大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐導(dǎo)讀

內(nèi)容概要

　　本書(shū)旨在為創(chuàng)業(yè)時(shí)代的大學(xué)生群體如何實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)，以大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和高校的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐為主線，從宏觀的時(shí)代背景切入，圍繞大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)和競(jìng)賽的基本途徑、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)技能提升的各大環(huán)節(jié)、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策和經(jīng)典案例分析對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供全方位地指導(dǎo)和幫助，讓大學(xué)生“贏”在大學(xué)。
　　本書(shū)作為《大學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)讀系列叢書(shū)》中的一本，由華中師范大學(xué)一批從事理論研究及學(xué)生教育管理工作的教師以及一些具體從事自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)務(wù)人員編寫。本書(shū)是大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的寶典，從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備到創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，再到具體的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之路上指明了前進(jìn)的方向。本書(shū)也是高校教育管理者開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的指南，以高校中的具體創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)途徑為基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)大學(xué)生以多樣化的方式去參與創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)。全書(shū)采取正文和附錄的形式，通過(guò)深入淺出的理論分析和對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉來(lái)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，力求深入淺出，簡(jiǎn)明易懂，形式活潑。本書(shū)適合大學(xué)生和高職高專學(xué)生使用，具體的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐內(nèi)容也適合其他創(chuàng)業(yè)人員參考學(xué)習(xí)。

書(shū)籍目錄

緒論 走進(jìn)創(chuàng)業(yè)時(shí)代
 第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮的興起與發(fā)展
 第二節(jié) 大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
 第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策與社會(huì)環(huán)境
 第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義
第一章 理清思路——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須處理好的幾個(gè)主要關(guān)系
 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)、就業(yè)
 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)與資金、場(chǎng)地
 第三節(jié) 激情創(chuàng)業(yè)與理性創(chuàng)業(yè)
第二章 內(nèi)修其身——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)
 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神
 第二節(jié) 知識(shí)儲(chǔ)備
 第三節(jié) 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
 第四節(jié) 身體素質(zhì)與心理素質(zhì)
 第五節(jié) 經(jīng)營(yíng)管理能力
第三章 意識(shí)啟蒙——大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)路徑
 第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)
 第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地
 第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽
第四章 健全機(jī)制——大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)
 第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
 第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)
 第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)
第五章 把握機(jī)遇——尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
 第一節(jié) 市場(chǎng)調(diào)研
 第二節(jié) 自我評(píng)估與行業(yè)評(píng)估
 第三節(jié) 目標(biāo)設(shè)定與創(chuàng)業(yè)形式
第六章 試水創(chuàng)業(yè)——項(xiàng)目的選擇與啟動(dòng)
 第一節(jié) 選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
 第二節(jié) 撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
 第三節(jié) 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
 第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資
第七章 創(chuàng)業(yè)實(shí)操——?jiǎng)?chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理
 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)管理
 第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的人力資源管理
 第三節(jié) 產(chǎn)品的推廣與營(yíng)銷
 第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理
第八章 初創(chuàng)企業(yè)——企業(yè)的選址及創(chuàng)辦流程
 第一節(jié) 企業(yè)的選址策略與步驟
 第二節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)的申辦程序
 第三節(jié) 新創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)與注意事項(xiàng)
附錄一 中央與地方對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策匯總
附錄二 國(guó)內(nèi)外高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐范例
附錄三 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型案例分析
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：2.冒險(xiǎn)精神創(chuàng)業(yè)本身就是一種冒險(xiǎn)活動(dòng)，沒(méi)有冒險(xiǎn)精神是無(wú)法在創(chuàng)業(yè)的道路上勇往直前的。創(chuàng)業(yè)最基本的條件之一就是要具備冒險(xiǎn)精神，要勇于冒險(xiǎn)，不去計(jì)較得失。大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，面對(duì)未知的人生，他們更愿意去嘗試、去體驗(yàn)?zāi)欠N刺激的感覺(jué)。對(duì)他們而言，生活就是應(yīng)該充滿激情與挑戰(zhàn)，那種知道結(jié)局的生活是乏味無(wú)趣的，而這正是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的精神素質(zhì)。雖然第一個(gè)吃螃蟹的人不一定會(huì)有好的結(jié)果，但至少他享受到那個(gè)過(guò)程。，在面對(duì)無(wú)法預(yù)知的未來(lái)時(shí)，只有放手去做才有可能取得成功，畏首畏尾永遠(yuǎn)只能原地踏步。3.堅(jiān)忍不拔的精神創(chuàng)業(yè)從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，往往是經(jīng)歷了多次的失敗和挫折，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦奮斗才取得成功，這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的頑強(qiáng)精神。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)常常是探索性很強(qiáng)的智力和體力活動(dòng)，不能靠?jī)e幸和機(jī)遇取得長(zhǎng)久的成功，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不能成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者。具有一定知識(shí)和技能的大學(xué)生，通過(guò)對(duì)前人成功范例的學(xué)習(xí)，具備比常人更得天獨(dú)厚的條件。很多大學(xué)生在就業(yè)無(wú)望、無(wú)數(shù)次碰壁之后，仍然能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，逐漸成熟起來(lái)，運(yùn)用掌握的專業(yè)技術(shù)，走上創(chuàng)業(yè)之路。他們靠的就是頑強(qiáng)拼搏的精神、矢志的追求和堅(jiān)忍不拔的精神。4.實(shí)事求是的態(tài)度創(chuàng)業(yè)態(tài)度，實(shí)質(zhì)上就是一種實(shí)事求是的態(tài)度。大學(xué)生要解放思想，具有創(chuàng)業(yè)的“膽”和“識(shí)”；同時(shí)，也應(yīng)該具備實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大學(xué)生更能理解和貫徹創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的這種實(shí)事求是的態(tài)度。首先，這種態(tài)度表現(xiàn)在自我認(rèn)識(shí)上，他們對(duì)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)，不妄自菲薄，也不盲目自信。其次他們理解到這種態(tài)度也是一種道德要求。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，不能利用各種不正當(dāng)手段，更不能違法、犯罪，應(yīng)用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)去獲取應(yīng)得的利潤(rùn)。生活中那些通過(guò)不正當(dāng)手段獲取不正當(dāng)?shù)美娜?，最終身敗名裂的鮮活事實(shí)，也警示著大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的選擇。（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最顯著的特點(diǎn)就是其擁有豐富的理論知識(shí)，這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能取得成功的一個(gè)重要因素。具體來(lái)講，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括以下幾個(gè)方面。1.專業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)是對(duì)某一領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展規(guī)律的概括與總結(jié)。掌握的專業(yè)知識(shí)越多越深，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)就越能有效地開(kāi)展?？v觀近年來(lái)在高科技領(lǐng)域獲得成功的創(chuàng)業(yè)者，無(wú)一不具備深厚扎實(shí)的專業(yè)功底。

編輯推薦

《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐導(dǎo)讀》是大學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)讀系列叢書(shū)之一。

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