寶寶這一年

前言

綜述：“天使與人”    ——1歲的孩子是天使，也是人    對1歲寶寶用小天使來形容一點(diǎn)兒也不過分，一個(gè)可愛小生命的降臨，給家庭帶來了無限的欣喜，成了家中的至寶?？墒牵瑫r(shí)他也一個(gè)難以“琢磨”的人。有的時(shí)候，他比較好侍弄，給他吃上奶或換上干爽的尿片，他就滿足了，要么呼呼大睡，要么玩耍上半天，可愛極了。有的時(shí)候，他又是那樣的不可理喻，這樣侍候也不行，那樣照顧還是哭鬧，好像是故意在同爸爸媽媽作對，弄得你身心疲憊，然而他還是不滿意。    剛出生的小寶寶，還比較好對付，只要讓他吃飽，及時(shí)換上尿片，他就心滿意足了，這個(gè)時(shí)候，睡覺是壓倒一切的任務(wù)，即使爸爸媽媽有些照顧不周，他也不太計(jì)較。一是來不及計(jì)較，瞌睡蟲逼著他趕快閉上眼睛；二是他的需求也不大，提不出什么額外的要求。這時(shí)，爸爸媽媽感到苦累的是要勤洗尿布，頻頻地喂他吃奶，基本上沒有整塊的休息時(shí)間。總的來說，快樂還是占主流的。當(dāng)寶寶睡著后，那粉嘟嘟的小臉任你親吻，甚至輕輕掐一下也沒有關(guān)系，他在睡夢中還能咧開小嘴笑一下，仿佛做了香甜的美夢。    寶寶到了3～4個(gè)月時(shí)，出落得更加可愛，眉眼已經(jīng)長開，大眼睛也有神了。只要醒來，就喜歡和爸爸媽媽用眼神交流，愿意待在爸爸媽媽的懷里享受親子甜蜜的時(shí)光。同時(shí)，寶寶的脾氣也見長了，不再滿足吃吃喝喝，他追求更多的享受了。在還不能開口提要求時(shí)，就用哭聲來提出要開飯、我尿濕了、我還不想睡覺、我要到外面看風(fēng)景。如果是粗心的爸爸媽媽，就難以猜中寶寶的這些不同需求，更談不到及時(shí)呼應(yīng)和滿足了，寶寶自然會(huì)大發(fā)脾氣，用更大、更不耐煩的哭叫來表示自己的憤怒和抗議。這對爸爸媽媽來說可是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他的哭聲包含著太多的信息，爸爸媽媽如果不能及時(shí)“破譯”，猜透他的小心思，他就會(huì)“不依不饒”。    到4～5個(gè)月時(shí)，當(dāng)寶寶看到小火車鉆山洞時(shí)，就會(huì)驚奇地盯著山洞入口：咦，火車沒了？他沒有想到往山洞里看一看，對他來說，藏起來的物體就等于不存在。5個(gè)月后，他就能發(fā)現(xiàn)“躲在后面”的東西了，明白消失的東西并不等于沒有了。大約6個(gè)月的時(shí)候，寶寶的視覺可以調(diào)焦距了，他們的視力越好，就越能準(zhǔn)確地區(qū)分周圍人的不同。他們已經(jīng)能從幾米遠(yuǎn)處認(rèn)出爸爸媽媽，此時(shí)他也能判斷出誰是讓他害怕的陌生人。    當(dāng)寶寶能爬會(huì)走時(shí)，隨著各種能力的快速發(fā)展，不僅需要爸爸媽媽幫助解決溫飽問題，精神層面的需求也與日俱增。他已經(jīng)蒙眬地知道自己是誰，對這個(gè)世界有了基本的了解，外界的太多誘惑令寶寶不再滿足做爸爸媽媽的小可愛，而是要自己探究這個(gè)世界，自己開創(chuàng)一片新天地。    從寶寶嗷嗷待哺，到他能走向這個(gè)世界，寶寶第一年的變化之快，猶如過山車般不可思議，幾乎每一天他都能增長一項(xiàng)本領(lǐng)。作為爸爸媽媽，是否跟得上寶寶飛速發(fā)展的“步伐”是很關(guān)鍵的。這就要爸爸媽媽在平時(shí)的生活中對寶寶多觀察，與他多交流，及時(shí)了解寶寶不同時(shí)期的不同要求，并予以及時(shí)的滿足?？梢哉f，在寶寶的整個(gè)1歲時(shí)期，爸爸媽媽必須能看懂寶寶的心，這是做爸爸媽媽的第一年里的必修課程，否則，就難以成為一個(gè)合格的爸爸媽媽。最關(guān)鍵的是，寶寶在這一年里，如果他的需求不能及時(shí)得到滿足，對他的身心發(fā)展都有極大的負(fù)面影響。    1歲的寶寶很少提出額外的要求，他們比較容易滿足。不要把寶寶的人生第一年看得過于輕松，除了要照料好他們的生理需求外，在生活中，爸爸媽媽也需要在心理和行為上予以積極的引導(dǎo)。因?yàn)閷殞毜母鞣矫姘l(fā)展都處在齊頭并進(jìn)的萌芽階段，就像春天里綻放的各色小花兒，每一個(gè)都需要予以及時(shí)的陽光普照和雨露的滋潤，偏廢或忽略某一個(gè)方面是不行的，會(huì)造成不可挽回的缺憾。

