高等地質教育的思考與實踐

內容概要

《高等地質教育的思考與實踐》包括了認真搞好學校改革適應四化建設需要、總結經驗找出問題明確方向開拓前進、加強校風、學風建設、高等地質教育改革的新階段、再談加強校風、學風建設的若干問題、發(fā)揮班主任作用建立良好班風、學風、制定“七五”規(guī)劃的指導思想、向校風、學風建設的更高階段邁進、服務育人管理育人、搞好重點轉移提高工作效率、影響高等學校辦學水平的幾個重要因素等。

書籍目錄

振奮精神立志改革努力開創(chuàng)新時期新地院的新局面認真搞好學校改革適應四化建設需要總結經驗找出問題明確方向開拓前進加強校風、學風建設高等地質教育改革的新階段再談加強校風、學風建設的若干問題發(fā)揮班主任作用建立良好班風、學風制定“七五”規(guī)劃的指導思想向校風、學風建設的更高階段邁進服務育人管理育人搞好重點轉移提高工作效率影響高等學校辦學水平的幾個重要因素探索教學規(guī)律提高教育質量美國地質教育及礦業(yè)印象為創(chuàng)建一所新型的地質大學而奮斗深化教育改革加強教育研究積極探索系主任負責制適應社會早日成才關于實行校長負責制等問題地質教育發(fā)展的新階段堅決貫徹“六字”方針繼續(xù)深化內部改革適應社會和科技發(fā)展的新需求培養(yǎng)一代地質新人普及地學教育的重要性和迫切性創(chuàng)造優(yōu)良育人環(huán)境培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才治理整頓深化改革試談單科性高等學院的發(fā)展與改造關于我校十年發(fā)展規(guī)劃和“八五”計劃的說明增強戰(zhàn)略意識精心運籌設計積極參與“發(fā)展高科技、實現(xiàn)產業(yè)化”轉變機關工作作風淺談世界科技發(fā)展形勢和我國高等地質教育的任務發(fā)揮黨員教授在學校建設發(fā)展中的作用以綜合改革促學校發(fā)展為建設有中國特色的現(xiàn)代型、開放型、國際型的綜合性的中國地質大學而奮斗駕馭高校全局深化教育改革面向社會主義市場經濟深化高等地質教育改革轉變辦學觀念加快科技成果轉化高等學校發(fā)展高科技的途徑和措施立足國內培養(yǎng)高質量研究生高等地質院校發(fā)展戰(zhàn)咯學習《綱要》加大改革和發(fā)展力度爭取盡早進入“211工程關于中國地質大學學科現(xiàn)狀及發(fā)展對策的初步意見“上山”仍然是大學生的首要任務學科建設的若干問題加強大學生健康教育一代大家千秋風范面向21世紀為實現(xiàn)“211工程”建設目標建設一流大學而團結奮斗面向21世紀建設一流大學“211工程”建設中的幾個重要問題在中國地質大學辦學指導委員會第一次全體會議上的講話面向21世紀建設地礦類一流大學關于我國地學教育的思考面向地球系統(tǒng)科學時代的挑戰(zhàn)突出優(yōu)勢辦出特色重點分工聯(lián)合共建全面推進我校“211工程”建設在中國地質大學第五次黨政聯(lián)席會上的總結講話在95屆大學生、研究生畢業(yè)典禮大會上的講話中青年學科帶頭人任重道遠抓住機遇深化改革全面提高教學質量團結協(xié)作勤奮工作突出重點辦出特色增強信心抓住機遇為我國成人教育事業(yè)做出更大貢獻1996年新年賀詞我?！?11工程”建設面臨的形勢和任務面向21世紀學校改革與發(fā)展的一些思考加強研究生教育改革促進多學科交叉復合型人才的培養(yǎng)寄語新同學……

章節(jié)摘錄

版權頁：這些年來，我院教學質量有所提高，但也還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：不少人專業(yè)思想不鞏固，基礎不夠扎實，知識面不廣，外語能力不強，實踐動手能力較差，自學能力、獨立工作能力較差等等。今后要切實加強專業(yè)思想教育，從一入學起就要進行“熱愛地質科學，獻身地質科學”的教育，要從師資配備、物質條件等方面加強地質啟蒙教育，以增強新生對地質科學的認識和熱愛。要加強自然基礎、地質基礎和外語教育，加強專業(yè)實踐能力訓練。例如，下學期撥?？钫垐D書館印外文版《普通地質學》，做到每一個學生人手一冊，以便提高學生的專業(yè)外語能力。在加強學生專業(yè)思想教育方面，專業(yè)教員負有特殊的責任。有的同志說“只教書不教人就是失職”，這句話是很深刻的，也是十分正確的。4.調整科研力量，提高完成更大科研任務的能力鄧小平同志提出：“隨著高等學校的整頓，學生質量的提高，學校的科研能力會逐步增強，科研的任務還要加重”，“重點大學都要逐步加重科研的份量，逐步增加科研的任務?！睘榱孙@著提高科學研究的水平，必須選好地區(qū)、選好課題，長期堅持開展多學科緊密配合的綜合研究。例如：最近地質礦產部組織召開了一次秦巴地區(qū)的地質工作會議，決定組織全國的地質力量，大力開展秦巴地區(qū)區(qū)域地質和區(qū)域成礦規(guī)律的研究，這是具有戰(zhàn)略意義的大項目。項目共包括10大課題，我院決心組織雄厚的力量，多學科、多兵種積極地投入這一項目的研究，組織有關系、室人員專題研究這個問題。其次，積極準備在武漢院部建立地質礦產研究所、環(huán)境水文工程地質研究所和新技術、新方法研究所，在每個所下設若干研究室。在京、漢兩地設專職科研編制，到1985年爭取達到400人。在科學研究方面，還要注意加強馬列主義教學和社會科學以及經營管理等方面的研究。

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《高等地質教育的思考與實踐》由中國地質大學出版社出版。

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