語文

內容概要

　　《課課通·課程標準思維方法與能力訓練：語文（3年級下冊）（人教版）》中的“學習目標”板塊，依據新課標的理念，緊扣課文重點、難點，包含能力、知識、情感三部分內容，設置學習要求?！白R字學詞”板塊，生字的字形、讀音、部首、筆順、總筆畫數、間架結構、書寫指導、組詞等一應俱全。既有利于生字的認知，也可作工具書使用，“辨析積累”板塊，既有同音字、多音字、近義詞、反義詞的辨析，又有好詞好句的積累運用，讓你在掌握本課知識的同時，拓展自己的知識面?！百p文品句”板塊中有難句解析，有佳句欣賞，以闡述課文精華，介紹重點段的構段方式，指導怎樣朗讀課文。

書籍目錄

第一單元1 燕子2 古詩兩首3 荷花4* 珍珠泉語文園地一第二單元5 翠鳥6 燕子專列7 一個小村莊的故事8* 路旁的橡樹語文園地二第三單元9 寓言兩則10 驚弓之鳥11 畫楊桃12* 想別人沒想到的語文園地三第四單元13 和時間賽跑14 檢閱15 爭吵16* 絕招語文園地四第五單元17 可貴的沉默18 她是我的朋友19 七顆鉆石20* 媽媽的賬單語文園地五第六單元21 太陽22 月球之謎23 我家跨上了“信息高速路”24* 果園機器人語文園地六第七單元25 太陽是大家的26 一面五星紅旗27 賣木雕的少年28* 中國國際救援隊，真棒！語文園地七第八單元29 古詩兩首30 西門豹31 女媧補天32* 夸父追日語文園地八期中自我檢測參考答案

章節(jié)摘錄

　　這篇課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者對大自然的熱愛之情。　　2，佳句品讀。　　☆白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！　∵@句話中的“冒”，原意是指液體或氣體往外或往上涌，這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現出來的意思，形象地表現了白荷花的艷麗奪目。這個“冒”字用得真好，在朗讀時可以帶著驚喜的語氣來讀一讀?！　　钣械牟耪归_兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！　∵@句話寫出了荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)，我們在朗讀的時候，可以運用語氣的變化，強調荷花的不同特點。其中，“兩三片”“全”要讀得重一些，體現開花大小程度的對比，“有的”“有的”可以拉長些，體現出各種花千姿百態(tài)。　　☆過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?！　　拔摇痹趺磿涀约菏窃诳春苫兀窟@是因為“我”在看荷花的時候，把自己不自覺地當作一池美麗的荷花中的一朵荷花了，沉浸在其中，所以忘記了自己是在看荷花?！　　?/pre>








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