東南大學(xué)建筑學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)

出版時(shí)間:2008-1  出版社:江蘇東南大學(xué)  作者:陽(yáng)建強(qiáng)主編  頁(yè)數(shù):307  
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經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力,東南大學(xué)建筑學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)形成基礎(chǔ)扎實(shí),要求嚴(yán)格、注重實(shí)踐、綜合發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。本書全面地介紹了規(guī)劃專業(yè)2002~2007各年級(jí)的教學(xué)大綱、教學(xué)思路及代表性學(xué)生作業(yè)?! ”緯晒┏鞘幸?guī)劃專業(yè)教師及學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

書籍目錄

教學(xué)研究 適應(yīng)時(shí)代需求的住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)“轉(zhuǎn)型教學(xué)”模式研究 “雙主線+單輔線”式結(jié)構(gòu):詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)體系的優(yōu)化初探 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合型的城市總體規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)研究 國(guó)際聯(lián)合教學(xué)的組織與實(shí)施——一種跨文化、跨學(xué)科、跨年級(jí)的互動(dòng)教學(xué)一年級(jí)設(shè)計(jì)作業(yè) 教學(xué)綱要 教學(xué)流程 學(xué)生作業(yè)  小制作  建筑測(cè)繪  環(huán)境認(rèn)知  環(huán)境設(shè)計(jì)  卒間認(rèn)知  空間設(shè)計(jì)  建筑先例分析  建筑師沙龍?jiān)O(shè)計(jì)  地標(biāo)設(shè)計(jì)二年級(jí)設(shè)計(jì)作業(yè) 教學(xué)綱要 教學(xué)流程 學(xué)生作業(yè)  公園小筑設(shè)計(jì)  臨街小筑設(shè)計(jì)  十八班小學(xué)校設(shè)計(jì)  青(老)年公寓設(shè)汁  圖書館設(shè)計(jì)  俱樂部設(shè)計(jì)二年級(jí)調(diào)研報(bào)告 教學(xué)綱要 學(xué)生作業(yè)  商業(yè)化背景下的住區(qū)變遷——以珠江路科技街的興起為例  南京市居住空間求租群體調(diào)研報(bào)告——以大學(xué)生、進(jìn)城農(nóng)民、白領(lǐng)為主  南京市高校學(xué)生街綜合社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告  重審廣告——戶外廣告間研(以南京市新街口地區(qū)為例)  一個(gè)方向的困惑——南京市主城區(qū)單向交通現(xiàn)狀調(diào)研  趟市實(shí)錄——南京大型綜合超市現(xiàn)狀調(diào)研  安得廣廈千萬(wàn)問一南京經(jīng)濟(jì)適用住房調(diào)研報(bào)告  計(jì)劃一市場(chǎng)——南京市企事業(yè)單位大院變遷調(diào)研  城市的“毛細(xì)血管”——南京市支路現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告  城市第六面——南京市新街口地下商業(yè)空間調(diào)研三年級(jí)設(shè)計(jì)作業(yè) 教學(xué)綱要 教學(xué)流程 學(xué)生作業(yè)  建筑設(shè)計(jì)——餐館設(shè)計(jì)  建筑設(shè)計(jì)——實(shí)驗(yàn)研究中心設(shè)計(jì)  住宅及組群設(shè)計(jì)  景園規(guī)劃設(shè)計(jì)——大行宮廣場(chǎng)設(shè)計(jì)  住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)四年級(jí)城市設(shè)計(jì)作業(yè) 教學(xué)綱要 教學(xué)流程 學(xué)生作業(yè)  安慶城市濱水公共活動(dòng)中心城市設(shè)計(jì)  城市舞臺(tái)——安慶市民公園城市設(shè)計(jì)  新城市空間——淮安市中心區(qū)城市設(shè)計(jì)  收藏昨天——南京太平南路商業(yè)中心更新改造與城市設(shè)計(jì)  三重門——南京總統(tǒng)府梅園新村地段歷史保護(hù)與更新城市設(shè)計(jì)  院的重生——南京環(huán)夫子廟地區(qū)更新改造設(shè)計(jì)  時(shí)空——南京漢中門城堡及廣場(chǎng)地區(qū)城市設(shè)計(jì)  基于文化背景的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)  混搭空間——南京仙林大學(xué)城的中心區(qū)“學(xué)生街”設(shè)計(jì)  都市鏈接體——南京老下關(guān)大馬路地段規(guī)劃設(shè)計(jì)  蛻——基于過(guò)程性的南捕廳步行街區(qū)城市設(shè)計(jì)  場(chǎng)所重塑——以人的活動(dòng)啟動(dòng)的無(wú)錫市崇安寺步行街城市設(shè)計(jì)  社區(qū)更新的“中醫(yī)療法”——南京北極閣地段改造規(guī)劃與城市設(shè)計(jì)  鐘山風(fēng)景區(qū)南入口步行街區(qū)城市設(shè)計(jì)四年級(jí)總體規(guī)劃作業(yè) 教學(xué)綱要 教學(xué)流程 學(xué)生作業(yè)  山東省平邑縣城市總體規(guī)劃(2004—2020)  來(lái)安縣漢河新區(qū)總體概念規(guī)劃  溧水縣東屏鎮(zhèn)總體規(guī)劃(2006—2020)  姜堰市婁莊鎮(zhèn)總體規(guī)劃(2005—2020)  安徽省和縣沈巷鎮(zhèn)總體規(guī)劃(2006—2020)  姜堰市溱潼鎮(zhèn)總體規(guī)劃(2005—2020)五年級(jí)設(shè)計(jì)作業(yè) 教學(xué)綱要 畢業(yè)設(shè)計(jì)  珠江后航道兩岸近代洋行碼頭倉(cāng)庫(kù)歷史遺跡保護(hù)與利用規(guī)劃研究  越南胡志明市城市中心區(qū)城市設(shè)計(jì)  南京老城空間形態(tài)變遷研究及城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則  溧陽(yáng)市昆侖路地段街景規(guī)劃及城市設(shè)計(jì)  新農(nóng)村與新城市  鄭州西部老工業(yè)基地調(diào)整改造規(guī)劃  世界遺產(chǎn)·明孝陵神道南段規(guī)劃設(shè)計(jì)  嘉興運(yùn)河新區(qū)城市設(shè)計(jì)  肇慶府城保護(hù)與復(fù)興詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)  溱潼古鎮(zhèn)保護(hù)規(guī)劃國(guó)際間聯(lián)合教學(xué)作業(yè) 國(guó)際間聯(lián)合教學(xué)概況 基于“群集行為”理念的旅館設(shè)計(jì)——東南大學(xué)建筑學(xué)院一代爾夫特理工大學(xué)建筑學(xué)院聯(lián)合教學(xué) 交互式合作設(shè)計(jì)——東南大學(xué)建筑學(xué)院一代爾夫特理工大學(xué)建筑學(xué)院聯(lián)合教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品 “建設(shè)可持續(xù)世界”國(guó)際建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽(AutoClesk特別獎(jiǎng)) 日本新建筑雜志社“Public Space For Ambient Intelligence”競(jìng)賽(優(yōu)秀獎(jiǎng)) 2006 UA創(chuàng)作獎(jiǎng)概念設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽(佳作獎(jiǎng)) 2004 UA創(chuàng)作獎(jiǎng)概念設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽(佳作獎(jiǎng)) 天津市建城600周年紀(jì)念廣場(chǎng)概念設(shè)計(jì)國(guó)際競(jìng)賽(三等獎(jiǎng)) “80筑家”首屆金地全國(guó)大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽(銅獎(jiǎng)) 第二屆“U+L”新思維全國(guó)大學(xué)生概念設(shè)計(jì)競(jìng)賽(三等獎(jiǎng)) 天作建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽(=三等獎(jiǎng)) 東南大學(xué)“現(xiàn)代杯”設(shè)計(jì)競(jìng)賽(一等獎(jiǎng))

