社會(huì)問題導(dǎo)論

出版時(shí)間:2007-3  出版社:華東理工大  作者:何雪松  頁數(shù):348  
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內(nèi)容概要

  本書系“社會(huì)工作與管理系列叢書”之一,旨在透過社會(huì)學(xué)視角來觀察和分析當(dāng)代中國所面臨的社會(huì)問題,而社會(huì)問題的考察是置于轉(zhuǎn)型這一重要的脈絡(luò)之中,由此可以更為深入地把握社會(huì)問題的現(xiàn)狀、趨勢及可能的政策選擇?! ”緯梢宰鳛楦咝I鐣?huì)學(xué)、社會(huì)工作專業(yè)“社會(huì)問題”課程的教學(xué)參考書,也可供關(guān)心社會(huì)發(fā)展的各界人士參考。

作者簡介

何雪松,男,1974年生,安徽人。1998年畢業(yè)于南京大學(xué)社會(huì)學(xué)系,獲碩士學(xué)位。2004年畢業(yè)于香港大學(xué)社會(huì)工作及社會(huì)行政學(xué)系,獲博士學(xué)位。現(xiàn)為華東理工大學(xué)社會(huì)工作系主任、副教授。主要研究領(lǐng)域;社會(huì)問題、移民與精神健康、社會(huì)工作理論。

書籍目錄

理論框架 第一章 導(dǎo)論  一、什么是社會(huì)問題  二、什么是社會(huì)學(xué)的眼光  三、什么是社會(huì)學(xué)的作為 第二章 一個(gè)初步的分析框架  一、古典社會(huì)學(xué)的貢獻(xiàn):從馬克思、韋伯、涂爾干到齊美爾  二、新古典社會(huì)學(xué)的啟示:體制轉(zhuǎn)軌的多重路徑  三、轉(zhuǎn)型:解讀中國社會(huì)的理論前提  四、本書的初步分析框架社會(huì)動(dòng)力 第三章 城市化  一、城市化:概念澄清與理論框架  二、中國的城市化進(jìn)程:歷史與現(xiàn)狀  三、城市化的反思 第四章 工業(yè)化  一、工業(yè)化:概念澄清與理論視角  二、中國的工業(yè)化進(jìn)程:從江南的手工業(yè)到世界制造業(yè)中心  三、工業(yè)化的反思 第五章 市場化  一、解讀市場化:社會(huì)學(xué)的視角  二、市場轉(zhuǎn)型及其效應(yīng)  三、市場化的反思 第六章 全球化  一、全球化:歷史進(jìn)程與理論爭辯  二、全球化的“愛恨交織”  三、全球化之于中國社會(huì)性的社會(huì)問題 第七章 人口  一、人口轉(zhuǎn)變:從傳統(tǒng)到現(xiàn)代  二、人口政策:從量的控制到質(zhì)的提高  三、人口遷移:從國內(nèi)到海外  四、人口老化:從現(xiàn)實(shí)到未來 第八章 家庭  一、婚姻與家庭:社會(huì)變遷的微觀圖景  二、離婚:親密關(guān)系的解體  三、家庭暴力:社會(huì)性別的視野 第九章 性  一、“性與身體”的凸顯:話語的轉(zhuǎn)換  二、同性戀:身體政治與身份認(rèn)同  三、性的商品化:身體消費(fèi)與市場邏輯 第十章 貧困  一、貧困:概念與事實(shí)  二、城鄉(xiāng)貧困的政策回應(yīng):實(shí)踐與反思  三、從社會(huì)排斥到社會(huì)融合 第十一章 失業(yè)  一、從待業(yè)、下崗到失業(yè):在歷史與現(xiàn)實(shí)之間  二、失業(yè)的原因與后果:社會(huì)學(xué)的解釋  三、失業(yè)的治理結(jié)構(gòu):邁向“就業(yè)優(yōu)先”的社會(huì)政策 第十二章 犯罪  一、 第五次犯罪高峰:一張巨幅圖景  二、犯罪問題的“動(dòng)機(jī)—控制”分析  三、邁向更加安全的社會(huì):公共衛(wèi)生的視角制度性的社會(huì)問題 第十三章 教育  一、國家發(fā)展與教育話語:歷史的視角  二、文憑社會(huì)與教育體制的歧變  三、教育平等:從隱喻到現(xiàn)實(shí) 第十四章 健康  一、疾病模式轉(zhuǎn)變的社會(huì)學(xué)意蘊(yùn):基于流行病學(xué)的考察  二、“看病難”:醫(yī)療體制轉(zhuǎn)型的困境  三、“人人享有衛(wèi)生保健”:邁向新的醫(yī)療衛(wèi)生體系 第十五章 腐敗  一、腐?。含F(xiàn)狀與議題  二、腐敗為什么反而不止  三、抑制腐?。呵熬芭c政策選擇 第十六章 環(huán)境  一、直面環(huán)境危機(jī):現(xiàn)實(shí)與影響  二、環(huán)境危機(jī)的社會(huì)學(xué)闡釋  三、環(huán)境主義:從觀念到行動(dòng)結(jié)語:我們共同的未來 一、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的興起 二、21世紀(jì)的中國及社會(huì)學(xué)的使命參考文獻(xiàn)后記

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用戶評(píng)論 (總計(jì)10條)

 
 

  •   準(zhǔn)備考公務(wù)員的朋友,讀讀此書有利于提高申論的得分建議和《社會(huì)問題導(dǎo)論:以轉(zhuǎn)型為視角》結(jié)合起來學(xué)習(xí),雖然兩者有部分議題相同,但并不重復(fù),反而有很多觀點(diǎn)和分析是互補(bǔ)的。
  •   選修課用書 書本編寫的視角比較獨(dú)特 除了常規(guī)的社會(huì)問題 還有貼合現(xiàn)代社會(huì)的內(nèi)容
  •   這本書是我們的教材推薦的讀本,我就買了一本看了看,感覺還不錯(cuò),問題也將的比較透徹,以某一方面為視角,具有時(shí)代特征,是一本不錯(cuò)的參考書
  •   這本書是老師推薦的內(nèi)容不錯(cuò)正趕上打折不錯(cuò)呢
  •   嗯 希望有所幫助
  •   是本不錯(cuò)的書,雖然時(shí)間有點(diǎn)早,但是寫的很好
  •   買它是因?yàn)樾∨砝蠋煱阉?dāng)作中國社會(huì)問題課程的教科書,我一定要啦~~~~一本蠻好的書,何雪松老師真的不錯(cuò)~~~
  •   翻了翻,覺得這本書的理論性比較強(qiáng),非專業(yè)認(rèn)識(shí)閱讀有些吃力。
  •   誒!這么說呢,看的我很頭大,實(shí)在是。。。老師讓買的教參,只能認(rèn)真的看。。。比較理論。。。
  •   請盡快補(bǔ)上!!!!!!!!!!!!!!!!
 

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