內(nèi)容概要

　　1歲孩子的心理特點(diǎn)是什么？
　　需要通過別人對自己需求的滿足來確定自己是安全的；
　　需要通過觸摸、品嘗才能對某個(gè)事物建立直接的聯(lián)系；
　　需要通過頻繁的重復(fù)來加深因果關(guān)系的建立，如頻繁開關(guān)門等。。。。。。
　　那么我們應(yīng)該怎樣去照顧和引導(dǎo)1歲的孩子？
　　根據(jù)第一點(diǎn)，我們知道不能對孩子的哭泣采取不予回應(yīng)的態(tài)度；
　　通過第二點(diǎn)，我們知道不能阻礙1歲寶寶的什么都吃的行為；
　　通過第三點(diǎn)，我們知道不能厭煩1歲寶寶的重復(fù)行為。。。。。。
　　這本書的重點(diǎn)在于全面系統(tǒng)的講述每一歲的寶寶的心理特點(diǎn)，再根據(jù)這些特點(diǎn)給家長關(guān)于教養(yǎng)方法上的建議，同時(shí)給出智力、認(rèn)知、游戲方面的方案。為每一歲的孩子量身定做，更有借鑒意義。
　　1歲主題：建立牢靠穩(wěn)固的安全感！
　　他是從天堂掉下來的天使，
　　他第一次感受到疼、感受到無力、感受到無助，
　　他那么害怕，以至于不能忍受你一秒鐘的缺席，
　　他那么依賴，想要全心全意和你在一起，
　　這就是一歲的嬰兒。
　　他正在通過你的愛感受這個(gè)世界，
　　在漫長的一歲，你就是他的整個(gè)世界。

作者簡介

　　侯魏魏
　　中國科學(xué)院兒童發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)博士，對現(xiàn)代幼兒心理與家庭教育中常見問題有較深了解。在0～12歲兒童發(fā)展及教學(xué)方面，有獨(dú)到的見解和看法?，F(xiàn)在一家教育中心從事家庭教育咨詢工作。

