孔子教育學說

內(nèi)容概要

《孔子教育學說》取材《論語》，分為“前篇”、“本篇”、“附篇”三部分，對孔子的生平、教育思想、政治理念等進行了系統(tǒng)總結(jié)和闡釋。
首先，孔子認為人“性相近，習相遠”，因此導人趨善的教育的作用非常重要。雖然人的資質(zhì)有高低敏拙之分，但是個人的努力更為重要。其次，孔子的教育內(nèi)容，可總結(jié)為政事、言語、文學三種。再次，關(guān)于孔子的教學方法，可歸納為自動原理、興趣原理、個性原理、學思并重、群學原理等。第四，孔子注重對學生義利、忠恕、孝悌、剛毅、遜讓等品德的培養(yǎng)。最后，本書認為孔子的教育目的是和他的哲學思想——“道”緊密聯(lián)系在一起的。道之本體為仁，仁是一種人性完滿的境界，表現(xiàn)形式有多種。

作者簡介

余家菊（1898—1976），字景陶，又字子淵，湖北黃陂人。中國近現(xiàn)代著名教育思想家和社會活動家，中國近代史上最早的鄉(xiāng)村教育的倡行者和理論構(gòu)建者。1924年英國留學回國后，先后任教于武昌高師、北京大學等校。畢生勤勉筆耕，主要著作有：《中國教育史要》、《教育原理》、《孔子教育學說》、《孟子教育學說》、《荀子教育學說》、《陸象山教育學說》、《教育與人生》、《人生對話》、《中國倫理思想》、《大學通解》和《孔學漫談》等。

書籍目錄

《孔子教育學說》凡例
前篇
　一、孔子之身世
　二、孔子之時代
　三、孔子之學養(yǎng)
本篇
　一、緒論
　二、受教者論
　三、教材論
　四、教學法論
　五、訓育論
　六、教育目的論
附篇
　一、孔子之政治觀
　二、孔門之學風

圖書封面

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