5歲決定孩子的一生

前言

中國有句俗話說：“三歲看大，七歲看老?！毙蜗蟮卣f明了孩子性格的養(yǎng)成在于幼兒時期。雖然孩子的性格有一定遺傳因素的影響，但是更重要的還是受孩子出生后性格形成的環(huán)境與接觸的人的影響。那么，哪個年齡段是人的性格形成和塑造的最佳時期？心理學(xué)家認(rèn)為：0至5歲是人的性格形成的關(guān)鍵階段。孩子到了5歲左右，人格塑造已經(jīng)基本完成了80％，其余的部分要在以后的生活經(jīng)歷中進(jìn)一步補充和塑造。而對于5歲的孩子來說，是由懵懂無知的幼兒時期向?qū)θ魏问虑槎汲錆M好奇的少兒時期開始轉(zhuǎn)變的過渡期；是由只接觸父母和親人的家里向和幼兒園里其他孩子開始相處初步接觸社會的轉(zhuǎn)折期。因此，這一時期不僅是孩子性格塑造的最佳時期，還是養(yǎng)成孩子良好生活習(xí)慣及進(jìn)行潛能開發(fā)的關(guān)鍵期，也是父母進(jìn)行早期教育的最佳時期。一位科學(xué)家曾說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)校。”的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是必不可少的。望子成龍是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個全面發(fā)展、對社會有用的人才，因此，怎樣教育好孩子就成為家庭教育中經(jīng)久不衰的話題。

內(nèi)容概要

沒有天生的父母，我們對孩子的世界一無所知。隨著孩子的到來，我們跟孩子一道開始探索新的世界，與孩子一起慢慢成長。孩子有什么樣的未來，取決于家長對其的教育和引導(dǎo)。    本書根據(jù)5歲孩子的生理及心理特點，從培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、品德教育、潛能激發(fā)等幾個方面人手，并輔之以介紹世界著名教育專家的教子方法，來為家長對孩子的早期教育提供了行之有效的方法，以便家長能夠依據(jù)科學(xué)的教育方法，從小開始，就為把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才而奠定基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一章  為什么“5歲決定孩子的一生”  1.人的性格在5歲前已經(jīng)成型  2.5歲是孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵期  3.5歲是孩子個性發(fā)展的轉(zhuǎn)折期  4.5歲是掌握數(shù)的概念的關(guān)鍵期  5.5歲是孩子學(xué)習(xí)音樂的最佳時期  6.掌握詞匯的關(guān)鍵期在5歲  父母育兒小貼士：父母教育孩子的八大智慧第二章  抓住孩子成長的關(guān)鍵期  1.5歲孩子的成長特點  2.把握住孩子成長的關(guān)鍵期  3.重視孩子的敏感期  4.提升孩子的感知覺  5.增強孩子的協(xié)調(diào)性  父母育兒小貼士：呵護孩子健康換牙第三章  了解和尊重孩子  1.孩子雖小也會有想法  2.要尊重孩子的意愿  3.重視孩子的天性  4.別約束孩子愛玩的天性  5.呵護孩子的想象思維  6.不要扼殺了孩子的好奇心  7.欣賞孩子的新奇發(fā)現(xiàn)  父母育兒小貼士：孩子的四種心靈需求第四章  影響孩子成長的非健康因素  1.孩子無節(jié)制地亂發(fā)脾氣  2.孩子過分依戀父母  3.不懂得含義的偷竊行為  4.不敢獨處怕黑的恐懼心理  5.說謊行為  6.孩子愛哭鬧的行為  7.自然反應(yīng)的占有欲  父母育兒小貼士：為孩子挑選適合的卡通片第五章  5歲孩子應(yīng)培養(yǎng)的習(xí)慣和品德  1.讓孩子的生活作息有規(guī)律  2.養(yǎng)成良好的清潔習(xí)慣  3.誘導(dǎo)孩子多提問  4.學(xué)會與他人分享  5.敢于表達(dá)不害羞  6.從小擁有愛心  7.從小講文明懂禮貌  父母育兒小貼士：十招打造孩子好性格第六章  不可忽視孩子的心理障礙  1.孩子雖小也會有心理障礙  2.自卑心理  3.戀母情結(jié)  4.分離性焦慮  5.攻擊他人的行為及心理  6.戀物癖  父母育兒小貼士：兒童心理健康成長十忌第七章  激發(fā)孩子潛在的才能  1.不要埋沒孩子寶貴的智能  2.尋找孩子潛能的“芽”  3.喚醒孩子潛在的語言才能  4.發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)才能  5.激發(fā)孩子的科學(xué)才能  6.培養(yǎng)孩子的藝術(shù)才能  7.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性  父母育兒小貼士：激發(fā)孩子潛能的原則第八章  借鑒“兒童之家”的教育方法  1.感覺訓(xùn)練  2.運動神經(jīng)訓(xùn)練  3.實際生活實踐練習(xí)  4.培養(yǎng)紀(jì)律性  5.意志力教育  父母育兒小貼士：十種不適合兒童的運動第九章  贊賞并關(guān)愛孩子  1.關(guān)愛的力量  2.有原則的愛  3.批評不如表揚  4.欣賞自己的孩子  5.給予恰如其分的贊賞  父母育兒小貼士：識破孩子七個小“詭計”第十章  審視孩子的教育法  1.卡爾·威特：全能教育法  2.蒙臺梭利：特殊教育法  3.塞德茲：天才教育法  4.多湖輝：實踐教育法  5.井深大：早期教育法  6.M·S斯特娜：自然教育法  7.鈴木鎮(zhèn)一：才能教育法  父母育兒小貼士：讓孩子喜歡和你說話的九大秘訣主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