書籍目錄

Chapter 01 開放的內(nèi)心——1歲幼兒的心理關(guān)鍵點(diǎn)
　生命從無到有，意味著一切可能。1歲的幼兒從出生的一如“白紙”到漸漸能夠聽懂大人們說什么，小小的他或哭、或笑、或怡然自得、或拉著媽媽的衣角不放手，心里到底想些什么呢？或許在這里，你能找到答案。
強(qiáng)烈的依賴感
心理與認(rèn)知發(fā)展飛速
永不滿足的需求
無他的世界
他的動(dòng)作透漏了他的內(nèi)心世界
神奇的記憶力
牙牙學(xué)語——1歲幼兒的語言發(fā)展進(jìn)程
多彩的情緒
Chapter 02 寵溺與愛——和1歲幼兒的相處與溝通
　寵溺與愛是父母給1歲幼兒最好的禮物，當(dāng)然，這份禮物也能給幼兒和父母帶來友好而積極的相處與溝通。1歲的小寶寶，還沒有建立任何評價(jià)系統(tǒng)，所以就算爸爸媽媽再怎么寵溺他、愛他，也不必?fù)?dān)心教壞他。相反，1歲的幼兒很需要這種無盡的寵溺與愛。
別對他說“不”，只需“轉(zhuǎn)移”
盡可能多的肢體接觸
給他找一些1歲的小朋友
做好小寶寶的“保鏢”
理解孩子傳達(dá)的信息
微笑是最好的語言
寶寶有需求一定要呼應(yīng)
安全感，不得不提的“大防”
嬰語，實(shí)現(xiàn)與寶寶的完美溝通
Chapter 03 自由與規(guī)律——1歲幼兒的生活
　在寶寶1歲的時(shí)候，除非父母刻意去修正他們的生活作息，否則他們基本上還是習(xí)慣于胎寶寶時(shí)期的作息與習(xí)慣。困了就睡，餓了會(huì)要食物，需要溫暖而潔凈的環(huán)境，這是他們最穩(wěn)定的生活常規(guī)。當(dāng)然，不管你有多希望孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，此時(shí)都還有時(shí)間，沒有必要讓孩子經(jīng)受太多的訓(xùn)練。
睡寶寶的“睡”生活
溫暖、潔凈，一個(gè)都不能少
玩，每日的必修課
戶外生活趣味多
讓寶寶走
寶寶會(huì)用杯子喝水嘍
小勺帶來的樂趣
Chapter 04 發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)——1歲幼兒的性格“萌芽”
　1歲幼兒的小小身體里隱藏著各種可能，任何一個(gè)苗頭都有可能成為日后他們的主要性格，關(guān)鍵是看父母如何發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)。1歲幼兒心理、思維、智力的發(fā)展尚未完善，但其中有些積極的品質(zhì)已經(jīng)嶄露，成為最早性格教育的契機(jī)。父母應(yīng)抓住這個(gè)契機(jī)，發(fā)現(xiàn)幼兒身上積極的方面，并及時(shí)引導(dǎo)。
告訴孩子對和錯(cuò)，會(huì)讓他安心
愛的萌芽——1歲幼兒的愛的引導(dǎo)
1歲寶寶“寬養(yǎng)”好——敏感性格早預(yù)防
滿足也要有技巧——訓(xùn)練1歲幼兒的耐心
保護(hù)好1歲幼兒的信任——信任也是一種能力
適當(dāng)滿足1歲幼兒的“口”欲——口唇性格的預(yù)防
Chapter 05 自然輕松的教與學(xué)
???????????????? ——1歲應(yīng)該進(jìn)行的智力培養(yǎng)
　1歲幼兒的智力培養(yǎng)不必刻意，但爸爸媽媽如能以幼兒思維的方式引導(dǎo)，比如在孩子高興的時(shí)候，有意識(shí)地給孩子讀兒歌或兒童喜愛的詩歌，利用有趣的聲音、圖畫資料等，這些知識(shí)都將存在于幼兒的大腦，并刺激幼兒的思維發(fā)展，讓幼兒變得更聰明。這就是所謂的早教。不過這樣的早教并不需要刻意為之，“順”幼兒思維之發(fā)展“輔助”之，效果最好。
適合1歲寶寶的詩歌學(xué)習(xí)
紅綠黃——和1歲寶寶一起認(rèn)顏色
洋娃娃會(huì)唱歌——1歲幼兒的無意識(shí)音樂熏陶
英語動(dòng)畫光盤——1歲幼兒英語環(huán)境塑造
1歲寶寶愛聽的故事
和1歲寶寶一起快樂閱讀
Chapter 06 嬰兒也“難纏”
???????????????? ——1歲幼兒最令人頭疼的教養(yǎng)難題
　1歲的孩子似乎什么都聽父母的，恣意地度過單純而快樂的人生第一年，然而即使如此單純而簡單的嬰兒，還是會(huì)給父母出些令人頭疼的教養(yǎng)難題。
愛唱反調(diào)怎么辦
6個(gè)月時(shí)會(huì)遭遇認(rèn)生問題
半夜不睡覺的問題
吃飯跟著跑
寶寶不愛說話
寶寶變成“小暴力”
小小嬰兒也“吃醋”
超愛翻箱倒柜
Chapter 07 以感官為主的練習(xí)性游戲
???????????????? ——1歲孩子玩的益智游戲
　1歲幼兒的學(xué)習(xí)都是從游戲中獲得的，游戲是他們的課堂，也是他們的生活。不過，1歲幼兒的思維特點(diǎn)決定了他們只對那些以感官為主的不斷重復(fù)的練習(xí)性游戲產(chǎn)生興趣，其他的游戲，即使非常有趣，他們還是沒有興趣。
走來走去游戲
動(dòng)作練習(xí)性游戲
1歲幼兒手指操
指認(rèn)物品游戲
排列游戲
找找看游戲
分類游戲
爬行游戲
　藏貓貓游戲

