與孩子一起跨越高考

內(nèi)容概要

　　一個下崗女工的奇跡，一位陪讀母親的心聲，眾多家長翹首以待的解決方案，千萬考生上下求索的攻關(guān)技巧?！　?006年，高考經(jīng)典方略廣為傳誦； 2007年，百家媒體爭相報(bào)道的劉強(qiáng)老師再出力作，這次。她仍然關(guān)注伏案苦讀的高考學(xué)子們，她把目光對準(zhǔn)了孩子的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、營養(yǎng)保健等方面；在與國內(nèi)多位專家名師充分研討交流的基礎(chǔ)上，她總結(jié)出知識脈絡(luò)圖。把書本知識化零為整——一頁紙說透一本教材，一根“線”串起一門學(xué)科。幫助學(xué)子們觸類旁通，舉一反三?！　”緯且槐炯睦?、學(xué)習(xí)、飲食為一體的綜合性實(shí)戰(zhàn)手冊，以“實(shí)戰(zhàn)”、“實(shí)用”為原則，用精煉的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、細(xì)致的思維，為家長和孩子們提供了經(jīng)典的實(shí)戰(zhàn)方略。這本書能對所有的考生和家長有所幫助與借鑒?！　　　「呷鞘裁?？高三是一種經(jīng)歷，高三是一種挑戰(zhàn)，高三是一種選擇，高三是一種激情，高三是人生特殊的舞臺。　　高考是什么？高考是每個學(xué)生比知識、比能力、比心理、比信心、比智慧的一場綜合素質(zhì)的考查?！　∶總€家庭如果有一位高三的學(xué)生，一般來說，整個兒都會有一種比較緊張、比較焦慮的心態(tài)。對家長和孩子，相對來說，壓力都會比較大，因?yàn)楫吘共皇敲總€高三學(xué)生都能進(jìn)人自己理想的大學(xué)殿堂。但這本由北京理工大學(xué)出版社出版，由劉強(qiáng)、宋哲合著的《與孩子一起跨越高考——就這樣輕松走過高三》這本書，給人一種新的視角來看待高三和高考?！　槭裁茨赣H能和女兒輕松地走過高三？作者從高三心理篇與高三學(xué)習(xí)篇兩大部分向高三的學(xué)生和家長作了很具體的介紹。作者所闡述的，沒有太多高深的理論分析，讀起來卻倍感親切，很有具體參考價(jià)值?！　。?）作者對高三學(xué)生的心理分析很平實(shí)卻很到位，更可貴的是她們提出了具體有效的應(yīng)對措施。例如，她們根據(jù)自身的經(jīng)歷介紹了怎樣利用目標(biāo)實(shí)現(xiàn)法和創(chuàng)造激情法來塑造自己的夢想、實(shí)現(xiàn)自己的夢想，以此徹底消除高三階段的消極情緒，始終保持高昂的斗志?！　。?）書中作者介紹的學(xué)習(xí)方法既高屋建瓴又細(xì)致入微。例如，建立科目分?jǐn)?shù)表和科目知識點(diǎn)分析表，這可以讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到自己各科目的目標(biāo)分?jǐn)?shù)和各科目的具體學(xué)習(xí)情況，以此切實(shí)指導(dǎo)自己整個高三階段的學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)中的各種具體問題，作者更是根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的了解給出了很貼切的建議。　?。?）值得一提的是，本書還附有知識網(wǎng)絡(luò)圖，這是女兒和母親在學(xué)習(xí)過程中自己用心總結(jié)的。知識網(wǎng)絡(luò)圖的意義，對讀者而言，并不只是能從中學(xué)到具體的知識，更重要的是能學(xué)到這種用心自己動手總結(jié)的方法。

書籍目錄

高三心理篇（上）——正確認(rèn)識心理疲勞導(dǎo)語 高三家長做什么第一節(jié) 了解孩子的心理狀態(tài)一、為孩子塑造一個夢想二、給孩子一個殷實(shí)的期望三、給孩子快樂的每一天四、減輕孩子的精神負(fù)擔(dān)五、給孩子一個溫馨的家六、不可忽略的心理暗示第二節(jié) 幫助孩子跨越高考高三心理篇（下）——如何應(yīng)對疲勞反應(yīng)一、一觸即發(fā)怎么辦二、煩躁不安怎么辦三、感覺很累怎么辦四、沒有自信怎么辦五、不想考試怎么辦六、緊張失眠怎么辦七、感覺壓力大怎么辦八、不讓父母陪讀怎么辦九、男孩子的特殊心理十、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦高三學(xué)習(xí)篇（上）——高三怎么復(fù)習(xí)導(dǎo)語第一節(jié) 如何制訂復(fù)習(xí)目標(biāo)一、為自己的理想找一個分值二、建立科目分?jǐn)?shù)表三、建立一張科目知識點(diǎn)分析表四、制定一個學(xué)習(xí)時間計(jì)劃五、著手解決問題第二節(jié) 如何進(jìn)行高三總復(fù)習(xí)一、語文如何復(fù)習(xí)二、英語如何復(fù)習(xí)三、化學(xué)如何復(fù)習(xí)四、物理如何復(fù)習(xí)五、生物如何復(fù)習(xí)六、數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)七、歷史如何復(fù)習(xí)八、地理如何復(fù)習(xí)九、政治如何復(fù)習(xí)第三節(jié) 高三中的幾個溫馨小貼示一、高三課堂做什么二、上課走神怎么辦三、高三晚自習(xí)做什么四、高三要不要請家教第四節(jié) 學(xué)習(xí)中存在的問題一、看到式子很復(fù)雜就很煩，怎么辦二、不懂就要問老師三、別人問你題目的三大好處四、不能自己埋頭練習(xí)而不聽老師講課五、不要拒絕別人善意的提醒六、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣高三學(xué)習(xí)篇（中）——高考如何沖刺導(dǎo)語第一節(jié) 分析強(qiáng)項(xiàng)科目與弱項(xiàng)科目第二節(jié) 從考試卷入手——提升能力一、為什么只得了這么多分……高三學(xué)習(xí)篇（下）——考場如何應(yīng)對……后記……附錄一：女兒的一封來信附錄二：用愛的力量一起跨越——評《與孩子一起跨高考——一位高考陪讀母親的忠告心語》附錄三：口訣表附錄四：知識網(wǎng)絡(luò)圖

媒體關(guān)注與評論

　　一個下崗女工的奇跡，一位陪讀母親的心聲，眾多家長翹首以待的解決方案，千萬考生上下求索的攻關(guān)技巧?！　?006年，高考經(jīng)典方略廣為傳誦； 2007年，百家媒體爭相報(bào)道的劉強(qiáng)老師再出力作，這次。她仍然關(guān)注伏案苦讀的高考學(xué)子們，她把目光對準(zhǔn)了孩子的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、營養(yǎng)保健等方面；在與國內(nèi)多位專家名師充分研討交流的基礎(chǔ)上，她總結(jié)出知識脈絡(luò)圖。把書本知識化零為整——一頁紙說透一本教材，一根“線”串起一門學(xué)科。幫助學(xué)子們觸類旁通，舉一反三?！　”緯且槐炯睦?、學(xué)習(xí)、飲食為一體的綜合性實(shí)戰(zhàn)手冊，以“實(shí)戰(zhàn)”、“實(shí)用”為原則，用精煉的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、細(xì)致的思維，為家長和孩子們提供了經(jīng)典的實(shí)戰(zhàn)方略。這本書能對所有的考生和家長有所幫助與借鑒。

圖書封面

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