數(shù)學(xué)(上)

內(nèi)容概要

這套系列教材編寫的指導(dǎo)思想是以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”為指針，以國家教育部下發(fā)的《關(guān)于加強?？埔陨蠈W(xué)歷小學(xué)教師培養(yǎng)工作的幾點意見》為依據(jù)，以目前?？茖W(xué)歷小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)的研究與教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，積極適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革，吸引借鑒國內(nèi)外小學(xué)、幼兒園教師教育新成果，構(gòu)建具有先進性、時代性的初等（學(xué)前）教育專業(yè)的教材體系。新教材要體現(xiàn)改革精神；體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念；體現(xiàn)思想性、科學(xué)性、師范性和整體性，樹立精品意識。    本套系列教材的編寫人員絕大部分是省內(nèi)外師范高等?？茖W(xué)校的學(xué)科帶頭人，他們個有豐富的大專教學(xué)經(jīng)驗和較高的學(xué)術(shù)水平。全部書稿都經(jīng)過了知名專家的審定。    本套系列教材試用于初中起點、五年制大學(xué)?？瞥醯龋▽W(xué)前）教育專業(yè)的學(xué)生，包括普師、音樂、美術(shù)、體育、英語、雙語、計算機各類專業(yè)的學(xué)生，其他專業(yè)的學(xué)生也可使用本套教材。

書籍目錄

第一章  集合與簡易邏輯  一 集合    1.1 集合    1.2 集合的表示法    1.3 子集、真子集    1.4 交集、并集、補集  二 簡易邏輯    1.5 邏輯聯(lián)結(jié)詞    1.6 四種命題    1.7 充分條件與必要條件第二章  不等式  2.1 不等式的性質(zhì)  2.2 算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)  2.3 不等式的證明  2.4 一元二次不等式及其解法  2.5 分式不等式及其解法  2.6 含絕對值的一元一次不等式及其解法第三章  函數(shù)  一 映射與函數(shù)    3.1 映射    3.2 函數(shù)    3.3 函數(shù)的表示方法  二 函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性    3.4 函數(shù)的單調(diào)性    3.5 函數(shù)的奇偶性  三 反函數(shù)    3.6 反函數(shù)  四 指數(shù)    3.7 指數(shù)  五 指數(shù)函數(shù)    3.8 指數(shù)函數(shù)  六 對數(shù)    3.9 對數(shù)  七 對數(shù)函數(shù)    3.10 對數(shù)函數(shù)第四章  三角函數(shù)  一 角的度量    4.1 角的概念的推廣    4.2 弧度制  二 任意角的三角函數(shù)    4.3 任意角的三角函數(shù)    4.4 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式  三 三角函數(shù)公式    ……  四 三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)第五章  數(shù)列參考答案

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