章節(jié)摘錄

心理與認(rèn)知發(fā)展飛速突飛猛進(jìn)的第一年剛出生的小嬰兒，基本上是一個(gè)一天到晚只知道睡覺的小生命。他對周圍發(fā)生的一切都漠不關(guān)心，除了用哭叫向照顧他的父母或親人提出要求以外，很難有肢體動(dòng)作的表達(dá)。大大的眼睛只能看到大約20厘米遠(yuǎn)的地方，他是無所畏懼的，即使他面前有一條吐著信子的毒蛇，也渾然不覺危險(xiǎn)。他除了沒有防御（躲閃）能力外，感知上也是比較弱的。3～4個(gè)月后，躺在襁褓中的“小粉團(tuán)”逐漸不安分起來，他開始不安于靜靜地躺臥在那里獨(dú)享那份“自得”和“寧靜”，而是要追尋媽媽的身影，希望參與到周圍這個(gè)熱鬧又充滿神秘的世界，想看新奇的色彩，聽悅耳的聲音。他笨拙地翻動(dòng)著沉重的身體，目的就是要看看這個(gè)世界，聽聽這個(gè)世界。當(dāng)他長到1歲時(shí)，就會(huì)變成一個(gè)眼睛明亮、好奇心極強(qiáng)、渾身充滿活力的小家伙，他們喜歡到處走來走去，并開始學(xué)著用單個(gè)單詞與爸爸媽媽進(jìn)行溝通，在道別時(shí)會(huì)說“拜拜”，小手還會(huì)配合地?cái)[動(dòng)。想要他的玩具熊時(shí)會(huì)說“熊熊”，也能把玩具扔出去。想要外出，伸手就去推門，不再依賴爸爸媽媽。這時(shí)，爸爸媽媽就需要費(fèi)些力氣，操些心了。告別躺臥時(shí)代的小嬰兒，如同獲得了解放，他們想說、想看、想聞、想嘗、想摸，他要?jiǎng)佑靡磺懈泄偃ジ兄@個(gè)多姿多彩的世界。通過感知，他開始有心機(jī)，心智得到了飛速的發(fā)展。盡管他對父母給自己的裝扮無可挑剔，卻喜歡站在鏡子前欣賞自己。他是在臭美嗎？顯然不是，此時(shí)他的審美意識(shí)還很淡薄。他是在鏡子里認(rèn)出了自己，知道鏡子里的那個(gè)可愛的小人就是他本人，而不是像從前那樣，跑到鏡子后面去找同自己面對面玩耍的小朋友。1歲，多么神奇啊，從一個(gè)對外界幾乎毫無反應(yīng)的“小粉團(tuán)”，到翻滾爬動(dòng)的“小東西”，再到滿地亂跑的精靈古怪的可愛小人，僅僅用了一年的時(shí)間。他的變化之快，令沒有經(jīng)驗(yàn)的爸爸媽媽既欣慰又是那么的力不從心，因?yàn)楹⒆幼兓锰欤疹櫤⒆拥陌职謰寢尫磻?yīng)又總是慢了半拍。寶寶的心理和認(rèn)知的巨大變化當(dāng)寶寶沖你微笑時(shí)，父母心里的那種幸福感油然而生，而寶寶也會(huì)被爸爸媽媽的親切問候所觸動(dòng)，否則他們就不會(huì)用微笑來作為感情的回報(bào)。這說明寶寶的心理和認(rèn)知，如感覺、知覺、注意、想象、思維、情緒等都在發(fā)展。不要以為幾個(gè)月的小寶寶對于你的感情付出是無動(dòng)于衷的，其實(shí)，寶寶一出生就已經(jīng)具備各種感覺了，只是他的這些感覺還處于初級(jí)階段，隨著大腦機(jī)能的不斷發(fā)展，并在豐富的環(huán)境刺激影響下，寶寶的各種感覺會(huì)迅速發(fā)展起來。在嬰兒的所有感覺器官中，眼睛是最活躍、最主動(dòng)、最重要的感官。對新生兒來說，除了睡眠時(shí)間，他們都在積極地運(yùn)用眼睛察看周圍的環(huán)境，收集信息。但世界在他的眼里，只有兩個(gè)空間：夠得著的和夠不著的。凡是小胳膊碰不到的地方都很模糊，而近處的東西，大約是20～30厘米的距離，他可以看得清楚些。2～3個(gè)月的嬰兒，視覺已經(jīng)比較集中而靈活，能夠?qū)θ四樆虿噬嬒耖L時(shí)間地集中注視和微笑，他們喜歡和爸爸媽媽對視，仿佛只有注視才能使外界與他的小世界建立起聯(lián)系。