段5　動(dòng)漫造型設(shè)計(jì)  5.1　場(chǎng)景與道具  5.2　夸張6　運(yùn)動(dòng)規(guī)律  6.1　速度與畫(huà)面效果  6.2　運(yùn)動(dòng)規(guī)律7　動(dòng)畫(huà)技法  7.1　動(dòng)畫(huà)的時(shí)間  7.2　動(dòng)畫(huà)的工具  7.3　動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)  7.4　動(dòng)畫(huà)的分層8　人物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律  8.1　人的行走  8.2　人的奔跑  8.3　人的跳躍  8.4　頭部運(yùn)動(dòng)  8.5　循環(huán)動(dòng)作9　動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律  9.1　爪類、蹄類的行走  9.2　爪類、蹄類的奔跑  9.3　爪類、蹄類的跳躍  9.4　飛翔類的運(yùn)動(dòng)規(guī)律10　自然現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)規(guī)律  10.1　火的運(yùn)動(dòng)規(guī)律  10.2　水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律  10.3　煙的運(yùn)動(dòng)規(guī)律  10.4　風(fēng)、雪、雨的運(yùn)動(dòng)規(guī)律  10.5　爆炸的運(yùn)動(dòng)規(guī)律結(jié)語(yǔ)——藝術(shù)來(lái)源于生活參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《動(dòng)漫設(shè)計(jì)》由重慶大學(xué)出版社出版。

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