初中英語(yǔ)完形填空與閱讀理解

前言

　　為了更好地幫助廣大中學(xué)生學(xué)好現(xiàn)行英語(yǔ)教材所規(guī)定的知識(shí)，我們按照現(xiàn)行教學(xué)大綱的要求，編寫(xiě)了這套叢書(shū)。　　本套叢書(shū)具有以下三個(gè)特色：　　第一，速查。本套叢書(shū)根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)大綱.將若干內(nèi)容分成相應(yīng)的章節(jié)（單元），按照我們?cè)O(shè)計(jì)的“考點(diǎn)簡(jiǎn)述”、“經(jīng)典例證”、“考前練兵”、“模擬實(shí)戰(zhàn)”四部分的順序由淺到深、由易到難，重點(diǎn)分析和講解學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和考試中可能遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)，具體分析和總結(jié)解題思路與解題技巧、解題方法，并有針對(duì)性地精心編寫(xiě)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤的解題思路和方法，逐一進(jìn)行分析、講解，舉一反三，以避免類(lèi)似錯(cuò)誤思維的發(fā)生。這種編寫(xiě)方法有難有易，循序漸進(jìn)，便于讀者迅速查閱所學(xué)到的知識(shí)和解題思路；　　第二，速記。本套叢書(shū)重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)明扼要，便于讀者牢固掌握、及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí)，速記所學(xué)的內(nèi)容和題型變化；　　第三，速背。本套叢書(shū)將中學(xué)各科知識(shí)有機(jī)地分成了若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，定義簡(jiǎn)明、扼要、準(zhǔn)確，知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)突出，正反例證翔實(shí)，典型實(shí)用，練習(xí)多種多樣，便于學(xué)生們迅速背熟所學(xué)的內(nèi)容?！　”咎讌矔?shū)由胡志勇同志提出編寫(xiě)思路并精心設(shè)計(jì)了具體的編寫(xiě)體系和框架，在各位編委的辛勤努力下共同完成的。參加編寫(xiě)的人員都是長(zhǎng)期從事中學(xué)教學(xué)的骨干教師?！　”咎讌矔?shū)知識(shí)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性強(qiáng)，它既有自己獨(dú)具匠心的特色，又區(qū)別于目前市場(chǎng)上發(fā)行的各類(lèi)文教參考用書(shū)，適合全國(guó)范圍的中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

內(nèi)容概要

本書(shū)具有以下幾個(gè)特色：
1．目標(biāo)明確 強(qiáng)調(diào)學(xué)生英語(yǔ)能力的拓展培養(yǎng)，習(xí)題嚴(yán)格對(duì)應(yīng)中考命題方式，充分體現(xiàn)最新中考的命題趨向。
2．指導(dǎo)到位指導(dǎo)學(xué)生既要有一定的邏輯推理、分才廳判斷能力以及詞語(yǔ)意義和用法的辨析能力，又要有在特定語(yǔ)言環(huán)境中綜合運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力。
3．選材新穎，題材廣泛
注重生活實(shí)際和英語(yǔ)文化背景，內(nèi)容包括科普、歷史、地理、文化、教育、經(jīng)濟(jì)、人物、故事、新聞報(bào)道、廣告等題材；體裁較為全面，有記敘文、議論文、說(shuō)明文等。
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4．答案解析詳盡詳細(xì)分析每一題的考點(diǎn)、解題思路并結(jié)合具體題目滲透解題技巧，突出對(duì)閱讀技能的訓(xùn)練和解題思路的點(diǎn)撥，便于自學(xué)自測(cè)使用。

書(shū)籍目錄

第一部分　完形填空
第一章　完形填空文章　的體裁分析及其對(duì)策
第二章　完形填空題的解題技巧指導(dǎo)
第三章　中考英語(yǔ)完形填空典型示例
第四章　完形填空考前練兵及模擬實(shí)戰(zhàn)
第五章　完形填空模擬實(shí)戰(zhàn)
第二部分　閱讀理解
第一章　閱讀理解文章　的體裁及其經(jīng)典例證
第二章　中考英語(yǔ)閱讀理解典型示例
第三章　中考閱讀理解考前練兵
第四章　中考閱讀理解模擬實(shí)戰(zhàn)
附錄：參考答案
　第一部分　完形填空
第三章　中考英語(yǔ)完形填空典型示例
第四章　完形填空考前練兵及模擬實(shí)戰(zhàn)
第五章　完形填空模擬實(shí)戰(zhàn)
　第二部分　閱讀理解
第二章　中考英語(yǔ)閱讀理解典型示例
第三章　中考閱讀理解考前練兵
第四章　中考閱讀理解模擬實(shí)戰(zhàn)