等到嬰兒6個(gè)月時(shí)，他的視覺功能在許多方面已接近成人，他們能夠注視距離較遠(yuǎn)的物體，如天上的飛機(jī)、月亮、街上的行人等，他們對于這個(gè)色彩斑斕的世界十分感興趣，總是看不夠，眼睛到處瞄著。嬰兒的聽覺幾乎和視覺同時(shí)出現(xiàn)，剛出生后不久的新生兒就有聽覺反應(yīng)了，會(huì)轉(zhuǎn)頭去尋找聲源，但還不懂得辨別聲音。3個(gè)月的嬰兒已表現(xiàn)出對音樂的喜愛，給他聽那些節(jié)奏歡快的兒童樂曲，小寶寶會(huì)呈現(xiàn)出歡快的表情。4個(gè)月后，他就能分辨出成人的聲音了，當(dāng)聽到媽媽的聲音，他就會(huì)表現(xiàn)得歡躍，而聽到陌生人的聲音就會(huì)有恐懼或拘謹(jǐn)感。等到寶寶七八個(gè)月時(shí)，他能聽出音樂里不同的音調(diào)，聽到熟悉的聲音時(shí)，還會(huì)有模有樣地去模仿。1歲左右的寶寶已經(jīng)能夠聽懂爸爸媽媽的指令，會(huì)按照爸爸媽媽的口令作出不同的行動(dòng)反應(yīng)了。嬰兒與生俱來的對不同味道的反應(yīng)，對他的生存有著重要意義。寶寶剛出生時(shí)就有味覺了，1個(gè)月以內(nèi)的嬰兒能辨別香、甜、檸檬汁和奎寧等不同味道。他對甜味最偏愛，對于苦、辣、酸、咸的態(tài)度則是消極的。而到4個(gè)月時(shí)，他們開始逐漸喜歡起咸味來，這種變化大概是在為他們開始吃非流質(zhì)食物做準(zhǔn)備吧！這時(shí)的寶寶對食物味道的微小改變已經(jīng)很敏感。從6個(gè)月開始，寶寶的味覺發(fā)展進(jìn)入了最發(fā)達(dá)時(shí)期。這種狀況一直延續(xù)到1歲左右，過了嬰兒期，則呈現(xiàn)慢慢衰退的趨勢。寶寶具有天生的辨別氣味的能力，出生只有兩天的小嬰兒已擁有嗅覺。他可以聞出并辨別媽媽的氣味，寶寶非常喜歡媽媽的氣味，這會(huì)使他很有安全感。嬰兒到3～4個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)能夠準(zhǔn)確區(qū)別不同的氣味，并且會(huì)有目的地回避不喜歡的氣味，嗅覺極為靈敏。如果爸爸喝了酒把嘴湊近嬰兒的嘴邊時(shí)，他會(huì)竭力躲閃。大些的寶寶對各種食物的味道有了選擇的能力，嗅覺空間定位能力得到了很好的發(fā)展，聞到桌子上的蘋果香味，目光就會(huì)看過去，并通過肢體語言告訴爸爸媽媽，他要得到蘋果。當(dāng)寶寶看到、聽到、聞到某一物品時(shí)，他會(huì)主動(dòng)想伸手觸摸一下，這說明他的觸覺也得到了發(fā)展。嬰兒剛出生時(shí)，手的本能性觸覺反應(yīng)就表現(xiàn)出來了。如當(dāng)物體碰到新生兒手心時(shí)，他會(huì)立刻把手指收起，緊握物體。嘴唇和手是寶寶觸覺最靈敏的部位，他會(huì)經(jīng)常通過吸吮手指來獲得滿足。4～5個(gè)月的嬰兒有了成熟的夠物行為，視觸協(xié)調(diào)能力發(fā)展起來，他能有意識(shí)地根據(jù)視覺信息指導(dǎo)自己的手臂運(yùn)動(dòng)，這種能力不斷發(fā)展，成為了嬰兒探索外在世界的主要手段之一。嬰兒從出生到1歲的階段是個(gè)體身心發(fā)展的第一個(gè)加速時(shí)期，他們所有的生理功能都在不同程度地發(fā)展著。隨著身體迅速長大，腦和神經(jīng)系統(tǒng)也迅速發(fā)展起來。在此基礎(chǔ)上，嬰兒的心理也在外界環(huán)境刺激的影響下發(fā)生了巨大的變化。