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用戶評(píng)論 (總計(jì)11條)

 
 

  •   對(duì)學(xué)建筑和規(guī)劃確實(shí)很大幫助
  •   長(zhǎng)見識(shí)的一本書~如果有電子版閱讀起來(lái)會(huì)更方便 畢竟圖比較小~
  •   不錯(cuò)的書,內(nèi)容很強(qiáng)悍!可以學(xué)到不少!
  •   里面很多東西值得我們借鑒
  •   當(dāng)當(dāng)?shù)臅騺?lái)不錯(cuò)呀所以我還沒對(duì)收到的書的質(zhì)量做過(guò)評(píng)論都是評(píng)讀過(guò)書的感覺這本還是不錯(cuò)的東大規(guī)劃的教學(xué)體系很清楚的寫出來(lái)學(xué)生的作業(yè)也不錯(cuò)不過(guò)覺得少了點(diǎn)手繪的電腦的偏多
  •   前面的手繪還不錯(cuò),可能是時(shí)間過(guò)去的久了,開始電腦出圖部分,三年級(jí)作業(yè)感覺有點(diǎn)弱。。
  •   不錯(cuò)的一本書,值得參考
  •   還可以,但內(nèi)容較老
  •   東西不錯(cuò),速度也挺快的
  •   總體不錯(cuò)但是仍然有點(diǎn)瑕疵收到的時(shí)候書的左下角就有些發(fā)霉變黑
  •   電腦繪圖很多而且圖有點(diǎn)小但是對(duì)于我這種二類學(xué)校的城市規(guī)劃專業(yè)學(xué)生倒是可以領(lǐng)略下東南的城市規(guī)劃教學(xué)也有點(diǎn)振奮人心的作用吧呵呵
 

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