3．5歲是孩子個性發(fā)展的轉(zhuǎn)折期5歲年齡的孩子正處于心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期，這時候的孩子，是一個令人喜愛的年齡。個性形成時期蒙臺梭利認(rèn)為孩子從這個階段開始進(jìn)人一個真正的建設(shè)時期，因為他們現(xiàn)在能夠從容自如地、自覺積極地應(yīng)付其環(huán)境了。孩子先前在創(chuàng)造方面的各種潛隱的能力現(xiàn)在能夠顯露出來了，因為他們現(xiàn)在有各種機會在其周圍世界中有意識地尋覓經(jīng)驗。此種經(jīng)驗或經(jīng)歷并不僅僅是游玩或一系列毫無目的的活動，而是其成長所必須從事的工作。這是從無意識到有意識的發(fā)展階段，主要由內(nèi)在的敏感性引導(dǎo)孩子繼續(xù)發(fā)展。發(fā)展的成功或失敗，都直接影響孩子的個性。這個時期孩子個性的發(fā)展包括兩個方面：一是通過作用于環(huán)境的活動發(fā)展意識，二是充實和完善已形成的能力。孩子仍要不斷地從周圍環(huán)境中吸取印象，但這個時期的吸取是依靠積極的經(jīng)驗，即不僅要依靠感覺，而且要依靠手，手已經(jīng)成為能直接接觸到的心理器官。5歲孩子經(jīng)常用手做些什么，玩些什么，考察他們以前獲得的印象是否正確，這樣就能不斷地促進(jìn)他們心理的發(fā)展。因為智慧只能依靠存在而發(fā)展，需要有事物的環(huán)境提供給他活動的機會?；顒涌梢允骨耙浑A段建立起來的心理繼續(xù)發(fā)展下去。這個時期由于孩子已能有意識地利用環(huán)境，因此便開始進(jìn)入一個真正的個性建設(shè)階段。將無意識獲得的東西，給予有意識的加工和充實。以前隱藏的力量，現(xiàn)在已顯現(xiàn)出來?，F(xiàn)在孩子從周圍環(huán)境中得到的有意識的經(jīng)驗，已不再是游戲，也不再是漫無目的的活動，而是為成長而進(jìn)行的工作。個性形成是孩子自己的功績，是個長期而緩慢的活動過程。孩子一步一步地發(fā)展自己。

編輯推薦

《5歲決定孩子的一生》深入剖析孩子嬰幼兒時期的性格特點，為家長翔實解讀早期教育方法。對于5歲的孩子，家長在心理護理上也應(yīng)注意孩子的心理特征。此時的孩子抽象思維已經(jīng)產(chǎn)生，能夠?qū)Τ橄蟮臄?shù)的概念有所認(rèn)識，因此，家庭生活環(huán)境和社會生活環(huán)境都要給孩子創(chuàng)造一個良好的氛圍，要讓孩子從日常的生活中，感受真、善、美的陶冶，通過耳濡目染，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，使其心理在一種健康、向上、友愛的環(huán)境中得到發(fā)展。

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