他們從吃奶過渡到斷奶，學(xué)會(huì)了人類獨(dú)特的飲食方式；從躺臥狀態(tài)、不能自由行動(dòng)，發(fā)展到能夠隨意運(yùn)用自己的雙手去接觸、擺弄物體和用兩腿站立，并學(xué)習(xí)獨(dú)立行走；從完全不懂語言、不會(huì)說話過渡到能運(yùn)用語言進(jìn)行最簡單的交際等。這一切都標(biāo)志著嬰兒已從一個(gè)自然的、生物的個(gè)體向社會(huì)的實(shí)體邁出了第一步，隨著心理和認(rèn)知的巨大發(fā)展，逐漸適應(yīng)著人類的社會(huì)生活。讓你的寶寶先知先覺起來1歲，是寶寶在生理、心理、社會(huì)意識(shí)等方面的覺醒期，他從混沌走向開明，從無知到探索認(rèn)知。這是個(gè)多么大的飛躍?。≡谶@個(gè)階段，若使寶寶及早得到外界的適當(dāng)刺激和激勵(lì)，將能最大限度地開發(fā)幼兒的多元智力。幾個(gè)月的小寶寶，主要通過視覺和聽覺感受周圍的環(huán)境，這時(shí)應(yīng)不失時(shí)機(jī)地為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富多彩的環(huán)境。在寶寶的小床周圍掛些色彩鮮艷的玩具，既可以使寶寶看得見，又能使寶寶摸得著，在寶寶獨(dú)自躺在那里時(shí)，這些彩色的玩具可以幫助寶寶解悶，他們會(huì)盯著看，產(chǎn)生摸摸它們的心理愿望。當(dāng)他們把玩具，特別是帶有響聲的玩具握在手里時(shí)，寶寶搖搖就會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，心情自然是歡愉的。寶寶到了3～6個(gè)月時(shí)，他的動(dòng)態(tài)逐漸豐富起來，視、聽能力比前一段有了進(jìn)步，開始能有目的地伸手抓面前的東西和較長時(shí)間地玩胸前的玩具，并喜歡把東西放進(jìn)嘴里。這時(shí)嬰兒靠眼、耳、手、口等感覺器官來認(rèn)識(shí)事物。爸爸媽媽不要從衛(wèi)生的角度去阻止寶寶的這種自我認(rèn)知過程，他喜歡往嘴里放東西，就把玩具和小手洗干凈，任憑他自己“吃”去吧，只要不被他吞進(jìn)去就行。需要注意的是，要把諸如紐扣、小球、藥片、顆粒類的小物件收起，這些東西寶寶可是不能往嘴里放的。不僅要滿足他的口欲，還要多帶寶寶到處走走，讓他多看看外面的世界，給寶寶講講各種看到的事物。這時(shí)的寶寶當(dāng)然還不會(huì)用語言同你交流，但只要他在聽就可以了。從6個(gè)月開始，寶寶就擁有了很了不起的能力。他從會(huì)坐，漸漸地過渡到爬行，再到站穩(wěn)、走路。這一系列的行動(dòng)能力都在告訴爸爸媽媽：“我長大啦！”在這個(gè)過程中，爸爸媽媽一定要扮演好寶寶第一任老師的角色，為他提供一個(gè)安全的探索環(huán)境，幫助和鼓勵(lì)寶寶學(xué)會(huì)坐、爬、站、走等運(yùn)動(dòng)技能。1歲左右的寶寶由于自身能力的發(fā)展，對探索自己周圍的世界表現(xiàn)出極大的興趣，對什么都想看看、摸摸或把東西放入口中嘗嘗。并且他對“走”也情有獨(dú)鐘，這時(shí)候他們更需要爸爸媽媽的陪伴，一起玩耍，一起“漫游”，一起到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。爸爸媽媽必須了解你的小寶貝這一年中的各方面發(fā)育狀況，這一年是他一生的開始階段，只有當(dāng)他在生活上得到悉心照料，在精神上得到愛撫和熱情的關(guān)懷，孩子才會(huì)建立對這個(gè)世界的信任感和安全感，從而為其個(gè)性的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