章節(jié)摘錄

　　1.多用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。因?yàn)檎f(shuō)明文通常是對(duì)客觀(guān)事物或事理的一種介紹與解釋?zhuān)@種客觀(guān)介紹與解釋一般是不隨時(shí)間和空間的變化而改變的?！　?.采用客觀(guān)描述。說(shuō)明文一般是對(duì)客觀(guān)存在的說(shuō)明與介紹，因此，語(yǔ)言的表述也應(yīng)該盡可能地給人以客觀(guān)可信的感覺(jué)。在英語(yǔ)中，常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（如用It is said that…替代I think that…），引進(jìn)權(quán)威的信息來(lái)源（如用according to sb.替代in my opinion），選用委婉詞語(yǔ)會(huì)使說(shuō)明文避免主觀(guān)色彩，增加客觀(guān)性，從而利于讀者接受。這些都是重要的語(yǔ)言手段?！　?.遣詞用字簡(jiǎn)練、平實(shí)、確切。說(shuō)明文的主要目的是幫助讀者認(rèn)清事物，明白事理，故語(yǔ)言通常較為淺顯、通俗，比較易于讀者理解。其內(nèi)容也很客觀(guān)真實(shí)，它的用詞總是貼近事物的本來(lái)面目，不會(huì)使用華麗的詞藻和夸張的寫(xiě)作手法，一般也不加描述和議論（這與記敘文、描寫(xiě)文和}義論文是不同的）。　　解答說(shuō)明文體裁的完形填空題要著重把握這樣兩個(gè)方面：　　1.弄清敘述的順序。在說(shuō)明的過(guò)程中，條理化是非常重要的，因?yàn)榭陀^(guān)事物本身是有條理性的，按照客觀(guān)事物本身的條理進(jìn)行解說(shuō)。說(shuō)明的效果就比較好。有些事物本身可能并無(wú)明顯的條理性，這時(shí)，作者會(huì)選擇一個(gè)合適的角度，有條不紊地對(duì)其加以說(shuō)明。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（指先因后果或先果后因，先主后次的順序）和認(rèn)識(shí)順序（指由此及彼，由淺入深，由局部到整體，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由具體到抽象的順序）。把握了說(shuō)明的順序，就能準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)?！　?.了解說(shuō)明文的種類(lèi)。說(shuō)明文依照內(nèi)容展開(kāi)方式可以分以下幾類(lèi)：　?。?）過(guò)程說(shuō)明文。這是用得最廣的一種說(shuō)明文，它又分為人為過(guò)程的說(shuō)明文（給予指令或建議）和自然過(guò)程的說(shuō)明文（提供信息和分析）兩種，文章形式既有實(shí)用性較強(qiáng)的產(chǎn)品介紹、生活知識(shí)；也有專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)術(shù)論文；還有幽默風(fēng)趣的科學(xué)小品等。過(guò)程說(shuō)明文中的時(shí)態(tài)通常用一般現(xiàn)在時(shí)?！　。?）實(shí)例說(shuō)明文。它是用實(shí)例、事實(shí)來(lái)闡述特征、過(guò)程、現(xiàn)象、觀(guān)點(diǎn)的一種說(shuō)明文。那些空洞的概念和高深的理論經(jīng)過(guò)事實(shí)和例子的佐證立即會(huì)變得具體、明了、簡(jiǎn)單起來(lái)?！　。?）比較（對(duì)比）說(shuō)明文。它是運(yùn)用比較和對(duì)比的手段來(lái)分析和說(shuō)明事物的一種說(shuō)明文。通過(guò)比較相似事物和對(duì)比相異事物，可以使事理更加明了?！　。?）分類(lèi)說(shuō)明文。對(duì)于復(fù)雜事物，往往可以根據(jù)它的性質(zhì)、形狀、成因、功能等屬性的差別，分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別分別進(jìn)行說(shuō)明。通過(guò)分類(lèi)說(shuō)明可以加深讀者對(duì)事物本質(zhì)的了解?！　。?）因果說(shuō)明文。通過(guò)分析事物的因果關(guān)系闡明事物的性質(zhì)或經(jīng)過(guò)的文章稱(chēng)為因果說(shuō)明文。在對(duì)有關(guān)因果關(guān)系透徹分析的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論總是令人信服的?！　。?）界說(shuō)（定義）說(shuō)明文。就是用簡(jiǎn)潔而明確的語(yǔ)言把事物的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)，給人們以清晰的概念。界說(shuō)（定義）說(shuō)明文中總有一個(gè)定義句，其句式為被定義對(duì)象的所屬類(lèi)別+限制性定語(yǔ)。定義句中限制性定語(yǔ)越詳細(xì)，定義就越精確，如A bat（蝙蝠）is a small mouse like animalthat flies at night and feeds on fruit and insects but is not a bird.因此，界說(shuō)（定義）說(shuō)明文既能使讀者對(duì)被說(shuō)明的事物有一個(gè)明確的本質(zhì)的了解，又能使讀者將該事物與其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)?！　∮⑽恼f(shuō)明文的寫(xiě)作方式除了以上六種外，還有其他一些。但對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這六種方式是首先值得了解的。另外，值得一提的是，在一篇說(shuō)明文中，常常是以一種寫(xiě)作手法為主，同時(shí)輔以其他寫(xiě)作手法。有時(shí)，甚至?xí)追N手法混用，并不分什么主次?！　∨逭f(shuō)明文的種類(lèi)和說(shuō)明文的寫(xiě)作特點(diǎn)，有助于我們采取不同的剜讀策略，進(jìn)而達(dá)到迅速、準(zhǔn)確理解文章的目的。

編輯推薦

　　不求最好，但求更好！

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