編輯推薦

《寶寶這一年:1歲,安全感建立關(guān)鍵期》編輯推薦：這是一套按照年齡系統(tǒng)介紹幼兒心理的教育指導(dǎo)作品。美國心理學(xué)家路易絲?埃姆斯指出：每長大一歲，你的孩子都會(huì)變得與以往截然不同！1歲，他很乖巧；2歲，他變得非常叛逆；3歲，他開始決心做個(gè)好孩子；4歲，他又變得粗野！……每一年，你都需要重新認(rèn)識(shí)和了解你的孩子！1歲，建立安全感最重要的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是不可逆的，錯(cuò)過了就再也彌補(bǔ)不回來；2歲，自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)期，認(rèn)識(shí)到“我”的關(guān)鍵期，要幫助孩子建立“我”的概念；3歲，取悅媽媽的時(shí)期，媽媽如果此時(shí)對孩子進(jìn)行規(guī)則教育，會(huì)事半功倍；4歲，狂野粗暴的時(shí)期，詛咒敏感期，但同時(shí)也是熱情奔放的年紀(jì)，內(nèi)向的孩子可以利用此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；5歲，開放并逐漸走向自律的時(shí)期，可以有意識(shí)培養(yǎng)孩子的自律精神；6歲，叛逆期，自我意識(shí)高速發(fā)展，自律精神更加突出，培養(yǎng)孩子獨(dú)立精神最好的時(shí)期……

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